창의성교육과 인성

홍길회

연세대학교아동가족학과졸업(학사)
연세대학교대학원아동가족학과(석사)
GregorioAranetaUniversity교육경영학과(박사)
현:동남보건대학교유아교육과교수

저서:유아교육기관운영관리/유아다문화교육/
영유아발달/아동문학과동화구연/
영유아건강교육제3판/아동관찰및행동연구제2판/
영유아를위한수학교육제2판/가족관계의이해/
영유아교사인성론제2판/사회교육의실제/창의성교육의실제/
부모상담/부모교육등

PARTⅠ창의교육과인성의이해
Chapter1미래사회와창의·인성교육
1.사회변화의이해
1)미래사회의특징
2)미래사회의인재상
2.창의·인성교육의필요성및방향
1)창의·인성교육의개념
2)창의·인성교육의필요성
3)창의·인성교육의방향
3.창의·인성교육의가치
4.창의·인성교육의목표
Chapter2창의성의이해
1.창의성의개념과특징
1)창의성의속성:새로움과적절성
2)창의성의특성:후천성과양면성
2.창의성의원천:순수함,동기부여,경험
3.창의성의기초이론
1)인지적접근2)성격특성적접근
3)사회심리학적접근4)문제해결적접근
5)통합적접근
4.인간본능과창의성의본질
1)인간본능_532)창의성의본질
5.창의성의구성요인
1)인지적영역요인_582)정의적영역요인
Chapter3창의성요인과증진활동
1.창의성구성요인과훈련
1)유창성2)유추성
3)융통성4)독창성
5)정교성6)민감성
7)호기심8)모험심
9)개방성10)상상력
2.창의노트만들기
1)유창성을증진시키기위한창의노트만들기
2)융통성을증진시키기위한창의노트만들기
3)독창성을증진시키기위한창의노트만들기
4)정교성을증진시키기위한창의노트만들기
5)민감성을증진시키기위한창의노트만들기
6)상상력을위한창의노트만들기
Chapter4창의·인성발달과교육
1.창의성의발달
1)창의성의발달과정
2)창의성발달에영향을주는요인들
2.두뇌발달과창의성
1)두뇌구조
2)두뇌의발달단계
3)좌·우측뇌의기능
4)좌·우뇌의인지특성
3.창의적사고방식
4.창의성발달을저해·증진하는요인
1)창의성발달을저해하는요인
2)창의성을방해하는요소
3)창의성을증진시키는요소
5.창의성교육과교사
1)창의성을증진시키는교사철학
2)창의성을증진시키는교사
3)유아교사의지도방법과과제
6.창의성교육과발문
1)교사발문의중요성
2)발문기법의유형
3)창의성을증진시키는발문기법과반응요령
Chapter5인성의이해와증진
1.인성의개념및요소
1)인성의개념
2)인성의요소
3)통합적인성
2.창의적인성특성
1)창의적인간의조건
2)창의적인간의성격특성
3.인성교육의목적과요소
4.영유아교사인성과증진활동
1)보편적인성
2)교사로서의인성
PARTⅡ창의성과인성의증진
Chapter6창의력훈련방법
1.브레인스토밍
1)브레인스토밍의이해
2)집단에의한브레인스토밍체험
3)개인에의한브레인스토밍체험
2.브레인스토밍의변형
1)브레인라이팅(Brainwriting)기법
2)역브레인스토밍(ReverseBrainstorming)기법
3.브레인스토밍의평가
1)육색모자기법
2)PMI기법
4.강제결합법
1)강제결합법(ForcedRelationship)이란?
2)종류및진행방법
3)유의점및활용법
5.시네틱스기법(SynecticsMethod)
1)이질순화(異質順化)와순이질화(順異質化)사고
2)시네틱스법의진행절차
3)시네틱스기법과유추방법
4)시네틱스기법적용
5)시네틱스활용유추발상
6.속성열거법
1)속성열거법특성
2)속성열거법진행방법
3)속성열거법활용
7.형태소합성법
1)형태소합성법을통한동물만들기
2)형태소결합의이점
8.희망점열거법과결점열거법
1)희망점열거법2)결점열거법
9.스캠퍼
1)스캠퍼(SCAMPER)기법이란?
2)스캠퍼기법질문
3)스캠퍼기법7개의질문사례
4)스캠퍼를활용한휴대폰개발사례
5)스캠퍼기법활용아이디어사례
10.기타기법들
1)연꽃법(LotusBlossom)2)연상법(Association)
3)색다른용도법4)TRIZ기법
chapter7창의·인성교육의실천방법
1.신문으로하는창의·인성교육
1)NICE(NewspaperinCreativityEducation)와교육적효과
2)NICE를위한교사의역할
2.스토리텔링을적용한창의·인성교육
1)스토리텔링의개념
2)스토리텔링의교육적의의
3.코칭을적용한창의·인성교육
1)코칭의의미
2)창의·인성함양을위한코칭적용의필요성
3)코칭패러다임
4)코칭기술
■참고문헌