친구를 사귀는 아주 간단한 마법 :  존중하기 - 같이쑥쑥 가치학교

친구를 사귀는 아주 간단한 마법 : 존중하기 - 같이쑥쑥 가치학교

$11.50
Description
같이 쑥쑥 자라고 소중한 가치를
지키고 배우는 즐거운 학교생활
받아쓰기 100점 맞아도 못하는 게 있고,
달리기 1등 해도 못 하는 게 있지요.
받아쓰기 30점 맞아도 잘하는 게 있고,
달리기 꼴찌 해도 잘하는 게 있어요.

성격도 다르고, 생각도 다르지만
친구를 존중하는 소중한 마음을 배워요.

친구를 사귀는 아주 특별한 방법을 배워요
우리 아이들이 학교에 입학하면 무엇을 가장 먼저 배워야 할까요? 학교생활에 필요한 바른 태도뿐만 아니라 새로 만난 친구들과 사이좋게 지내는 방법도 차근차근 배워야 할 거예요. 처음에는 학습 태도가 엉망일 수도 있고, 다른 친구와 사귀는 방법도 몰라 사소한 일로도 싸울 수 있어요. 무엇보다 자신과 성향이 다르거나 생각이 다른 친구를 배려하거나 친해지는 방법이 서툴러 속상한 마음으로 집에 돌아올 수도 있겠죠. 처음 학교에 입학했을 때는 새로운 친구를 많이 사귈 수 있을 거로 생각했을 텐데 말이에요.
학교에 왔는데 같이 놀고 이야기할 친구가 한 명도 없다면 마음이 어떨까요? 학교에 오고 싶은 마음이 들지 않을 거예요. 많이 심심하기도 할 거고요. 첫날부터 단번에 친구를 사귀는 사람도 있겠지만 같이 놀자는 말 한마디를 못 하고 며칠 동안 끙끙 앓는 친구도 있을 테죠. 그런 친구들을 위한 ‘아주 특별한 마법’이 이 책에 들어 있으니 함께 보고 배워 봤으면 좋겠어요.

존중하는 마음이 가져온 놀라운 기적
《친구를 사귀는 아주 특별한 마법》에는 우리 친구들이 친구를 사귈 수 있는 아주 특별한 ‘마법’ 같은 방법을 알려 줄 두 편의 동화가 수록되어 있어요. 〈겁쟁이 달팽이와 받아쓰기 30점〉과 〈우리 모두는 조금씩 달라〉이지요. 〈겁쟁이 달팽이와 받아쓰기 30점〉은 운동만 잘하는 준기랑 국어만 잘하는 선우가 티격태격 싸우다가 둘도 없는 친구가 된 이야기예요. 처음에는 둘이 서로 못하는 부분을 가지고 놀리기만 했어요. 준기는 선우한테 ‘겁쟁이 달팽이’라고 하고 선우는 준기를 ‘받아쓰기 30점’이라고 불렀지요. 그런데 상대방이 잘하는 것을 존중했더니 분위기가 달라졌어요. 상대방의 힘든 마음을 헤아리고 존중한 덕분에 서로 좋은 친구가 되었지요. 〈우리 모두는 조금씩 달라〉는 다문화 가정에서 태어난 보민이가 전학을 오면서 이야기가 시작돼요. 이전 학교에서 놀림을 받곤 했던 보민이는 새 학교에 와서도 잔뜩 움츠려 있었어요. 그러자 현아와 민서, 은성이가 보민이에게 다가가 친구가 되어 주었어요. 서로의 다른 점을 받아들이고 어떤 편견도 없이 진정한 친구가 되는 능력을 아이들은 이미 갖고 있었던 것이죠.
《친구를 사귀는 아주 특별한 마법》이 어린이 친구들에게 들려주는 마법은 바로 ‘존중’하는 마음이에요. 존중은 어려운 게 아니에요. 친구가 싫어하는 것을 하지 않고 친구를 위하는 따뜻한 마음을 가지면 되지요. 나와 다른 점을 존중하는 것도 중요해요. 나와 생각이나 모습이 다르고 사는 환경이 다르다고 틀린 것은 아니니까요. 우리 친구들이 친구를 사귀는 아주 간단한 마법 ‘존중하는 마음’을 배워 학교생활을 더욱 즐겁게 하길 바랍니다.

문해력도 잡고, 한 번 더 생각해 보는 독후 활동
《친구를 사귀는 아주 특별한 마법》에는 이야기를 읽고 우리 친구들이 한 번 더 우리 친구들이 친구를 사귈 수 있는 아주 특별한 ‘마법’ 같은 방법을 생각해 볼 수 있는 독후 활동이 두 편의 동화 뒤에 각각 수록되어 있어요. ‘문해력 플러스’는 이야기의 내용을 아주 짤막하게 정리해 보고, ‘선생님이 들려주는 이야기’에는 해당 주제를 작가 선생님과 함께 심화시켜 생각해 보는 장이에요. 작가 선생님이 동화를 통해 어린이 친구들에게 들려주고 싶은 메시지를 정리하여 수록해 두었어요. ‘독후 활동하기’에는 동화를 토대로 사고를 확장할 수 있는 흥미로운 놀이와 문항들을 수록했어요. 마지막으로는 ‘같이 생각하기’가 있어요. 이야기를 읽고 아이들 자유롭게 생각하는 바를 표현하는 장입니다. 문해력도 잡고, 독후 활동까지 잡는, 학교생활 첫걸음을 위해 꼭 필요한 책입니다.

독후 활동지 다운로드 제공
초등 교과 연계
국어 1-2 7. 다정하게 지내요 / 국어 2-1 10. 다른 사람을 생각해요 / 국어 2-2 2. 즐겁게 대화해요

저자

조영경

어린이들이바른생각과따뜻한마음을가꾸어가는데도움이될책을쓰고,번역하고있어요.지금까지지은책으로는『마더테레사,가난한사람들의어머니』,『법정스님의무소유이야기』,『116년만의올림픽금메달을딴골프여제박인비』,『이세돌,비금도섬소년바둑천재기사』,『불가사의세계문화유산수수께끼』,『신비하고놀라운세계의신과신화』,『아들아,너는세상을이렇게살아라』,『난일기쓰기가정말신나!』,『난독서록쓰기가정말신나!』,『난논술쓰기가정말신나!』,『내공부습관이어때서』,『초등학생이딱알아야할상식이야기』등이있어요.

목차

겁쟁이달팽이와받아쓰기30점

달리기도못하는겁쟁이달팽이
오늘도받아쓰기30점
그거,어떻게하는거야?
우리는단짝친구

우리모두는조금씩달라
새로온친구
할미손은약손,아가배는똥배
조금씩다른가족들
우리는이웃사촌

출판사 서평

친구를사귀는아주특별한방법을배워요
우리아이들이학교에입학하면무엇을가장먼저배워야할까요?학교생활에필요한바른태도뿐만아니라새로만난친구들과사이좋게지내는방법도차근차근배워야할거예요.처음에는학습태도가엉망일수도있고,다른친구와사귀는방법도몰라사소한일로도싸울수있어요.무엇보다자신과성향이다르거나생각이다른친구를배려하거나친해지는방법이서툴러속상한마음으로집에돌아올수도있겠죠.처음학교에입학했을때는새로운친구를많이사귈수있을거로생각했을텐데말이에요.
학교에왔는데같이놀고이야기할친구가한명도없다면마음이어떨까요?학교에오고싶은마음이들지않을거예요.많이심심하기도할거고요.첫날부터단번에친구를사귀는사람도있겠지만같이놀자는말한마디를못하고며칠동안끙끙앓는친구도있을테죠.그런친구들을위한‘아주특별한마법’이이책에들어있으니함께보고배워봤으면좋겠어요.

존중하는마음이가져온놀라운기적
《친구를사귀는아주특별한마법》에는우리친구들이친구를사귈수있는아주특별한‘마법’같은방법을알려줄두편의동화가수록되어있어요.〈겁쟁이달팽이와받아쓰기30점〉과〈우리모두는조금씩달라〉이지요.〈겁쟁이달팽이와받아쓰기30점〉은운동만잘하는준기랑국어만잘하는선우가티격태격싸우다가둘도없는친구가된이야기예요.처음에는둘이서로못하는부분을가지고놀리기만했어요.준기는선우한테‘겁쟁이달팽이’라고하고선우는준기를‘받아쓰기30점’이라고불렀지요.그런데상대방이잘하는것을존중했더니분위기가달라졌어요.상대방의힘든마음을헤아리고존중한덕분에서로좋은친구가되었지요.〈우리모두는조금씩달라〉는다문화가정에서태어난보민이가전학을오면서이야기가시작돼요.이전학교에서놀림을받곤했던보민이는새학교에와서도잔뜩움츠려있었어요.그러자현아와민서,은성이가보민이에게다가가친구가되어주었어요.서로의다른점을받아들이고어떤편견도없이진정한친구가되는능력을아이들은이미갖고있었던것이죠.
《친구를사귀는아주특별한마법》이어린이친구들에게들려주는마법은바로‘존중’하는마음이에요.존중은어려운게아니에요.친구가싫어하는것을하지않고친구를위하는따뜻한마음을가지면되지요.나와다른점을존중하는것도중요해요.나와생각이나모습이다르고사는환경이다르다고틀린것은아니니까요.우리친구들이친구를사귀는아주간단한마법‘존중하는마음’을배워학교생활을더욱즐겁게하길바랍니다.

문해력도잡고,한번더생각해보는독후활동
《친구를사귀는아주특별한마법》에는이야기를읽고우리친구들이한번더우리친구들이친구를사귈수있는아주특별한‘마법’같은방법을생각해볼수있는독후활동이두편의동화뒤에각각수록되어있어요.‘문해력플러스’는이야기의내용을아주짤막하게정리해보고,‘선생님이들려주는이야기’에는해당주제를작가선생님과함께심화시켜생각해보는장이에요.작가선생님이동화를통해어린이친구들에게들려주고싶은메시지를정리하여수록해두었어요.‘독후활동하기’에는동화를토대로사고를확장할수있는흥미로운놀이와문항들을수록했어요.마지막으로는‘같이생각하기’가있어요.이야기를읽고아이들자유롭게생각하는바를표현하는장입니다.문해력도잡고,독후활동까지잡는,학교생활첫걸음을위해꼭필요한책입니다.

책속에서

“운동장에서같이놀사람,여기,여기붙어라!”
급식을다먹은준기가엄지를흔들며소리쳤어요.준기는점심시간이면늘운동장에서신나게뛰놀아요.친구들이랑뛰노는것도재미있고그네와미끄럼틀타는것도재미있어요.준기는친구들이입을쩍벌릴정도로그네를높이탈수있어요.그네가하늘높이올라가도절대떨지않아요.특히꼬불꼬불달팽이미끄럼틀은준기만큼멋있게탈수있는친구가없지요.대부분미끄럼틀을빠르게내려오다마지막에엉덩방아를찧지만몸이재빠른준기는문제없어요._본문10쪽중에서

“박선우는미끄럼틀도못타는겁쟁이달팽이!”
준기는재빠르게달팽이미끄럼틀을내려왔어요.역시마지막착지까지멋지게해냈지요.그모습을본선우는입술을꽉깨물었어요.
‘준기는어떻게달리기도잘하고미끄럼틀도잘타는거지?나도준기처럼잘하고싶다.’
선우는자신을놀리는준기한테화가나면서도속으로는부러운마음이들었어요.하지만자존심이상해서속마음을드러낼수는없었지요._본문16쪽중에서

“야,겁쟁이달팽이.도망치냐?”
준기말에선우가똑같이맞받아쳤어요.
“됐어,받아쓰기30점.”
그말에준기는화가났어요.그래서가방을벗어던지고우당탕요란스럽게계단을올라갔지요.선우는준기를피하려했지만겁이나서미끄럼틀로는내려가지못하고갈팡질팡했어요.계단끝에다다른준기는겁먹은선우얼굴을보고고소했어요.문득받아쓰기점수로놀림받은것도떠올랐어요.
“쳇,받아쓰기를100점받으면뭐해?미끄럼틀도무서워서못타면서.”
그말을들은선우도지지않고말했어요.
“달리기가1등이면뭐하냐?받아쓰기는30점인데.”_본문25쪽중에서

[교과연계]
국어1-27.다정하게지내요/국어2-110.다른사람을생각해요/국어2-22.즐겁게대화해요

*인증유형:공급자적합성확인