교육자치 시대의 인사제도 혁신

교육자치 시대의 인사제도 혁신

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Description
2020년 온라인 수업의 전격 도입, 그리고 고교학점제나 지역소멸, 학령인구 감소 같은 시대적 상황에 따라 학교와 교사의 역동적인 변화가 요구되고 있다. 학교는 물론 교사가 스스로 역량을 발휘할 수 있도록 이끄는 교원 정책의 변화가 그 어느 때보다 필요한 시점이다.
이 책 『교육자치 시대의 인사제도 혁신』은 교원의 수급, 양성, 자격, 임용, 연수, 승진, 평가 등의 영역에서 교육정책 및 교원 정책에 관한 쟁점 사항을 철저히 해부했다. 또한 중앙부처와 시ㆍ도 교육청이 그간 펼쳐 온 교원 정책과 다양한 해외 사례를 바탕으로 교원 정책의 미래 방향성과 그에 따른 깊이 있는 대안을 제시하고 있다.
저자

김성천

한국교원대교육정책전문대학원에서교육혁신주임교수로,동대학종합교육연수원부원장으로활동하고있다.교육정책디자인연구소장으로서현장의교사들과교류하고있다.경기도교육연구원정책위원과경기도교육청정책기획관실장학사,교육부장관정책보좌관실교육연구사를역임하였다.좋은교사운동정책위원장과사교육걱정없는세상정책대안연구소부소장으로활동한바있다.혁신학교,마을교육공동체,학습공동체,고교학점제,고교체제,인사제도혁신에관심을가지고있다.

목차

1장교원인사제도와교원정책
제도란무엇일까
교육제도와교원인사제도
교원정책은무엇일까
교원정책의개념에대한이해가선행되어야하는이유

2장교원승진제도
주요국가의교원승진제도가주는시사점
교원승진제도운영실태
가산점평정의변천과특징
경기도교육청사례분석
교원승진제도무엇이문제일까

3장미래학교와승진제도변화
미래학교와교사의모습
승진제도변화에대한교육현장의목소리
승진제도개선원리
경기도교육청의승진제도개선방안연구

4장학교장자격및연수제도
지금의학교장역량은시대의변화에부합할까
교장자격이교원의승진문제로연동되는현상
주요국가의학교장리더십아카데미운영사례와시사점
왜새로운교장자격연수가필요한가

5장교원신규임용제도
법·제도상임용시험의특징
시·도교육청의임용시험은어떻게이루어지고있을까
현행임용시험의문제점과개선방향
보다중장기적관점으로바라보자

6장교육자치시대의교육전문직원과교육행정직공무원
교육자치와교육전문직원의관계
교육전문직원제도의운영
교육전문직원제도의운영실태및문제점
교육전문직원제도개선방안
경기도교육청의교육전문직원정책연구사례
교육자치의또하나의축,교육행정직
교육행정직의사무관승진제도

7장교원능력개발평가
교원능력개발평가와우리의현실
부적격교원에대한대책방안은왜필요할까
최근발표된교원능력개발평가개선연구소개
교원능력개발평가연구에대한가능성과제안

출판사 서평

교육전문직원전직,교원승진,교원임용시험,사무관임용등
인사제도의미래변화를예측한다

코로나19로교육계는사상초유의개학연기와온라인개학이라는생소한현실을마주했고,지금까지생각지못했던비대면온라인수업이전격도입되었다.이로인해교육부나교육청등상급기관에의존적이었던학교의자치역량이요구되며,현장에서의교사의역할도더욱중요해지고있다.또한고교학점제나지역소멸,학령인구감소같은시대적상황등도학교와교사의역동적인변화를요구하고있다.따라서학교가시대의흐름에맞춰변화하고,교원이스스로역량을발휘할수있도록이끄는교원정책의변화가그어느때보다필요한시점이다.
이책은교원의수급,양성,자격,임용,연수,승진,평가등의영역에서교육정책및교원정책에관한다양한쟁점사항을철저히해부하고,중앙부처와시ㆍ도교육청이어떤정책을어떻게펼쳐왔는지교원정책의역사와흐름을담고있다.나아가다양한해외사례와정책연구를바탕으로교원의능력과전문성신장등실질적인변화를이끌어낼수있는교원정책의미래방향성과그에따른깊이있는대안을제시하고있어학교교육의교육력강화를고민하는교원은물론이고,교원정책의혁신을이끌어가는이들에게성찰의기회를제공할것이다.

현장의관점과연구자의시선에서본
교원정책에대한미래방향성과깊이있는대안제시

교원정책은시대의흐름에맞춰변해야하고,그중심에는교원역량강화가있어야한다.따라서교원인사제도는교원모두가스스로역량을발휘할수있도록개선되어야한다.이책은교육현장과연구자시선에서교원정책에대한미래방향성과깊이있는대안을제시하고있다.
1장「교원인사제도와교원정책」에서는교원에관한,교원을위한,더나아가서교원에의한교원정책이필요한시점임을역설하며,교원정책의개념과영역에대해설명한다.
2장「교원승진제도」에서는해외주요국가의교원승진제도가어떻게운영되고있는지살펴보고,이와비교하여우리나라는어떻게운영되고있는지구체적으로분석한다.또한현행교원승진제도의실태와문제점을분석하여현장의목소리와함께제시하고있다.
3장「미래학교와승진제도변화」에서는교육을바라보는시선만큼이나다양한승진을바라보는각양각색의시선을소개하며승진제도가앞으로어떻게변화해야하는지이야기한다.또한학교의기능과역할변화에맞춰그에맞는교원을발굴할수있는인사제도의필요성에대해서도담고있다.
4장「학교장자격및연수제도」에서는현재학교장에게관리자의역할을넘어서보다높은수준의리더십역량이요구되는현실을분석한다.또한누가학교장이될자격이있으며,학교장은어떤준비를해야하는지에대한교육계의심각한고민과성찰을담고있다.
5장「교원신규임용제도」에서는현행임용시험의문제점과개선방향을이야기한다.교원임용시험이교원에게필요한전문적역량에대한진단을토대로,그러한역량을평가할수있는내용과방식으로진화해야함을시사하고있다.
6장「교육자치시대의교육전문직원과교육행정직공무원」에서는주민직선교육감제의도입이후강화된교육청에서중심적인역할을하고있는교육전문직원과교육행정직의직무와역량에대한논의를담고있다.
7장「교원능력개발평가」에서는학교내민주주의정착과교원의성장을유도하는방향으로교원평가가이루어지기위해교원제도가변화돼야할방향에대한논의를담고있다.