몬테소리가 말하는 몬테소리 교육 : 100년 역사가 증명한 최고의 교육법

몬테소리가 말하는 몬테소리 교육 : 100년 역사가 증명한 최고의 교육법

$16.24
Description
감각·신체 능력부터 수(數) 개념까지…
몬테소리 교육, 육아의 정석이 되다
몬테소리 교육은 이제 ‘육아의 정석’과 같은 존재다. 영국의 조지 왕자 등 세계적인 유명인들이 이 교육을 거쳤으며, 시대나 동서양의 구분 없이 많은 부모의 호응을 얻고 있다. 그렇다면 과연 몬테소리 교육은 무엇이며, 아이들에게는 어떤 효과를 가져다줄 수 있을까? 《몬테소리가 말하는 몬테소리 교육》은 몬테소리 교육의 창시자 마리아 몬테소리의 교육 철학을 그대로 담아낸 책이다. 오랜 시간 의사이자 교육학자로서 쌓은 경험과 깨달음을 모두 만나볼 수 있다. 신체 능력, 감각, 언어와 수 개념 등 기초적인 발달 훈련을 위해 몬테소리가 이용했던 교구와 교육법은 무엇일까? 아이를 자신감 있고 능동적인 사람으로 만들어 주고 싶은 부모에게 이 책이 적절한 답을 제시해 줄 것이다. 몬테소리 교육이 탄생하게 된 배경과 원리를 연구하고자 하는 교육자나 전문가라면 꼭 필독해야 하는 책이기도 하다.

저자

마리아몬테소리

이탈리아의의사와교육자로서과학적교육법인몬테소리교육방법으로널리알려졌다.그녀의교육방식은오늘날전세계의공립및사립학교에서활용되고있다.1890년부터1892년까지로마대학교자연과학부를다녔다.이어1893년에로마대학교의대에들어갔다.조수자리를얻으면서소아과와정신의학분야를일찍부터공부할수있었다.1896년에로마대학교의대를졸업하면서박사학위를받았다.1896년부터1901년사이에정신적육체적장애를가진아이들을대상으로활동을폈다.이때부터여성의권리와지적장애아들의교육을강조하면서세계를무대로강연활동을폈다.1902년에로마대학교에서철학공부를시작했다.여기서이론철학과도덕철학,철학사,심리학등을공부했으나공부를끝내지는않았다.이와별도로인류학과교육철학을공부하고학교현장을찾아다니며실험과관찰활동을활발히폈다.

목차

이책을추천하며5

1부과학적교육의탄생
Chapter1.과학의눈으로바라본교육12
Chapter2.몬테소리가걸어온길26
Chapter3.어린이의집취임연설40
Chapter4.어린이의집에서이루어지는교육61
-인류학적인관점에서의고려사항
-교실의환경

2부어린이를위한교육방법
Chapter1.훈육74
-독립성가르치기
-눈에보이는상벌을없애기
-생물학적개념으로본자유
Chapter2.수업은어떻게진행되어야할까92
-간결하고,단순하고,객관적으로
Chapter3.일상생활을위한연습103
-어린이의집겨울시간표
Chapter4.식사110
-아이들의식단
-식사시간분배
Chapter5.근육을발달시키는신체활동:체조120
-자유로운신체놀이
-교육적인신체놀이
-호흡기활동
Chapter6.자연과함께하는교육(식물과동물키우기)132
Chapter7.손으로하는활동143

3부감각과지식을가르치다
Chapter1.감각교육148
Chapter2.교구를이용한감각교육165
-촉각과열감각인식교육
-입체감인식교육
-미각과후각교육
-시각교육
-소리를구별하기위한교육
Chapter3.감각교육에대한정리200
Chapter4.지식교육208
-눈을가리고하는놀이
-시각교육을통해주변환경관찰하기

4부언어와숫자를가르치다
Chapter1.읽기와쓰기를위한교육230
-자연스럽게문자언어습득하기
Chapter2.교구를이용한읽기와쓰기교육250
-첫번째단계:필기도구를이용한근육훈련
-두번째단계:알파벳의시각적이미지와쓰기에필요한동작기억하기
-세번째단계:단어구성을위한연습
-읽기
Chapter3.유아기의언어283
Chapter4.숫자가르치기:산수의시작297
-숫자의기호배우기
-숫자를기억하는놀이
-더하기,빼기,곱하기,나누기
-십진수배우기:10을넘어선계산

5부효과적인교육을위하여
Chapter1.활동의순서310
-교구를이용한활동의단계
Chapter2.품행교육에관한일반적인생각317

맺음말334

출판사 서평

현명한어른은아이에게답을주지않는다
진짜몬테소리가쓴몬테소리교육의기본

“안돼!”,“아니야.”아이를돌보다보면무의식중에이런말들이튀어나오곤한다.몬테소리교육에서는다른사람에게피해를주는경우가아니라면아이에게이러한말을하지않을것을당부한다.어떠한활동을할때아이의실수를지적하는것도금물이다.몬테소리교육의창시자,마리아몬테소리는아이들의잠재력과자발성을중요하게여겼다.따라서아이의행동을제한하는대신아이들을자유롭게두고관찰해야한다는것이몬테소리교육의핵심이다.그러나이는결코쉬운일이아니다.우리는무의식중에어른의관점에서아이를바로잡고정답을알려주려하기때문이다.

마리아몬테소리는아이들이각자의활동에몰두하고있을때아이들의행동을관찰하고정보를수집했으며,이를아이의심리와발달을이해하는도구로삼았다.과학적인방법을이용한교육이다.《몬테소리가말하는몬테소리교육》의1부에는몬테소리교육의뿌리가되는과학적교육에대한설명이등장한다.이를통해몬테소리교육이탄생한배경과과정을알아볼수있다.2부에서는몬테소리가세운‘어린이의집’에서사용한교육방식이드러난다.아이를올바르게훈육하는방법부터식단과신체놀이,식물과동물키우기등일상생활과관련된다양한활동이담겨있다.이러한활동을통해아이들은독립적인사람으로성장하는기틀을마련하게된다.

3부에서는감각과지식을가르치는법을중점적으로이야기한다.다양한교구를통해아이의촉각,열감각,입체감각,미각과후각,시각,청각을훈련시킬수있으며감각교육을진행한뒤지식교육을이어서할수있다.책의4부에서는문자언어와숫자계산을가르치는법이나와있다.아이들은감각능력과적절한교구를이용해읽기와쓰기를배우고,일상생활속에서자연스럽게수개념을이해할수있다.마지막5부에서는앞선교육들을더효과적으로적용하기위해알아두면좋을이야기를소개한다.

《몬테소리가말하는몬테소리교육》은1900년대에쓰인마리아몬테소리의책을번역한것으로,몬테소리교육의가장기본이되는지식과활동방법,교구의이용방법등이드러나있다.따라서몬테소리놀이를시작하기전이론을먼저익히고싶은부모에게는기본서가되어줄수있고,진짜몬테소리의이야기를담았다는점에서이미각종몬테소리관련도서를섭렵한부모에게도의미있는책이될것으로기대한다.또한아이를기르는부모뿐아니라,몬테소리교육을연구하고실천하고자하는교사나교육전문가라면반드시읽어야할책이기도하다.이책을통해몬테소리가살았던시대및사회적상황은물론,교육학의흐름과몬테소리교육의이모저모를한눈에파악할수있다.