이책의핵심내용은다음과같다.이를염두에두고더알차게역사수업을해보자.
1.역사수업-학습몰입도를높이는질문과대화,읽을거리,동영상,자료,그리고탐구와체험이넘치는활동과학습지를활용한학생중심역사수업
2.역사이야기-교과서에서다다루지못한더다양하고생생한역사적사건과유물,유적,인물탐구
3.역사교육톡톡!-역사노트정리부터자료수집,역사내러티브,추체험,통계및연표활용,평가와의사결정등더깊이있는사회과탐구학습
4.역사유적지및박물관소개,실제답사코스-학생들과함께탐방하기좋은시대별·지역별유적지및박물관,그리고사진과그림으로알아보는주요유적지답사코스
책속에서
조선후기에는판소리,한글소설,탈놀이등다양한서민문화가발달했어요.학생들에게모두소개해주면좋겠지만단순암기만될것같았어요.그래서당시서민들의생활모습이담겨있는김홍도의풍속화를주고서민문화를알아보는것으로수업을설계했습니다.김홍도의풍속화중〈서당〉,〈씨름〉,〈벼타작〉을컬러인쇄하여모둠별로나눠줬어요.학생들은하나씩살펴보면서이야기를나누었어요.풍속화속서민들의생활모습을찾아보고당시의인물이되어짧은글을썼어요._본문35쪽중에서
개항이후담배의종류가매우다양해졌어요.또한품질좋은담배생산과판매를위해1883년부터1884년에담배판매소가집중적으로설립되었어요.담배는광해군때처음조선에들여왔는데,이후대중으로빠르게확산되어기름진토지마다담배를가득심는폐단이생겨날정도였다고합니다.『하멜표류기』에“조선에는담배가매우성행하여어린아이들이네댓살때이미배우기시작하며남녀간에담배를피우지않는사람이매우드물다.”라고적혀있으며,순조또한“아이들이젖만떼면바로담뱃대를문다.”라고했어요.정조때는니코틴이많은독한담배를즐겼고,전체인구1,800만명중360만명이상이담배를피웠다고합니다.흡연율이20%나되는엄청난‘골초국가’였던거예요._본문105쪽중에서
6·25전쟁의과정을학생들과함께살펴보고전쟁의참상을느껴보는수업을준비했어요.먼저,6·25전쟁의주요사건을8개로정리하여알려주고시간순서대로배열하도록합니다.6·25전쟁에대해기본지식을가지고있는학생들이많아서쉽게배열했어요.다음으로,6·25전쟁의주요사건흐름을지도와함께정리했어요.그리고학도병이우근이<어머니께보내는편지>를영상화한자료(지식채널e의‘어머니께보내는편지’)를찾아보여줬어요._본문173쪽중에서
가족사프로젝트를통해학생들은나,가족,조상들의일상이모여역사가된다는것을배웠습니다.그와궤를같이하여모든사람이자신만의역사를가지고있으며,이일련의흐름은단절되지않고연속성을가진다고인식하게되었어요.즉,‘나≠역사=과거=특별함’이라는인식의틀을깨고나와역사를동일선상에두고인식하게되었으며,그러한역사는현재도진행중이라는사실을인식하게되었어요._본문207쪽중에서
