바쁜 초등학생을 위한 빠른 독해 3

분당영재사랑교육연구소,호사라

저자:분당영재사랑교육연구소
분당지역에서유년기(6세~13세)어린이들의잠재력성장을돕기위해지능및창의성검사를통한학부모상담과논술,수학,과학실험,탐구수업등을진행해왔다.서울대출신교육학박사들의독창적인프로그램과학생에맞는개별맞춤식지도로16년동안꾸준한사랑을받고있다.
분당영재사랑연구소블로그blog.naver.com/ilovethegifted

저자:호사라
서울대학교교육학과에서학사와석사학위를,버지니아대학교(UniversityofVirginia)에서영재교육학박사학위를취득한영재교육전문가이다.미국연방영재센터에서영재교사연수프로그램과영재교육프로그램을개발한다음귀국후에는한국교육개발원에서‘창의성교육프로그램’을,한국교육학술정보원에서‘CreativeThinker’프로그램을개발했다.또한고려대학교교육대학원과각시도교육청산하영재교육원교사들을위한강의를통해한국영재교육인력을양성하고있는‘선생님들의선생님’이다.
분당에영재사랑교육연구소를설립하여제자들을양성하고있다.저서로는《7살첫국어1.받침없는교과서낱말》과《7살첫국어2.받침있는교과서낱말》,《바쁜초등학생을위한빠른맞춤법1,2》,《바쁜초등학생을위한빠른독해》시리즈(1~6단계),《바빠초등속담+따라쓰기》가있다.

첫째마당.탈무드
01다시찾은돈주머니①
02다시찾은돈주머니②
03목숨을살린친절①
04목숨을살린친절②
05세가지보물①
06세가지보물②
07수수께끼유언①
08수수께끼유언②
★첫째마당복습

둘째마당.교과과학
09손잡이에비밀이있다고?
10앞다리로맛을본다고?
11자석은쪼개도자석이된다고?
12여자만과곰소만이라고?
13말의발가락이하나뿐인이유는?
14식물이좋아하는흙이따로있다고?
15김은기체가아니라고?
16들을수없는소리가있다고?
★둘째마당복습

셋째마당.생활문
17라면,잘먹겠습니다
18내가사과할게
19황금의나라
20알쏭달쏭한낱말뜻찾기
21하늘에서떨어진똥덩어리
22대장문장찾기
23유리창떠들썩팔랑나비를보고
24첫연주회를했다
★셋째마당복습

넷째마당.교과사회
25하늘위를걷는다고?
26신라시대에천문대가있었다고?
27풀로종이를만들었다고?
28사각형이아닌우표가있다고?
29얼음으로된호텔이있다고?
30한여름에산타라고?
31수업료로곡식을낸다고?
32무지개가아름다운이유는?
★넷째마당복습

《바쁜초등학생을위한빠른독해3단계》
읽는재미를높인초등문해력향상프로그램
“재미있고궁금해서자꾸읽고싶은독해책이에요!”

한층어려워진3,4학년교과서지문!
많은학부모님께서3,4학년교과서를받아보시고,급격한난도상승에놀라셨을겁니다.단연눈에띄는변화는지문의길이이며,그다음으로는어휘의수준이지요.이제지문의‘글자’를읽어도,의미를이해하지못하는일이많아질것입니다.‘독해력’,이세글자가절실해지는이유이지요.

모든공부의기본!‘독해력’
‘독해력’은‘글을읽고의미를이해하는능력’입니다.문제상황을글로제시하고해결하도록요구하는학교평가에서높은성취를이루려면,‘독해력’이필수입니다.독해력은글을읽고끝내는게아니라,글의내용과내가기억하고이해한내용이얼마나일치하는지적극적으로확인하는과정을반복하면서길러집니다.이때거치는과정은학생들의발달단계에맞게차별화해야합니다.

3,4년국어읽기영역성취기준에딱맞춘책!
3,4학년학생에게는어떤과정이알맞을까요?교육부가제시한초등국어성취기준중에서독해력과관련하여3,4학년시기에놓치지말아야할것은다음과같습니다.

〈읽기〉
1)문단과글의중심생각을파악한다.
2)글의유형을고려하여대강의내용을간추린다.
3)글에서낱말의의미나생략된내용을짐작한다.
4)글을읽고사실과의견을구별한다.

〈문법〉
1)낱말과낱말의의미관계를파악한다.
2)기본적인문장의짜임을이해하고사용한다.

〈문학〉
1)시각이나청각등감각적표현에주목하며작품을감상한다.
2)인물(누가),사건(무엇을,왜,어떻게),배경(언제,어디서)에주목하며작품을이해한다.
3)이야기의흐름을파악하여이어질내용을상상하고표현한다.

바빠독해’는위성취기준에기반을둔프로그램입니다.어린이는소리내어지문을읽는것으로시작해서,중심생각을파악하고세부내용을확인한뒤,내용을정리하는과정을반복하여접하게됩니다.특히지문의빈칸에들어갈내용을추론해보며더욱적극적으로독해력을기를수있습니다.

3,4학년이직접고른재미있는이야기들!
하지만아무리좋은책이라도책꽂이에꽂혀만있다면무용지물이겠죠?이책은분당영재사랑연구소에서16년간어린이들을밀착지도한호사라박사가3,4학년교과서를펼치고연관주제를뽑아목록을만든뒤,연구소에서실제3,4학년친구들에게보여주고정말관심을갖고흥미로워하는이야기만골라담았습니다.

집에서도누구나쉽게독해력을키울수있는문제들!
‘바빠독해’는모든어린이를위한즐거운독해책입니다.이책의문제들은연구소에서16년간지도한내용중집에서도쉽게성취감을맛볼수있는활동을선별해구성했습니다.독해지도경험이없는학부모님도이책과함께라면누구나훌륭한선생님이될수있습니다!

‘문해력’도함께길러요!
최근‘문해력’이주목받고있습니다.문해력은독해력에서한걸음더나아가생각을언어로표현하는능력까지포괄하는개념입니다.우리는글이라는하나의세계로깊이들어갈때이해도잘하고,자신만의생각도하게됩니다.그래서이책에어린이들이자신을대입해볼수있는친구들을등장시켰습니다.또래친구인‘사랑이,믿음이,소망이,엉뚱이’그리고귀여운동물친구인‘바빠독,바쁘냥’에게자신을대입해보면서글속으로풍덩빠져든다면‘문해력’도함께기를수있습니다.

초등교과의배경지식은저절로!
이책은‘탈무드,교과과학,생활문,교과사회’로구성되어있습니다.‘국어’,‘사회’,‘과학’교과와연계된글감을넣었으니,이책을읽기만해도학교공부에바로도움이될거예요!
우리아이들이‘바빠독해’책으로조금더즐겁게독해력과다양한교과의배경지식을키우기를진심으로바랍니다!

‘바빠독해’의과학적인학습설계와활용법
이책은반드시소리내어읽는것으로시작하세요!아무리많은문제집을풀어도정독으로시작하지않으면독해력은제자리입니다.반면소리내어읽으면내용을상상하고머릿속에서정리정돈하게됩니다.

1단계|어휘력:낱말뜻부터알자!
빈칸을채워낱말의뜻부터쉽게정리해보세요.낱말의뜻을잘모른채글을읽으면내용을오해하게됩니다.따라서문제를풀기전에글에담긴주요낱말의뜻을먼저아는게중요해요.

2단계|이해력:O표하며내용을자세히이해하기
‘누가,무엇을,어떻게,언제,왜?’읽은글의중심내용을떠올려보세요.

3단계|추론능력:빈칸의내용을추측해보자!
앞뒤흐름을살펴보며빈칸에들어갈내용을추측해보세요.

4단계|사고력:한걸음떨어져서생각하는힘기르기
등장인물의마음과처지,내용사이의관계를생각하며객관화시키는사고능력을키워보세요.문제속대화지문에등장한바빠독과바쁘냥처럼글에대한자기생각을말해본다면‘문해력’까지기를수있어요.

5단계|내용정리:4단계로정리하는습관기르기
중심내용을떠올리며읽은글의짜임새를저장하는습관을길러보세요.읽은글의내용을4단계로요약할수있다면독해력의90%는완성된거나마찬가지예요!

6단계|맞춤법:문법실력도기르자!
읽은글에서여러가지맞춤법과띄어쓰기를익혀보세요.글쓰기와수행평가에도자신감이생길거예요!

부모님,이렇게도와주세요!
1)이책의글감을읽을때어린이한줄,부모님한줄또는등장인물을나누어읽으면더재미있어요!
2)맞춤법은어른도어려워하는부분이니틀려도절대혼내지마세요!어려워하는어린이에게는지문에서힌트를찾은뒤써보라고용기를주세요!

공부방선생님,이렇게활용하세요!
이책은모두4개마당(32과),각마당마다총8과+복습페이지로구성되어있습니다.월요일~목요일은하루에두과씩풀고,금요일은복습페이지를푼다음마당별로틀린문제를정리하게하세요.이책을4주에완성할수있습니다

초등학교방과후교재,학습결손보강교재로추천!
이책은대전지역초등학교의방과후교재로선정되었습니다.코로나19의장기화로등교일수가줄어들며학습결손이생긴어린이들이많습니다.이책은어린이들의성취감을높여주는활동을선별하여구성해,국어읽기능력과문해력이부족한초등학생의학습결손보강교재로적합합니다.

*인증유형:공급자적합성확인