공부머리를 키우는 가족 놀이 100

공부머리를 키우는 가족 놀이 100

$18.80
Description
창의력은 기본!
학습 능력까지 키우는 국내 단 하나뿐인 놀이법
‘아이들은 노는 게 중요하다고 하는데, 마냥 놀기만 해도 될까?’라고 고민한다면 꼭 읽어봐야 할 책입니다.
저자는 초등학교 교사이자 아버지로 아이들과 집에서 무엇을 하고 놀면 좋을지 고민하기 시작했습니다. 아이의 심심함을 달래기만 하는 놀이가 아닌 아이들이 놀면서 교과 과정에서 말하는 핵심역량을 기를 수 있다면 좋겠다는 생각에 직접 놀이를 고안하기 시작했습니다. 이러한 놀이가 어느새 100가지가 되었습니다.

이 놀이들은 최신 교육과정인 2015 개정 교과 과정에서 추구하는 ‘자기관리 역량’, ‘지식정보처리 역량‘, ’창의적 사고 역량‘, 심미적 감성역량’, ‘의사소통 역량’, ‘공동체 역량’을 키워줄 수 있도록 고안되었습니다. 각 역량은 학습을 돕는 인지 놀이, 건강한 몸을 위한 신체 놀이, 관계를 형성하는 사회 놀이, 감정과 마주하는 정서 놀이를 통해 함양할 수 있도록 구성되었습니다. 가족들이 함께 참여하는 놀이로 서로 간에 친밀감까지 높일 수 있어 특별한 내용입니다.

북 트레일러

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저자

이진영

공부거리를어떻게놀이로만들지를끊임없이연구하는괴짜초등학교선생님이자자상한아빠입니다.광주교육대학교를나와전남대교육대학원상담심리과를졸업했으며현재계산초등학교에서학생들을가르치고있습니다.현장강의,원격연수등을통해놀이를활용한수업,학생이주인이되는교육을추구하는여러선생님과다양한프로젝트에참여중입니다.대표저서로는〈감정놀이수업1,2,3〉이있습니다.

목차

머리말
이책의활용법

1.우리자녀의학교생활
-학교에서는무엇을배우나요?
-〈2015개정교육과정〉이란무엇인가요?
-우리아이는‘슈퍼맨’,‘엄친딸’이라고요?
-각교과에서는어떤것들을배우나요?

2.학습을돕는인지놀이
-집중력이짧아요:집중력에좋은놀이
눈을크게떠요|무엇이바뀌었을까?
-공부한건데모르겠데요:기억력에좋은놀이
시장에가면|매력덩어리|무엇일까?
-말을더듬어요:말에대한공포를덜어내는놀이
점점빠르게|노래계주
-한글떼기가더뎌요:한글학습에좋은놀이
신기한자음자|손가락모음자|둘이하나로|글자수사대
-조리있게말하지못해요:언어발달에좋은놀이
생각이번쩍|육하원칙
-곱셈구구를어려워해요:놀면서배우는곱셈구구놀이
하이파이브|손가락을펴요|곱셈구구빙고|
-창의성이부족해요
협동화|눈을감고|오늘뭐하지?|무슨모양일까?
-책읽기를싫어해요:독서에흥미를키워주는놀이
집을지어요|책을피자|그림자연극|
-공부에소질이없어요:집중에좋은놀이
마음의안정|파닥파닥

3.건강한몸을위한신체놀이
-섬세한조작을어려워해요
종이퍼즐|콩콩콩|솔방울하키
-잠시도가만히있지못해요:ADHD완화에도움이되는놀이
휴지탑쌓기|물병볼링|침묵의도형
더알아보기
-승부욕이너무강해요:과정의중요성을배우는놀이
흔들흔들젓가락|동전컬링
-자주다쳐요:주의력에좋은놀이
무슨의미일까?|골라골라
-체력이약해요:체력에좋은놀이
물통아령|퐁당퐁당|슝슝달려요|끝까지버텨라
-잔병치레가잦아요:생활습관을만드는놀이
계절텔레파시|물감을씻어요|세균을찾아라
-편식이심해요:올바른식습관을만드는놀이
채소도장|상추를키워요|맛있는피자
-비만이에요:재미있게하는운동놀이
소중한나|풍선제기차기|책을넘자
더알아보기
-운동을싫어해요:스스로하는운동놀이
휴지를둥둥|신나는줄넘기

4.관계를형성하는사회놀이
-친한친구가없어요:친구사이개선에좋은놀이
로봇친구|소통전화기|가족믿지?
-이기적이에요:이타심을길러주는놀이
빨대축구|의리게임|비밀가족
-친구와자신을비교해요:나를사랑하는놀이
복제인간|손가락을접어라
-수줍음이심해요:수줍음극복에도움되는놀이
사랑의손길|정상에서|가족을웃겨라
-인사를잘안해요
짝을찾아요|꼭들어야겠어!|엄지척
-스스로하지않아요:습관을만드는놀이
패션쇼|가방에쏘옥|제자리에|옷을개요
-규칙을잘지키지않아요:규칙의이유를배우는놀이
사라져라|창과방패|몇시몇분
-습관적으로거짓말을해요:솔직함의필요성을알게해주는놀이
무거운거짓말|거짓말탐지기
-꿈이없대요: 직업에대해알아보는놀이
나의장점: 내가만약
더알아보기

5.감정과마주하는정서놀이
-감정을잘표현하지않아요:감정단어와함께노는놀이
선택|어떤표정?|몸으로말해요
더알아보기
-공감을어려워해요:거울뉴런을활성화하는놀이
변하는표정|공감상자|표정탁구공
-눈치가없어요:경청과공감의놀이
잘들어봐|듣고그려요|마음을짐작해요
-부모와떨어지면불안해해요:분리불안해소에도움이되는놀이
사랑의텐트|애착로션|마트에서
-화를참지못해요:분노조절에도움이되는놀이
화가났다!|삐뽀삐뽀|만장일치
-친구와자주싸워요:배려심을키워주는놀이
신문지에올라가요|손을풀어요
-눈물을자주보여요:감정표현을알아보는놀이
스트레스봉투|손바닥다짐
-애정표현을어색해해요:애정표현을자연스럽게해보는놀이
사랑마블|추억을찾아서|색종이를옮겨요
-고민을털어놓지않아요:고민해결에도움이되는놀이
나의고민|걱정덩어리|참좋은말

참고문헌

출판사 서평

잘놀기만해도성적이쑥쑥올라간다?
하기싫은공부가아닌,하고싶은공부로!

아이들이하기싫은공부를계속한다고성적이올라갈까요?
미취학아동이나초등학교저학년아이들의집중력은30분도채되지않습니다.이런아이들이책상에오래앉아있다고공부를잘하게될까요?공부를좋아하는아이는몰라도대부분그렇지않을것입니다.그런아이들을위해재미있는놀이속에공부요소를녹여냈습니다.아이들이즐겁게놀면서자연스럽게학습할수있습니다.

현재진행되는2015개정교과과정은미래인재를위해여섯가지핵심역량인‘자기관리역량’,‘지식정보처리역량‘,’창의적사고역량‘,심미적감성역량’,‘의사소통역량’,‘공동체역량’을추구하고있습니다.이러한역량은책상에앉아있는것만으론길러줄수없습니다.
이책은그러한핵심역량을‘인지놀이’,‘신체놀이’,‘사회놀이’,‘정서놀이’를통해함양할수있도록구성하였습니다.

아이가바라보는세계를넓혀주는‘인지놀이’

아이들이초등학교에들어가는시기를학령기라고합니다.이시기는아이들의학습에매우적합한시기입니다.유치원때한글을떼려고해도떼지못하다가초등학교를들어가니마법처럼한글을떼는것처럼말입니다.그뿐만아니라,이시기에는집중력,계산력,인지능력등다양한학업에관한능력이발달합니다.이런시기를놓치지않고잘길러주어야합니다.인지놀이에서소개하는놀이들은아이들의학습과관련된놀이를소개합니다.한글공부와셈하기등학업과관련된내용을복습해보고부족한부분을채워줄수있습니다.

아이들간의라포를길러줄‘신체놀이’

초등학교에저학년아이들은마치체력에한계가없는것처럼뛰어놉니다.몸에힘이넘치는아이들은거친몸싸움을하며놀기도하는데,이때놀이를통해친근감을형성합니다.하지만이런거친몸싸움은때론실제다툼으로변하기도하니어느정도제약을주어야합니다.아이들이몸을쓰는놀이를하면서다치는경우가발생하기도합니다.아이들이보호장구에대한교육이필요합니다.

사회속에서사람과의관계를형성하는‘사회놀이’

인간이인간답게살아갈수있는것은사회성덕분입니다.사회성이란자신이속한집단의구성원으로살아가는데필요한생활습관과인간관계모두를통틀어일컫는말로써다른사람들과더불어살아가는데꼭필요한기초소양이라할수있습니다.
이시기의아이들은자신이세상의중심이라생각하여다른사람의처지나상황을고려하지않습니다.모든것을자기입장에서생각하고행동하는자기중심적인현상을완전히버리지못하고과시욕과소유욕이강하며남들에게돋보이길원합니다.
놀이를통해아이들의자기중심적사고에서벗어나다른이들과협력하는법을배울수있습니다.

감정을조절하면서공감방법을배우는‘정서놀이’

아이들은아직감정표현이많이서투릅니다.그래서자신의감정이감당하기어려울땐울거나,화를내는방식으로표출하고합니다.자신의감정을제대로이해하지못해서인지다른아이들의감정도잘들여다보지못합니다.아이자신의의도와다르게다른아이의감정을무시하기도합니다.
이시기의아이들에게올바른방법으로감정표현을할수있도록알려주어야합니다.놀이를통해아이들스스로감정을바라볼수있도록도와줄수있습니다.

여러분의아이는책상에앉아있는것보단뛰어놀기를더좋아합니다.
아이들이싫어하는공부를억지로하는게아닌,즐기면서하도록도와주세요.