용선생의 시끌벅적 과학교실 32 : 혼합물의 분리 (양장)

용선생의 시끌벅적 과학교실 32 : 혼합물의 분리 (양장)

$11.80
Description
용선생 역사 시리즈의 명성 그대로, 이번엔 과학이다!
용선생과 아이들이 펼치는 ‘호기심 폭발 과학 대모험’
부동의 역사 베스트셀러 ‘용선생’이 새롭게 선보인 《용선생의 시끌벅적 과학교실》 시리즈 신간이 나왔습니다. 《용선생의 시끌벅적 과학교실》은 용선생과 아이들이 한바탕 시끄럽게 과학을 배워 가는 이야기입니다. 현재 아이들의 독서 습관을 고려한 쉬운 서술, 생생한 사진과 기발한 삽화로 눈길을 사로잡는 비주얼, 최신 과학 교과서를 충실히 반영한 내용 구성, 호기심을 북돋우는 소재로 풀어낸 개념과 원리 등 초등학생이 꼭 알아야 할 과학의 모든 것이 담겨 있습니다.

《용선생의 시끌벅적 과학교실 - 32 혼합물의 분리》 편에서는 우리 주변에 존재하는 다양한 혼합물과 이 혼합물을 분리하여 우리가 원하는 물질을 얻는 방법에 대해 알아봅니다. 이를 위해 먼저 우리 주변 물질 중에서 혼합물을 찾아보고, 혼합물울 분리하는 다양한 방법을 단계별로 살펴봅니다. 크기 차이나 자석을 이용하는 간단한 방법뿐 아니라 밀도 차이, 끓는점 차이, 용해도 차이, 크로마토그래피를 이용하는 방법까지 알아보지요. 이렇게 분리해 낸 물질을 실제로 어떻게 이용하고 있는지까지 살펴보고 나면 독자 어린이들은 물질의 세계를 더욱 잘 이해할 수 있으며, 우리가 혼합물의 분리로 얻은 물질을 다양하게 이용하면서 생활을 발전시켜왔다는 것을 과학적으로 이해하게 될 것입니다.

북 트레일러

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저자

사회평론과학교육연구소

한국교원대학교화학교육과를졸업하고같은대학교대학원에서석사학위를받았습니다.다수의초·중등용과학콘텐츠를기획,개발했습니다.개발한콘텐츠로는『중학교과학교과서』,『눈높이과학』,『과학개념사전』,『와이즈만과학사전』,『창의탐구력과학1031』,『메가사고력과학』,『꿀잼교과서(과학)』,『교과서실험관찰』외다수의초·중·고관련학습서가있습니다.

목차

1교시|순물질과혼합물_섞여있을까,섞여있지않을까?
섞여있는것과섞여있지않은것!···13
혼합물을찾아라···16
혼합물이중요한까닭은?···21
나선애의정리노트···26
과학퀴즈달인을찾아라!···27
용선생의과학카페···28
-도시에도광산이있다고?

2교시|자석,크기차이이용_공기청정기는어떻게먼지를분리할까?
캔을종류별로분리하려면?···33
섞여있는곡식은이렇게분리해···38
크기차이를이용해봐!···41
나선애의정리노트···44
과학퀴즈달인을찾아라!···45
용선생의과학카페···46
-크기차이를이렇게도이용해!

3교시|밀도차이이용_바다에흘러나온기름을어떻게없앨까?
물에뜰까,가라앉을까?···51
좋은볍씨를고르는방법은?···54
물과기름을분리하려면?···57
나선애의정리노트···62
과학퀴즈달인을찾아라!···63

4교시|끓는점차이이용_바닷물에서마실물을얻으려면?
소금물을끓이면어떻게될까?···66
소금물에서물을얻으려면?···70
끓는점차이를이렇게이용해!···74
나선애의정리노트···78
과학퀴즈달인을찾아라!···79
용선생의과학카페···80
-공기는어떻게분리할까?

5교시|용해도차이이용_깨끗한소금을얻는방법은?
소금과모래를분리하라!···84
물을뿌리면냄새가사라지는까닭은?···87
콩에서기름을얻는방법은?···90
나선애의정리노트···92
과학퀴즈달인을찾아라!···93

6교시|크로마토그래피_오줌에섞여있는물질은어떻게알아낼까?
검은색잉크에숨어있는색깔은?···97
색소들의달리기···100
크로마토그래피로알아낼수있어···102
나선애의정리노트···106
과학퀴즈달인을찾아라!···107
용선생의과학카페···108
-크로마토그래피로범인을잡아라!

가로세로퀴즈···110
교과서속으로···112
찾아보기···114
퀴즈정답···115

출판사 서평

《용선생의시끌벅적과학교실》32권혼합물의분리
벌레먹은밤을손쉽게골라내려면?
물질은순물질과혼합물로나눌수있습니다.우리주변물질은순물질의형태보다는혼합물의형태로존재하는경우가많으며,우리는혼합물을분리하여원하는물질을얻어사용하고있지요.만약다양한혼합물을분리하는과학적인방법을찾아내지못했다면우리가사용할수있는물질은매우한정적일것입니다.
《용선생의시끌벅적과학교실-32혼합물의분리》편에서는우리주변에존재하는다양한혼합물과이혼합물을분리하여우리가원하는물질을얻는방법에대해알아봅니다.재활용품으로버린철캔과알루미늄캔은어떻게분리할까요?섞여있는곡식중에서원하는곡식만골라낼수있을까요?벌레먹은밤이나쭉정이를손쉽게골라내는방법은무엇일까요?짠맛이나는바닷물에서마실수있는물을어떻게얻을까요?도핑검사의원리는무엇일까요?
이책은혼합물의분리방법을단계적으로자세히탐구합니다.크기차이나자석을이용하는간단한방법은물론이고밀도차이와끓는점차이,용해도차이를이용하는방법도알아봅니다.또한아주적은양의혼합물도쉽게분리할수있는크로마토그래피까지배웁니다.독자어린이들은이책을통해,혼합물을분리할수있는과학적인방법이있었기에오늘날우리가원하는물질을자유롭게사용할수있다는것을스스로깨달으며물질의세계를더욱풍부하게이해할수있을것입니다.

재미있게술술읽다보면어느새과학지식이머리에쏙쏙!
영상매체에는익숙하지만기본적인독해력이떨어지는현재아이들의독서수준을고려하여,아이들의눈높이에서가장쉬운말로내용을전달하였습니다.캐릭터들의대화문으로구성된친절한서술방식으로줄글을읽는것에익숙하지않은아이들도술술읽을수있습니다.또한다양한시각자료를활용해쉽게읽히면서도정확히이해할수있도록구성을최적화하였습니다.

실생활속호기심을해결하며과학적사고력도쑥쑥!
단순한과학개념뿐아니라현상이나문제를과학의시선으로바라보는틀을마련해줍니다.실생활속소재로부터과학적호기심을끌어내개념과원리에접근하는이책은독자아이들의공감대를이끌어내며자연스럽게책에몰입하게해줍니다.독자들은과학적호기심을해결하며지식을쌓을뿐아니라과학적사고방식과태도까지기를수있습니다.

눈길을사로잡는다채로운비주얼구성!
실감나고생생한사진과명쾌한삽화,유머러스한캐릭터등다양한시각자료를통해내용을직관적으로전달해줍니다.또한소단원마다핵심내용을정리해주는4컷만화를통해학습에대한부담을낮추고과학이즐거운과목이되도록구성했습니다.

최신과학교과서를바탕으로한초등과학의새로운정석!
가장최근에개정된초등학교와중학교교과서의내용을충실히반영했습니다.주제별로구성된각권은초등학교교과는물론,중학교에서배우는개념까지초등수준에맞춰풀어냈습니다.또한개정교과서에서사용하는과학용어를반영하여교과연계성을한층높였습니다.

믿을수있는과학교육전문가들이심혈을기울여개발한책!
대학에서오랫동안과학을연구하고교육현장에서직접아이들을가르쳐온과학교육전문가들이기획부터편집까지개발전과정에참여하며공들여만든책입니다.정확한과학개념을초등학생수준에맞게전달하기위해초중고교과서는물론다양한국내외전문자료를연구하며아이들눈높이에맞는신선한소재와설명방식을개발했습니다.또,교육대학교에서과학을가르치는권위있는교수님들의감수를거치며거듭내용의정확성을기하여시리즈의신뢰도를높였습니다.

사회평론과학교육연구소작가소개

김형진(사회평론과학교육연구소연구원)
연세대학교천문대기과학과를졸업하고같은대학교대학원에서석사,박사학위를받았습니다.과학자를꿈꾸는아이들에게올바른과학개념과과학적태도를함께키울수있는방법을전달하기위해노력하고있습니다.현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.

이명화(사회평론과학교육연구소연구원)
서울대학교물리교육과를졸업하고같은대학교대학원에서석사,박사학위를받았습니다.10여년간중학교에서과학을가르쳤으며,미국아리조나주립대에서물리학으로박사학위를받고독일,미국,영국에서연구원으로근무하였습니다.쉽고재미있는과학책을쓰는일에관심을갖고있으며,현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.

설정민(사회평론과학교육연구소연구원)
서울대학교생물학과를졸업하고같은대학교대학원에서석사학위를받은뒤박사과정을수료하였습니다.아이에게과학을쉽고재미있게얘기해주려노력하다보니어린이를위한책을만드는일에도관심을가지게되었습니다.현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.




*인증유형:공급자적합성확인