사회과교육론

모경환

서울대학교사범대학사회교육과와동대학원을졸업하고,미국UCBerkeley대학교에서박사학위(Ph.D.)를받았다.현재서울대학교사범대학사회교육과교수로재직중이며,한국사회과교육학회회장을맡고있다.주요저서로는『다문화교육』,『청소년문제와보호』가있으며,역서로는『시민교육의이해』,『다문화교육입문』등이있다.

Chapter01사회과교육의개념과목표
1.사회과교육의개념
2.사회과교육의본질
3.사회과교육의목표
4.사회과목표의변천

Chapter02사회과의발달과정
1.미국사회과의탄생과발달과정
2.우리나라사회과의발달과정

Chapter03사회과의교육과정
1.사회과교육과정의기초
2.사회과교육과정의조직원리
3.사회과교육과정의조직형태
4.사회과교육과정과교과서
5.사회과교육과정과교사의역할

Chapter04사회과의수업설계
1.수업설계의기초
2.수업설계와수업지도안
3.수업설계와교사
4.수업설계와학습자
5.수업지도안의사례

Chapter05사회과의수업모형과교수기법
1.수업모형의의미와유형
2.사회과의다양한수업모형
3.사회과의다양한교수기법

Chapter06사회과의지식학습:사실,개념,일반화
1.사실의학습
2.개념의학습
3.개념학습의모형
4.일반화와이론의학습

Chapter07사회과의기능학습
1.기능의개념과종류
2.연구기능
3.시·공간기능
4.사회적기능

Chapter08사회과고차사고력의학습
1.고차사고력의의미와특징
2.고차사고력의유형및교수·학습방법
3.고차사고력과질문법
4.고차사고력육성을위한교육과정

Chapter09사회과의가치학습
1.가치교육의필요성
2.가치교육의방법
3.대안적인가치교육접근법
4.가치교육의유의점과교사역할

Chapter10사회과논쟁문제수업
1.논쟁문제의개념과의의
2.논쟁문제수업의이론적기초
3.논쟁문제수업의단계
4.논쟁문제수업모형에대한평가와전망

Chapter11사회과의평가
1.사회과평가의개념과강조점
2.수행평가와참평가
3.사회과평가의방법
4.사회과평가문항의제작
5.사회과의과정중심평가

Chapter12현대사회과의과제
1.다문화교육
2.세계시민교육
3.테크놀로지

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