생명과학 이야기 (21세기의 키워드로 떠오른 생명과학을 알기쉽게 풀어쓴 과학 에세이)

생명과학 이야기 (21세기의 키워드로 떠오른 생명과학을 알기쉽게 풀어쓴 과학 에세이)

$17.55
Description
모든 생명체는 인간의 소유물이 아니라 인간과 상호작용을 하는 협동의 대상이다!
전직 과학교사 박광하가 들려주는 생명체의 공존과 경쟁, 그리고 번식의 메커니즘

지구의 탄생과 함께 생명체도 시작되었다. 그 생명체는 각기 다른 환경에 적응하며 모양도 다르고 적응 방식도 다른 생명체로 변해 왔을 것이다. 생존에 유리한 유전자가 살아남는 게 자연 선택이자 진화의 법칙이다. 수십억 년 전에 탄생한 생명체가 한순간도 소홀히 하지 않고 후손의 후손을 이어온 결과가 우리 눈에 보이는 생명체이다. 그런 의미에서 생명현상 어느 것 하나도 소중하지 않은 것이 없다. 저자는 흔히 생명체를 인간의 소유로 생각하기 쉬운데, 모든 생명체는 인간의 소유의 대상이 아니라 상호작용을 하는 협동의 대상이라는 인식이 필요하다고 말한다.
이 책은 우선 DNA에 새겨진 혈통과 인류의 발자취를 살펴보고, 미생물의 공존과 경쟁, 세포를 통해 본 인간의 수명 문제 등 생명체에 대한 기본적인 이해에서 출발한다. 이어 생체 시계와 면역, 비타민이란 무엇인지, 왜 피가 물보다 진한지에 대해 서술하고 있다.
생명체의 한 축인 식물 편에 이르러서는 광합성과 꽃가루받이, 식물의 색 등에 관해 서술하고 있으며, 우리 가까이에 있는 여러 식물들의 이야기를 흥미롭게 들려준다. 동물 편에서는 까치와 까마귀, 도요새, 지렁이 등 동물의 행동 양식에 대해 여러 연구 결과를 통해 밝혀진 사실에 대해 들려주고 있다. 특히 까치와 까마귀의 이야기를 통해 인간이 갖고 있는 편견이 자연의 질서를 파괴하는 중대한 오류를 범할 수 있다고 경고하고 있다.
과학서적이라면 으레 재미 없고 딱딱할 것이라는 선입견을 버리고 누구나 가벼운 마음으로 쉽게 읽을 수 있는 점이 이 책의 미덕이다. 특히 21세기의 키워드로 떠오른 생명과학에 대한 상식을 넓힐 수 있다는 점에서 매우 유익한 독서가 될 것으로 기대된다.
저자

박광하

저자박광하
생물학을전공하고,고향인경기도여주와수원의중,고등학교에서30여년간교직자로근무하였다.
2005년초부터호주시드니에정착하여생명과학에관한내용을집필하고있으며,교포신문에칼럼을쓰고있다.
'인간존엄'을민주주의의이상이라여기며,이를학생스스로탐색하고실현해나갈수있도록도와주는교육을하여야한다는것이그의교육관이다.
사회활동에도적극참여하여이에배치되는현상에관해저항하고바로잡아야한다는행동과주장을하고있다.

목차

prologue5

chapter01생명체의기본적인이해
1-1.DNA의형질전환20
1-2.DNA에새겨진혈통과인류의발자취25
1-3.미생물과의공존과전쟁46
1-4.세포를통해본인간의수명문제53
1-5.미토콘드리아72
1-6.잡종강세가넘치는세상76
1-7.떼지능의건축물,개미탑81
1-8.소금에얽힌이야기84

chapter02생체의메커니즘
2-1.생체시계(circadianclock,biologicalclock)96
2-2.뇌과학103
2-3.면역129
2-4.효소156
2-5.교과서에서말하는영양소178

chapter03식물의생명과학
3-1.광합성(탄소동화작용)184
3-2.꽃가루받이(受粉)의단상(斷想)187
3-3.고사리에관하여191
3-4.참나무와도토리이야기196
3-5.한국의소나무와호주의유칼립투스201
3-6.식물의왕국206
3-7.십자화과(十字花科,Brassicaceae)채소216
3-8.콩에얽힌이야기235
3-9.BlackHeath의Rhododandron축제248
3-10.시드니의동백꽃252
3-11.아까시꽃의계절258

chapter04동물의행동
4-1.까치와까마귀이야기274
4-2.앵무새(Parrots)의천국288
4-3.도요새의비밀305
4-4.병신(丙申)년,원숭이해의이야기310
4-5.동물의행동이론,각인(刻印)효과329
4-6.포식자(捕食者)의우산(雨傘,umbrella)337
4-7.모기에관하여343
4-8.진딧물과무당벌레와개미의삼각관계351

chapter05교육사회관련,칼럼
5-1.목적편향주의교육370
5-2.사지선다형(四枝選多型)평가373
5-3.선각자고임세흥교장과덴마크의그룬트비히376
5-4.자격증(License)379
5-5.평생학습사회383
5-6.한국어와민족의정체성386
5-7.호주의교육현장에서본민주주의390
5-8.환경교육단상395
5-9.미얀마를돌아보고402
5-10.프란치스코교황의회칙,『찬미받으소서』의메시지420
5-11.기후변화와대처전략436