Description
“동물을 제대로 이해하려면 자연에서 직접 관찰해야 해!”
자유롭게 뛰노는 야생 기린에게 다가간 인간
자유롭게 뛰노는 야생 기린에게 다가간 인간
앤 이니스 대그는 세 살 때 동물원에서 처음 본 기린에게 마음을 빼앗기고, 그 만남은 운명적으로 앤을 동물학자의 길로 이끌었다. 앤은 기린을 그저 신기한 동물이라고 여기지 않고 알고 싶고, 다가가고 싶고, 행동과 습성을 살펴보고 싶은 새로운 ‘종’으로 받아들였다. 그래서 동물원이라는 한정된 공간에 갇혀 있는 기린이 아니라 본연의 모습으로 자유롭게 살아가는 기린을 만나기 위해 아프리카로 떠나는 선택도 주저하지 않았다.
앤에게 있어서 기린이나 아프리카는 가슴이 설레는 만남이었고, 연구를 위해 어떠한 변화나 자극도 주지 않으려 찜통 같은 차 안에서 수백 시간을 보냈다. 기린들이 살고 있는 곳에서 인간은 침입자에 가까운 존재일지도 모른다. 그렇기 때문에 앤은 자신의 편의를 포기하고 기린의 삶을 존중하며 서서히 다가가 친구가 되려 한 것이다. 지구의 주인은 인간이 아니며 지구에서 인간이 다른 종에 비해서 가장 우월한 것이 아니다. 그런 점을 가장 잘 알고, 다른 종을 온 마음으로 받아들이고 다가가기 위해 노력한 사람이 앤 이니스 대그이다.
앤에게 있어서 기린이나 아프리카는 가슴이 설레는 만남이었고, 연구를 위해 어떠한 변화나 자극도 주지 않으려 찜통 같은 차 안에서 수백 시간을 보냈다. 기린들이 살고 있는 곳에서 인간은 침입자에 가까운 존재일지도 모른다. 그렇기 때문에 앤은 자신의 편의를 포기하고 기린의 삶을 존중하며 서서히 다가가 친구가 되려 한 것이다. 지구의 주인은 인간이 아니며 지구에서 인간이 다른 종에 비해서 가장 우월한 것이 아니다. 그런 점을 가장 잘 알고, 다른 종을 온 마음으로 받아들이고 다가가기 위해 노력한 사람이 앤 이니스 대그이다.
★초등 교과 연계★
초등 국어 4-2> 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요. 초등 도덕 6-1> 3. 나를 돌아보는 생활
초등 사회 4-2> 3. 사회 변화와 문화의 다양성 초등 사회 6-2> 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
초등 국어 6-1> 8. 인물의 삶을 찾아서 초등 도덕 6-2> 6. 함께 살아가는 지구촌
초등 국어 4-2> 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요. 초등 도덕 6-1> 3. 나를 돌아보는 생활
초등 사회 4-2> 3. 사회 변화와 문화의 다양성 초등 사회 6-2> 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
초등 국어 6-1> 8. 인물의 삶을 찾아서 초등 도덕 6-2> 6. 함께 살아가는 지구촌
기린에게 다가가세요 (아프리카에서 연구한 여성 동물학자 앤 이니스 대그의 생각 | 양장본 Hardcover)
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