노인교육론

노인교육론

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Description
경제성장에 따른 의학과 과학기술의 발달로 급격하게 평균수명이 연장되었다. 이러한 평균수명의 연장은 노인 인구의 증가라는 인구구조의 변화를 가져왔는데, 고령인구의 증가는 저출산 현상과 맞물려 인구 감소로 인한 노동력의 부족, 노인 부양 부담의 증가, 노인성 질환, 빈곤과 소외 등 다양한 사회문제를 야기시킨다. 특히, 우리나라는 압축적 경제성장으로 인해 세계에서 가장 빠르게 노인 인구가 늘어나고 있다. 이러한 사회적 변화에 대응하여 노년기를 준비하는 데 노인교육의 역할이 그 중요성을 더하고 있다. 이에 이 책은 100세 시대를 살아가는 우리 모두에게 필요한 지식과 정보를 제공할 뿐 아니라 특별히 평생교육학을 공부하고 있는 분들에게 노인교육의 전문가로서 지식과 기술을 함양하는 데 목적을 두었다
저자

김미자외지음

숭실대학교교육학박사(평생교육전공)
평택대학교사회복지학박사(사회복지전공)
현)구로구시설관리공단인사위원회위원
양천구생활보장위원회위원
전)숭실대학교대학원평생교육학과초빙교수
숭실대학교사회복지대학원초빙교수
숭실대학교교육대학원초빙교수
평택대학교사회복지대학원외래교수

목차

PART01노인교육의이해
Chapter01현대사회와노인
제1절인구고령화에대한이해
제2절인구고령화에따른사회문제
Chapter02노인교육의개념과필요성
제1절노인과교육
제2절노인교육의개념
제3절노인교육의의의와필요성
Chapter03노년학의역사
제1절노년학성립과발전
제2절노년학의교육적영역
제3절노년학과노년교육
PART02노인학습자의이해
Chapter04노인과노화의이해
제1절노인의개념
제2절노화
제3절노화에대한태도
제4절노화이론
제5절성공적노화
Chapter05노인학습자의신체적·심리적특성
제1절노인학습자의신체적특성
제2절노인학습자의심리적특성
Chapter06노인학습자의사회적특성
제1절노인학습자의사회적특성과사회적노화이론
제2절사회적노화이론과노인교육의필요성
PART03노인교육의방법과현황
Chapter07노인교육의방법
제1절노인교육원리
제2절노인교육방법
제3절노인교육평가
Chapter08우리나라노인교육의현황
제1절노인교육에대한법적근거
제2절운영주체별노인교육현황
제3절연령대및성별노인교육현황
Chapter09외국의노인교육
제1절미국
제2절일본
제3절영국
제4절프랑스
제5절독일
제6절기타국가
PART04노인교육의실제
Chapter10노인경제교육
제1절노년기를위한경제적준비
제2절퇴직준비교육
제3절노인과경제활동
Chapter11노인정신건강교육
제1절노인정신건강이해
제2절노인정신질환의이해
제3절노인정신건강과교육
Chapter12노인심리상담
제1절노인심리상담의이해
제2절노인심리상담이론
제3절노인심리상담의실제
Chapter13노인문화예술교육
제1절노년을위한문화예술교육
제2절창의적노화와창조적문화예술교육
제3절노인문화예술교육프로그램
Chapter14노인정보화교육
제1절노인정보화교육의이해
제2절노인정보화교육의필요성
제3절노인정보화교육을위한노인유형과교육방안
제4절노인의정보화실태
제5절요청되는노인의정보화교육프로그램유형
제6절노인의정보화교육프로그램실제
제7절노인의정보화교육의과제
PART05노인교육의과제와전망
Chapter15노인교육의과제와발전방향
제1절노인교육의현실과과제
제2절노인교육의미래와발전방향