차근차근 블렌디드 수업 (초등 온라인 오프라인 혼합수업 적응기, 팁, 수업사례, 수업성찰)

차근차근 블렌디드 수업 (초등 온라인 오프라인 혼합수업 적응기, 팁, 수업사례, 수업성찰)

$20.26
Description
이제, 차근차근 다시 생각해 보자!
온오프 혼합수업에 수업성찰을 심는다!
아무도 낙오하지 않는 수업, 교사가 만족하는 수업을 만드는
“비판적 수업성찰 핵심질문 + 수업사례 + 전 과목 꿀팁”을 모두 담은 친절한 참고서

쫓기듯 정신없이 진행해 온, 온오프 혼합수업. 어떻게 하면 좀 더 만족스럽게 블렌디드할 수 있을까? 교사가 좀 더 만족하는 블렌디드 수업, 아무도 낙오하지 않는 블렌디드 수업에 대해 고민해 온 서영인 선생님이 비판적 수업성찰의 핵심질문과 수업사례, 수업안, 수업꿀팁을 모두 모아 한 권의 친절한 참고서로 엮었다. 이 책은 '원격수업으로 정말 수업을 대체해도 되는 걸까? 원격수업으로 과연 모든 아이들이 낙오되지 않고 진짜 학습을 할 수 있을까?‘라는 의문에서 시작되었고, 이 의문에 답을 찾아나가기 위한 핵심질문들을 바탕으로 수업-학교-교사 자신을 성찰한 내용이 담겨 있다. 뿐만 아니라, 이런 고민을 바탕으로 진행한 블렌디드 수업 n차시의 상세한 사례와 전 과목 꿀팁, 수업안이 모두 담겨 있다. 학교, 학년, 학급에 제대로 맞춤한 블렌디드 수업에 욕심을 갖기 시작한 선생님들에게 유용한 길잡이가 되어 줄 책이다.
저자

서영인

어릴적학습부진아였지만운좋게12년내내좋은담임선생님을만나교사의꿈을키웠다.
대학시절공부보다는동아리,봉사활동,여행을몹시좋아했다.현장에나와서는다양한공부를일찍시작하지않은것을후회하며여기저기교과연구회를열심히기웃거리고있다.
어릴적엔역사책에,20대엔경제와과학도서에,지금은수업서와원격수업도구활용에푹빠져있으며,2022개정교육과정을배울딸아이를위해교육과정현장네트워크에참여하며현장의혁신교육에대해고민하고있다.

ㆍ전국수업비평공모전최우수상(2017):수학수업비평
ㆍ역사수업실천사례공모전최종우수사례선정(2017):유물탐구모형개발
ㆍ부산창의융합교육원초등교사과학실험직무연수강사(2018-2019)
ㆍ부산다행복학교리더교사(2020,수성초등학교)
ㆍ부산대학교교육혁신전공석사과정
ㆍ구글공인트레이너(GoogleforEducationCertifiedTrainer)

▶블로그
https://blog.naver.com/busrock

목차

시작하며
_수업철학과목적이살아있는블렌디드수업을꿈꾸며

Part1.만나지않아도배울수있는시대:포스트코로나,온라인수업을다시생각한다
_온라인수업이우리에게남긴7가지
_무엇이가장적합한학습플랫폼인가
_온라인수업에앞서고민한문제들
_온라인수업이남긴과제

Part2.온라인수업0교시:온라인수업제대로하기전에점검해야할것들
_과제형과콘텐츠형수업에대한팩트체크
_실시간화상수업에대한낙관적오해
_원격수업유형정리

Part3.과목별블렌디드수업안:국·수·사·과·음·미·체
_국어교과수업안
1.첨삭과정을누적해나가는온라인글쓰기
2.학년별글쓰기지도
3.원격으로읽기수업

_수학교과수업안
1.앱을활용한수학수업
2.가상시뮬레이션수학수업
3.게이미피케이션수학수업

_사회교과수업안
1.위성사진과지도를이용한지리수업
2.다양한활동이가능한온라인역사수업
3.이미지를활용한연대기적사고력기르기

_과학교과수업안
1.태양계와별
2.온도와열
3.식물의구조와기능
4.에너지와생활

_음악교과수업안
계속되어야할음악수업

_미술교과수업안
디지털기기를활용한미술수업

_체육교과수업안
과제제시형&실시간화상체육수업

Part4.블렌디드수업실천편:과학과수업사례
_5학년재미있는나의탐구×물체의운동
_5학년생물과환경
_6학년우리몸의구조와기능
_6학년전기의이용
_6학년계절의변화

맺으며
_아이들에게는교사가,그리고학교가곧플랫폼이다

출판사 서평

교사가확실히주도하는온오프수업,아무도낙오하지않는블렌디드수업을위한비판적수업성찰가이드
이책은기기,툴,플랫폼활용측면에서주로논의되어온원격수업담론을벗어나등교수업과원격수업을적재적소에배치해원격수업을진짜교육적으로실행해내는비판적수업설계를지향하는관점에서블렌디드수업을다뤘다.저자는각종도구에끌려다니는원격수업이아니라진짜교육이일어나는능동적인온오프블렌디드수업을위한비판적수업성찰의핵심질문들을이책의1장과2장에서제공한다.이책은다음과같은의문을해소하기위한핵심질문들을제시하고,이질문을따라답을찾아나선여정의결과물을담고있다."과연원격수업으로진짜배움이일어날것인가?수업방식만혼합하면블렌디드수업이되는걸까?원격수업으로정말수업을대체해도되는걸까?"

전과목꿀팁,툴,수업안+과학과수업사례를한데모아담은상세한참고서
이책의3장에서는초등국수사과음미체전과목의블렌디드수업안을제공한다.수업안에는해당과목과세부내용들에특별히유용한사이트와온라인툴에대한소개가실려있을뿐아니라과목별팁이포함되어있으므로초등전과목실전블렌디드수업을위한기본참고서라말하기에손색이없다.특히마지막4장에는2020년코로나시국에과학전담교사로수업했던저자의5-6학년과학단원별블렌디드수업사례가차시단위로상세하게제시되어있다.

이보다더솔직할수없는수업사례.n차시블렌디드수업의생생한분투기
마땅히따라야할하나의모범수업같은건없다는저자의수업관을바탕으로만들어진이책에실린수업안과수업사례는엄정한표준을제시하는데초점을맞춘것이아니라일련의연구수업사례로이용되길자처한다.이책의수업사례를통해독자는수차시에이르는일련의블렌디드수업사례들을생생하게간접체험하면서교훈과유의점을단시간에습득할수있을것이다.저자는자신의성과뿐만아니라과오도고스란히담겨있는일종의분투기를가감없이공유하면서,자신의시행착오가수많은다른교실에서동료교사들의시간과공력을절약시켜주기를간절히바랄뿐이라고말한다.그리고교사가바로서는블렌디드수업,한명도낙오되지않는블렌디드수업,소외되기쉬운아이들을다정하게돌보는블렌디드수업을우리함께꿈꾸며공부해나가자고제안한다.