Description
제 4차 산업혁명 시대에는 인공지능도 감동시켜야 한다.
‘마음을 얻어라. 그리고 가르쳐라.’
사람의 마음을 움직이게 하는 것은 이성이 아니라 감성입니다.
‘무엇이 다른 선생님하고 달랐을까?’
처음 소개했던 덩치에 맞지 않게 울음이 많은 학생은 지금 제 제자입니다. 그 학생에게는 무엇이 옳고 그른지를 지도하지 않습니다.
그냥 함께 웃고 또 웃고, 제 마음 속에 있는 이야기만 들려줍니다.
머리에 염색을 하고 온 날에는 “○○아! 염색했구나. 멋진데.”
친구들과의 다툼이 일어나면 “선생님은 그냥 네가 친구들과 사이좋게 지냈으면 좋겠다.”
전 아직도 잘 모르겠습니다.
정말 학생들을 잘 알고 있을까?
매일 제 자신을 되돌아봅니다. 그리고 기억합니다.
‘이성과 감성은 따로 가는 것이 아닌 언제나 함께하는 것임을….’
-본문 중에서-
‘마음을 얻어라. 그리고 가르쳐라.’
사람의 마음을 움직이게 하는 것은 이성이 아니라 감성입니다.
‘무엇이 다른 선생님하고 달랐을까?’
처음 소개했던 덩치에 맞지 않게 울음이 많은 학생은 지금 제 제자입니다. 그 학생에게는 무엇이 옳고 그른지를 지도하지 않습니다.
그냥 함께 웃고 또 웃고, 제 마음 속에 있는 이야기만 들려줍니다.
머리에 염색을 하고 온 날에는 “○○아! 염색했구나. 멋진데.”
친구들과의 다툼이 일어나면 “선생님은 그냥 네가 친구들과 사이좋게 지냈으면 좋겠다.”
전 아직도 잘 모르겠습니다.
정말 학생들을 잘 알고 있을까?
매일 제 자신을 되돌아봅니다. 그리고 기억합니다.
‘이성과 감성은 따로 가는 것이 아닌 언제나 함께하는 것임을….’
-본문 중에서-
똘배쌤의 수학 감성법 (제 4차 산업혁명 시대에는 인공지능도 감동시켜야 한다)
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