나를 지키는 열두 가지 말 - 생각을 더하면 14

나를 지키는 열두 가지 말 - 생각을 더하면 14

$12.00
Description
나를 지킨다는 것,
나와 너, 우리를 함께 생각하는 것이다!
『나를 지키는 열두 가지 말』은 나를 위한 자존감의 의미와 가치를 넓은 시각으로 바라보면서, 나를 다스리고 타인을 배려하고 사회를 돌보는 마음으로 확대해 나간다. 개인의 삶이 존중받고 소외되지 않게 관심을 가지면서 더 나아가 연대를 생각하며 나와 너, 우리가 함께 고민하고 성장하는 것이야말로 진정한 자존감임을 깨닫게 해 준다.
그래서 이 책은 나와 너, 우리를 잇는 ‘말’에 집중한다. 나에게서, 가족이나 친구에게서, 사회에게서 듣는 그릇된 말을 보여 주고 그로 인해 벌어지는 다양한 문제를 차근차근 짚어 나간다. 자기 자신을 힘들게 하는 내면의 말뿐만 아니라 관계를 맺으며 상처를 주고받는 말을 알아보고, 더 나아가 사회에서 빈번히 일어나는 차별과 고정관념, 혐오가 담긴 말에 관해서도 이야기한다.
초등 교과 연계
초등 도덕 3> 1. 나와 너, 우리 함께
초등 도덕 4> 6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상
초등 국어 5-1> 1. 대화와 공감
초등 국어 5-2> 1. 마음을 나누며 대화해요
초등 도덕 5> 2. 내 안의 소중한 친구
6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리
초등 도덕 6> 1. 내 삶의 주인은 바로 나

저자

강승임

우리말을이해하고사용하는데관심이많은선생님이에요.인간의삶은말그대로말과글로이루어져있으니까요.그래서아이들과어른들에게우리말을읽고이해하고표현하는교육을하고있어요.우리말에서특히중요한건다양한어휘와개념어예요.어휘력이부족하고개념어를잘모르면결국국어실력이떨어지는경우가많거든요.그래서관련책들도여러권썼어요.

선생님은아이들과이야기나누는것을아주...

목차

1장나에게서나를지키는말
첫번째말,나는나를좋아해_#나와친해지기
나를지키는첫걸음:나는나의첫번째친구

두번째말,나는나를믿어_#미리걱정하지않기
나를지키는첫걸음:걱정을용기로바꾸려면

세번째말,기준은내가정해_#내몸긍정하기
나를지키는첫걸음:나만의아름다움을찾아서

네번째말,점점나아지고있어_#작은목표세우기
나를지키는첫걸음:지금내가할수있는것부터

2장너에게서나를지키는말
다섯번째말,틀린게아니라다른거야_#내생각말하기
나를지키는첫걸음:생각말하기연습

여섯번째말,나는나를인정해_#나를있는그대로받아들이기
나를지키는첫걸음:나만의특징개발하기

일곱번째말,내가원하지않으면싫어_#용기내서거절하기
나를지키는첫걸음:나를위한거절

여덟번째말,먼저마음을열어_#감정을말하고이해하기
나를지키는첫걸음:마음속감정을나누어보기

3장우리에게서나를지키는말
아홉번째말,나는나야_#나답게행동하기
나를지키는첫걸음:성차별에맞서려면나부터나답게

열번째말,눈치보지않아_#개성과취향존중하기
나를지키는첫걸음:지금은취향존중시대

열한번째말,내가결정해_#하고싶은일스스로찾기
나를지키는첫걸음:내가만드는꿈의목록

열두번째말,우리는똑같이소중해_#바르게알고판단하기
나를지키는첫걸음:모두소중한세상을위해

출판사 서평

★‘나’에게서나를지키는말
“모두나를싫어해.”라고말하는미소는친구들에게잘보이기위해맞추려고만한다.“나는나를좋아해.”라고말을바꾸자미소의생각은달라진다.내가좋아하는것을찾아보며나와친해진뒤에새로운친구를받아들일수있는자신감이생긴다.
내가밉고싫어질때가누구나있다.이책은나를있는그대로사랑하기위해어떤마음과어떤말이필요한지생각해보도록한다.

★‘너’에게서나를지키는말
“착하니까네가양보해.”라는말을듣는정아는거절하지못하고자신이참는게낫다고생각하며속앓이를한다.“내가원하지않으면싫어.”라고거절하고나니까용기가생긴다.그렇게나를먼저배려하면,남을진심으로배려하게된다.
가까운사람들에게상처받을때가있다.내입장만생각하면소통이되지않는다.서로존중해야한다.이책은관계를맺으면서나다움을보여주는법을찾아보도록한다.

★‘우리’에게서나를지키는말
“넌우리와달라.”라는말을듣는다문화가정아이지호는일상속에서아무렇지않게소외받는다.“우리는똑같이소중해.”라는말을통해차별과혐오에관해바르게판단하는법을배운다.
우리사회에는편견과고정관념이자리잡고있다.어떨때는나쁜의도로한말이아니었음에도차별일수있다.이책은잘못된생각에맞서사람답게사는법을살펴보고,사회에서나의자리를찾기위해함께고민해보도록한다.

서로의나다움을지켜주는
‘감수성’을배우다

감수성은우리사회에서무엇이잘못되었는지를감지할수있는능력을말한다.그러므로예민한감수성은문제의식을가지게하고,상황을이해하고파악하게하며,해결책을만들어실천하게한다.성인지감수성,인권감수성등이같은맥락이다.
이책은말의‘감수성’을길러준다.그릇된말에대해‘왜잘못되었을까’문제를제기하고,‘어떻게말해야할까?’고민하며올바른말로문제를해결하도록한다.이과정을통해아이들은감수성을습득하게된다.그러면서스스로사용하고있는말들이적절한지꼼꼼하게확인하고,잘못된표현을민감하게잡아낼수있게될것이다.
이렇듯감수성은‘나라면어떨까?’라는감정적인공감과이성적인이해가함께작용한다.감수성이잘자리잡으면내가소중한만큼상대방도소중하다는생각으로서로의나다움을지켜줄수있다.

‘나’라서공감할수있는이야기들
우리반,열두명의나를만나다

‘내이야기다!’라고생각할때몰입하고공감하게된다.이책은아이들이누구나한번쯤겪어봤을고민들을다루었다.여기,같은반열두명의아이가모였다.아이들은제각각성격도다르고,생각도다르다.그래서고민과상처도서로다르다.모두가자신을싫어한다고여기는아이도있고,자기외모가마음에들지않는아이도있다.친구에게무시당한다고생각하는아이도있고,거절하지못하는아이도있다.성차별에화가난아이도있고,차별이일상이된다문화가정아이도있다.우리반이라는아이들의세상에서벌어지는열두명의이야기는결국누군가의‘내이야기’일것이다.나와같은경험을가진나를마주해보자.어떤말로어떻게이겨냈는지공감하면서커다란용기를얻게될것이다.