아가씨와 여우 그림책과 칠교놀이 활용서 세트 (양장본 Hardcover | 전 2권)

박영신

서울대학교와이화여자대학교미술대학원에서그래픽디자인을공부하고,이안디자인아트디렉터로북디자인을합니다.요즘은일러스트,그래픽아트,북아트로작업범위를넓히고있어요.기하학에바탕을둔형태나원시생명체형태를표현한그래픽아트,새소리를모스부호로표기한《Bird&Bird
Sound》,생명을품은씨앗으로구성한책《God’sGarden》처럼새로운방법을담은북아트를시도하며,이런작업이북디자인과어떻게이어질수있을지생각합니다.또아이들이알아야할세상과개념들을어떻게하면새로운시각으로즐겁게전달할수있을지도고민합니다.쓰고그린그림책으로《이세상의황금고리》,《뭔가와땅가》,그린책으로자수를놓아만든《마음씨고운풀》(올챙이그림책)이있습니다.

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칠교놀이를소재로한흥미진진한새로운형식의그림책
외딴마을에집일곱채가있다.일곱째집에사는아가씨는아래로줄줄이동생들이있어식구가모두일곱이다.어느날셋째동생이다쳤다.아가씨는집에하나남은닭을챙겨약과붕대를구하려고장터로떠난다.여우가따라오는줄은꿈에도모른채.길을가며아가씨는차례로토끼,거위,붕어를만난다.서둘러도착한장터는시간이늦어이미문을닫았고,뒤따라오던여우가아가씨를막아선다.내기를해서아가씨가이기면여우가가지고있는약과붕대를주겠다고한다.아무리내기를해도승부가나지않자,지나가던검둥개가네모난종이를꺼내일곱조각으로잘라주며모양만들기세판으로승부를가르라고한다.마법의일곱조각으로아가씨와여우는어떤모양을만들었을까?칠교놀이를소재로한흥미진진한그림책이새롭게나왔다.

칠교조각으로펼치는130가지마술!
칠교놀이는중국고대로부터전해져내려온놀이로어린이들의사고력과관찰력,창의력과상상력을키우는활동도구로많이이용되고있다.삼각형과사각형,평행사변형이라는가장단순한조각을어떻게맞물리게하느냐에따라여러모양을만들수있는놀이다.가장기본이되는도형을연결하고,관계를만들면서점,선,면이라는수학의기초개념과모양을뒤집고돌리는도형의개념을재미있게배울수있다.
《아가씨와여우》는‘칠교놀이’를그림책의소재로만쓰는데그치지않는다.48쪽짜리그림책속그림들을모두칠교조각으로장면을만들어생동감을불어넣었다.표지부터시작해마지막장을덮을때까지그림책에나온모양들을모두다세어보면무려130가지가된다.주인공인아가씨와여우는물론,닭,토끼,거위,붕어,여러가지모양을한집과살림살이들까지모두칠교조각으로만든모양이라더욱놀랍다.칠교놀이를놀이로만즐길수있도록하는책들은많지만《아가씨와여우》처럼칠교놀이로만든모양으로스토리를붙여예술그림책을만든것은이번이처음이다.

‘기본도형삼각형으로만나는세상’박영신의예술그림책
작가박영신은어렴풋하게나마알고있는이세상을어떻게하면새로운눈으로볼수있을지,세상을이루는기초개념을어린이들에게어떻게하면쉽게전달할수있을지고민하며그림책작업을하고있다.《아가씨와여우》는가장기본적이고단순한요소로세상의다채로움을표현하려고했고그소재로칠교놀이를차용했다.작가는《아가씨와여우》를만들기위해,외곽선만보고도칠교조각의조합을가늠할수있도록수없이맞추어보고,마음껏잇대어보며새로운모양을만들어보았다.《칠교해》,《칠교도보》같은우리나라에서전해내려오는옛자료도찾아보았다.기본도형으로그린그림이단순한만큼빨강,노랑,파랑이라는강렬한세가지색깔로표현해그림에힘을더했다.《아가씨와여우》는‘세상을보는다른눈’을제시하는박영신의세번째예술그림책이다.

●《창의력과상상력을키우는칠교놀이130가지》활용서소개
☞칠교놀이의유래,칠교판의모양,칠교판조각의성질을소개합니다.
☞칠교놀이를즐겁게할수있는방법을친절히담았습니다.
☞《아가씨와여우》그림책에나오는130가지모양의칠교도안을수록했습니다.
칠교놀이가어려운어린이들은색으로맞추기를,
칠교놀이가익숙한어린이들은모양으로맞추기를할수있도록
수준별,단계별활동을위한칠교도안을실었습니다.
☞색으로맞추기에서는초등수학교과서에서사용하는칠교판의색깔을따랐습니다.

●세트도서의특징
☞재미있는이야기를칠교로만든새로운형식의그림책
☞그림책을읽으며칠교놀이를함께즐길수있는책
☞삼각형,사각형,평행사변형도형을조합한칠교로모든그림이이루어진책
☞아가씨,여우,닭,집,살림살이,배등모두130가지칠교도안이담긴책
☞초등수학교과서에서사용하는칠교판색스티커2종수록!
☞삼각형,사각형같은도형의기본모양을이해하고
‘뒤집기’,‘돌리기’에따른도형의성질을이해할수있도록도와주는책
☞사고력,관찰력,창의력,상상력을키울수있는책

●칠교놀이를즐기는어린이들에게
“칠교놀이는제시된모양을맞추는놀이지만무슨모양을만들겠다는목적없이즐겨도좋고,새로모양을만들어낼수도있어요.누구나저마다타고난감각을믿고,마음껏칠교놀이를즐기다보면딱딱한도형에서마저추상적사고는물론이고,감정과느낌을받고,표현할수있는게사람이에요.어린이들이칠교맞추기를넘어서새롭게조각을잇고,그모양에이름을붙이고이야기를짓는다면더바랄나위가없지요.옛사람들이밤하늘에흩뿌려진별을보고,그점을이어별자리이야기를지었듯이요.”_박영신