나는 마인드맵퍼가 되기로 했다

나는 마인드맵퍼가 되기로 했다

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Description
〈마인드맵〉에 관한 이론과 활용법에 관한 책은 많지만, 실생활에 적용하고 변화한 사례를 찾기는 힘들다. 이 책은 열 명의 ‘마인드맵퍼’가 〈마인드맵〉이라는 도구를 이용해 어떻게 성장했는지 개별 사례를 엮은 스토리 모음집이다. 환경과 조건은 사람마다 다르다. 상처와 아픔을 품고 살아가는 이도 있고, 현실의 무게에 지쳐 무엇을 어떻게 해야 할지 막막하다 느끼는 사람도 적지 않다. 열 명의 저자는 ‘문제’를 가진 시기에 〈마인드맵〉을 만났고, 자신의 삶에 적용했다. 그리고 실마리를 찾았다.
어떤 도구든 만병을 통치할 수는 없다. 변화와 성장을 위한 도구가 지금처럼 다양한 시절도 없었다. 도구를 대하는 적극적인 태도가 가치를 더한다. 열 명의 저자를 〈마인드맵〉의 최고 전문가라고 할 수는 없겠지만, 적어도 처음 시작하는 이들에게 동기를 부여하고 각자의 문제를 해결할 수 있다는 가능성을 전하기에는 충분하다 하겠다.
총 다섯 개의 장으로 구성되어 있다. 1장에는 〈마인드맵〉을 접하게 된 배경을, 2장에는 변화한 모습을 담았다. 3장과 4장에서는 〈마인드맵〉의 활용과 이를 통한 비전에 대해 설명했다. 끝으로 5장에는 〈마인드맵〉을 시작하는 이들을 위한 현실적인 조언을 적었다.
좋은 사람을 만나면 소개시켜주고 싶고, 좋은 식당을 알게 되면 주변 사람들에게 전하고 싶은 마음 생긴다. 〈마인드맵〉의 가치와 비전을 알게 된 열 명의 저자가 ‘전하고 싶다’는 절실한 마음으로 뭉쳐 진심을 담았다. ‘그림’이 아니라 ‘글’로 전하는 만큼 전부를 담지는 못했으리라. 이 책을 읽는 독자들이 그들이 진심과 정성을 알아줄 수 있기를 소망한다.
〈마인드맵〉은 생각의 도구이다. 인터넷과 SNS, 각종 언론과 미디어 등 정보와 가십이 홍수처럼 쏟아지는 지금, 어쩌면 우리는 가장 중요한 ‘생각하기’를 소홀히 다루고 있지 않은지 생각해 볼 문제다. 이 책이 많은 이들에게 생각할 시간과 그 생각을 정돈할 기회가 될 수 있을 거라고 본다. 더 많은 ‘마인드맵퍼’가 탄생하길 바라는 마음으로 책 소개를 갈음한다.
저자

오소희외9인

오소희
기업교육15년차셀프리더십강사이며,글로벌마인드맵지도자협회대표로활동하고있다.
마인드맵을널리알리는것에즐거움을느끼며,마인드맵교육자를양성하는꿈을꾸고있다.저서로는매일마인드맵(2017),샤넬보다마인드맵(2021)이있다.

허필선
작가이자‘행복한북창고’출판사대표이다.글로벌마인드맵지도자협회이사이며,독서와글쓰기의중요성을알리기위해다양한프로그램을운영하고있다.저서로는『마흔,책과사랑에빠지다』,『독서는어떻게삶의무기가되는가』등이있다.

김준희
7년간웅진북클럽에서아이들에게독서지도와자기주도학습을가르치고있다.또한,글로벌마인드맵지도자협회수석강사로마인드맵도함께가르치고있다.책으로생각을키우고,마인드맵으로정리하고표현하게하니이보다더좋을수가없다.아이들에게생각의자유로움을느끼게하는일이보람차다.

이혜령
10년넘게수학,경제,사고력을즐겁게학습하는것을모토로하고있다.글로벌마인드맵지도자협회이사이며,마인드맵을통해아이들에게학습능력을높이고,프로그램을제작,운영하고있다.원장님들과기업에브랜딩컨설팅을하고있는전문가로도활동하고있다.

김선아
INFP-B형.마인드맵.설레다클럽.북라이트.분홍.키티.다이소.책.필사.예쁨.꽃.재즈.웃음.선함.배움.도전.서점.여행.영화.사람.빵.딸기우유를좋아합니다.마흔살,반짝반짝빛나는‘선아영향력’으로동화마인드맵강사를꿈꾸는‘꽃처럼김선아’입니다.

김연정
두아이의엄마이자교육현장에서17년째아이들을가르치고그들에게배우고있다.‘하하프로젝트’성경묵상마인드맵리더로매일아침마인드맵으로나를성찰하고함께마음을나누고있다.마인드맵도구에매료된이후부터삶의모든이야기를마인드맵으로기록하고있다.

차혜경
언제나반짝이는나다움을지키며,좋아하는일을하고,어제보다즐거운오늘을살아가려합니다.함께하는인연에감사하고그들에게긍정적인영향을주고,진심을담은마음을나누는편안한사람입니다.늘웃으며행복한하루를보내는저는‘차혜경’입니다.

김재인
철부지같은이십대를보냈다.서른결혼하게되고연년생남매의엄마가된후산후우울증을겪게된다.나를찾기위해자기계발을시작했다.맵스쿨에서마인드맵을만나500장이상의마인드맵을그리며삶이달라지고엄마들에게희망을주고싶은꿈이생겼다.

염혜원
초등학생부터고등학생까지수학을가르치고있는15년차강사겸원장.더잘가르치기위해학생의자리에있는것을즐긴다.‘날마다배우고성장하는사람’이되는것이삶의모토이다.

김민
아이셋을잘키우기위해배운하브루타,마인드맵,독서토론지도,동화구연이직업이되었다.생각지도연구소강사이며,하브루타마인드맵,한국사마인드맵으로아이들을만나고있다.생각의지도위에서질문으로길을찾는방법을알려주는길잡이가되고싶다.

목차

들어가는글

제1장한장의그림을만나다

01 생각이복잡해 염혜원
02 위기라고생각할때 김연정
03 할일이너무많아 허필선
04 지치고힘들어 이혜령
05 사람이두려운시간 차혜경
06 참열심히살았는데내인생은어디에 김재인
07 무엇이문제인지 김준희
08 어디서부터시작해야할까 김민
09 가지위에서나를만나다 김선아
10 우울한날들 오소희

제2장나는이렇게달라졌다

01 내안에잠든감정을만나다 염혜원
02 생각과정체성 이혜령
03 관계를정리했다 김선아
04 인생,정리정돈 허필선
05 시간이늘어났다 김재인
06 자존감과자신감 김민
07 정답보다질문 김준희
08 어느새그리고있다 김연정
09 길게보는안목 오소희
10 두려움은사라지고 차혜경

제3장마인드맵의활용

01 사고방식의변화 김연정
02 생각과감정의정리 차혜경
03 해야할일목록 김재인
04 해피북라이트맵 김선아
05 학습과실천 이혜령
06 하루를한눈에 김준희
07 아이디어발현 오소희
08 메모업그레이드 염혜원
09 육아,함께그리다 김민
10 직장생활백서 허필선

제4장마인드맵을통한인생비전

01 새로운목표가생겼다 김재인
02 내인생의내비게이션 김준희
03 시련을만날때마다 김민
04 가치를창출하다 허필선
05 가족의행복을위하여 이혜령
06 지속적인성장과발전 염혜원
07 소명을찾아서 김연정
08 생각을생각하다 차혜경
09 조금씩나아진다 오소희
10 분홍가지에설레다 김선아

제5장마인드맵퍼가되는길

01 손은제2의뇌다 오소희
02 못그려도괜찮아 김재인
03 습관만들기 염혜원
04 15분의혁명 허필선
05 제대로배우고꾸준히연습하고 김민
06 성공의디딤돌 이헤령
07 일단시작하라 김준희
08 함께가면멀리간다 김연정
09 인생나침반 차혜경
10 포기하지않는용기 김선아

글을마치며