나를 만드는 열두 가지 태도 : 마음이 치우치지 않게 중심을 잡는 힘 - 생각을 더하면 15

나를 만드는 열두 가지 태도 : 마음이 치우치지 않게 중심을 잡는 힘 - 생각을 더하면 15

$13.00
Description
“태도는 다른 사람을 이해하고 존중하는 표현이에요!”
올바른 가치를 선택하고 지키면서
나를 만들어 가는 ‘어린이 태도 교양서’
태도는 어떤 일이나 상황을 대하는 마음가짐이며, 그 마음가짐이 드러난 자세를 말해요. 그래서 태도를 보면 어떤 사람인지 알 수 있지요. 태도는 기본적으로 지니고 있는 인성과 밀접하게 연결돼 있고, 나를 표현하는 방식이기 때문이에요. 그런 의미에서 우리는 올바른 태도를 갖춰야 해요. 문제를 맞닥뜨렸을 때나 사람을 대할 때 어떤 태도를 보여 주느냐에 따라 결과와 상황이 바뀌어요. 종종 ‘태도 논란’으로 비판받는 경우는 그릇된 태도에서 비롯되고요.
『나를 만드는 열두 가지 태도』는 어린이를 위한 태도 교양서예요. 이 책은 어린이들이 열두 가지 올바른 가치를 선택하고 집중하면서, 올바른 태도를 가진 나를 만들어 가도록 해요. 책을 읽으며 가치를 배우고 태도를 갖추다 보면, 스스로 인생의 뿌리와 같은 정체성을 찾고 어떤 태도를 가진 어떤 사람이 될 것인지 방향성을 잡게 될 거예요.
초등 교과 연계
초등 도덕 3> 1. 나와 너, 우리 함께
초등 도덕 4> 2. 공손하고 다정하게
4. 힘과 마음을 모아서
6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상
초등 국어 5-1> 1. 대화와 공감
초등 국어 5-2> 1. 마음을 나누며 대화해요
초등 도덕 5> 1. 바르고 떳떳하게
2. 내 안의 소중한 친구
4. 밝고 건전한 사이버 생활
5. 갈등을 해결하는 지혜
초등 도덕 6> 3. 나를 돌아보는 생활
4. 공정한 생활

저자

강승임

우리말을이해하고사용하는데관심이많은선생님이에요.인간의삶은말그대로말과글로이루어져있으니까요.그래서아이들과어른들에게우리말을읽고이해하고표현하는교육을하고있어요.우리말에서특히중요한건다양한어휘와개념어예요.어휘력이부족하고개념어를잘모르면결국국어실력이떨어지는경우가많거든요.그래서관련책들도여러권썼어요.

선생님은아이들과이야기나누는것을아주...

목차

1장나다운나를만드는태도
첫번째태도,용기-두려움과무모함사이
#두려움에거리를두는태도
좋은태도가습관이되려면:슬기로운용기가필요해

두번째태도,정직-숨김과들춰냄사이
#진실을소중하게여기는태도
좋은태도가습관이되려면:정직이최선이라고생각하자

세번째태도,성실-대충과완벽사이
#정성을다하는태도
좋은태도가습관이되려면:주어진시간을성실하게보내자

네번째태도,절제-억누름과지나침사이
#하고싶은마음을조절하는태도
좋은태도가습관이되려면:즐겁게지내면서절제하자

2장존중하는나를만드는태도
다섯번째태도,예의-제멋대로와엄격함사이
#공손한마음으로순서를지키는태도
좋은태도가습관이되려면:더불어살아가려면예의를지켜야해

여섯번째태도,우정-친밀함과불편함사이
#친구와진심을나누는태도
좋은태도가습관이되려면:뿌리깊은우정은흔들리지않아

일곱번째태도,공감-무관심과동정심사이
#마음을이해하고감정을공유하는태도
좋은태도가습관이되려면:좋은관계는공감에서부터

여덟번째태도,배려-자기중심과타인중심사이
#다른사람을챙기고돌보는태도
좋은태도가습관이되려면:나를배려하듯남을배려하자

3장정의로운나를만드는태도
아홉번째태도,책임-자율과의무사이
#주인답게실천하는태도
좋은태도가습관이되려면:나의일을책임감있게

열번째태도,포용-무조건거부와이기적감싸기사이
#다름과부족함을너그럽게받아들이는태도
좋은태도가습관이되려면:모든생명을포용하는땅처럼

열한번째태도,공정-똑같게와다르게사이
#같은기회속에서치우치지않는태도
좋은태도가습관이되려면:공정한마음으로공정한행동을

열두번째태도,협력-나만의이익과집단의이익사이
#함께문제를해결하는태도
좋은태도가습관이되려면:협력하면서얻는기쁨을누려봐

출판사 서평

나를나답게하고관계를존중하고사회를정의롭게하는
열두가지태도의힘

『나를만드는열두가지태도』는어린이들이꼭갖춰야할열두가지태도를담았어요.용기,정직,성실,절제,예의,우정,공감,배려,책임,포용,공정,협력은어린이들이단단한어른으로성장하게끔자양분이돼줄힘이에요.책속의열두주인공이자신에게맞는올바른태도를찾으면서한층성장하듯어린이독자들또한일상에서나를만드는데필요한태도를익히고차곡차곡행동으로실천하면서성장할거예요.

★‘나다운나’를만드는태도
수호는‘두려움’이커서다윤이를좋아하지만고백하지못하고머뭇거려요.하지만‘무모함’이일상인친구의말을듣고무작정고백했다가거절을당하지요.수호는창피하고서운했지만,먼저다윤이가왜거절했는지생각해봐요.그렇게두려움과무모함사이의‘용기’를깨닫고,다윤이에게자신의무례함을인정하고사과하기로하면서진짜용기를내보고자해요.
누구나스스로부족하다고느낄때가있어요.이책은나를자랑스럽게여기려면어떤마음가짐을가져야하는지보여주고,나를단단하게하는나만의가치를찾아보도록해요.

★‘존중하는나’를만드는태도
다윤이는동생에게‘무관심’하다는소리를종종들어요.게다가책을읽고슬퍼하는친구를보며왜‘동정심’을가지고위로해줘야하는지못마땅해요.다윤이는누군가슬퍼하면무조건같이슬퍼해야하는것은아니지만,여러사람의입장과마음을이해하면좋은관계를맺을수있음을알게돼요.그렇게무관심과동정심사이의‘공감’이필요하다는사실을깨닫고,친구를위로하고동생을이해해보도록해요.
나를고집하다가다른사람을무시할때가있어요.이책은서로를이해하려면어떤마음가짐이필요한지알려주고,나를존중하는만큼상대방도존중해야한다고이야기해요.

★‘정의로운나’를만드는태도
누리는무인정보단말기에서사용법을몰라쩔쩔매는할아버지를보면서노약자는금지해야한다고말하며‘무조건거부’해요.그런데카페에서아기출입을금지하자말도안된다면서자기기준으로만생각하며‘이기적감싸기’를보여줘요.누리는두가지상황모두불합리하다는것을깨달아요.그렇게무조건거부와이기적감싸기사이의‘포용’을배우고,다름과부족함을너그럽게받아들이기로해요.
누구나무엇이옳고무엇이그른지고민해봤을거예요.이책은함께살아가려면내가해야할일이무엇인지,그로인해사회를정의롭게바꿀수있는지생각해보도록해요.

슬기로운결정과긍정적인변화를위한‘중용’!
마음이모자라거나넘치지않게
중심을잡아가는과정을경험해봐요

고민은모자라거나넘치는마음에서생겨요.모자람을느끼면자기자신을낮추게되고,반대로넘치면욕심이과해져요.그래서이책은‘중용’을제안해요.바로‘마음의중심잡기’지요.한쪽으로치우치지않게상황에알맞은태도를취하는거예요.책속의주인공들은고민에관해질문을던지고,모자란마음과넘치는마음을오가며중심을잡아가요.그렇게중심을잡은마음은슬기롭게결정하도록돕고긍정적인변화를가져와요.이책을통해마음의중심잡기를경험해봐요.마음이치우치지않으면정서적으로안정되고감정이나충동을조절할수있는‘자기조절력’이발달해실제다양한고민과문제상황을잘극복할수있을거예요.

‘몸가짐과마음가짐이단단해지는태도사전’을통해
태도란무엇인지스스로답해봐요

이책에나오는‘태도사전’은특별해요.열두가지태도를‘말하기’가아니라‘보여주기’때문이에요.말한다는것은단순히용어를설명해주는방식에그쳐요.하지만보여준다는것은상황의재현이지요.태도사전은어린이들의눈높이에맞는상황을보여줌으로써태도의가치를이해하도록도와요.‘용기는자기잘못을솔직하게인정하는것’,‘정직은자기자신을속이지않는것’,‘성실은할일을미루지않고제때하는것’,‘절제는몸과마음이불편해하는신호에귀기울이는것’,‘예의는모르는사람에게친절하게대하는것’,‘우정은서로배울점을찾아가는것’,‘공감은감정과경험을공유하는것’,‘배려는뒷사람을생각해주는것’,‘책임은약속한말을꼭지키는것’,‘포용은서툰행동을함부로비웃지않는것’,‘공정은규칙을함께만드는것’,‘협력은서로도움을주고받으며함께성장하는것’처럼말이에요.이처럼태도사전은태도란무엇인지정해진답을주는것이아니라어린이들이자신의경험과사례를이입해스스로답해보도록해요.

‘좋은태도가습관이되려면’
배운것을몸에익히려는노력도필요해요

올바른태도를배웠다고해서하루아침에내것으로갖춰지지는않아요.이책은‘좋은태도가습관이되려면’이라는페이지를구성해어린이들의실천을이끌어내요.각태도에관해자기자신을점검해보고,문제점을파악해보고,생활을관리해보고,경험을나눠보고,행동을바꿔보는등다양한실천법을제시하면서배운것을자연스럽게몸에익히도록도와요.올바른태도가올바른생활로연결되게하는이책의실천법은‘앎’을‘삶’으로끌어들이는역할을할거예요.

*인증유형:공급자적합성확인