디지털 교육 트렌드 리포트 2024 : 대한민국 디지털 교육혁신 원년, 10대 키워드 분석과 2024 전망

박기현,온정덕,정제영,조용상,김수환,송석리,정영식,송은정,조기성,이동국,

테크빌교육(주)에듀테크부문대표#에듀테크요소간관계와AI디지털교과서

추천사
발행인의글디지털교육혁신원년에부쳐__이형세
머리말교육의본질을흔들림없이가리키는디지털교육나침반을찾는분들께__김수환

Part1.
디지털교육의기본,에듀테크중점요소간관계와구조:AI디지털교과서살펴보기
__박기현(테크빌교육(주)에듀테크부문대표)

Part2.
한국디지털교육트렌드3대주제,10대키워드

[주제1]교육을어디에도달시킬것인가:교육디지털화의지향점

#2022개정교육과정
2022개정교육과정과디지털교육
__온정덕(경인교육대학교교육학과교수)

#개인별맞춤형교육
개인별맞춤형교육의두가지필수요소:인공지능과학습데이터
__정제영(이화여자대학교교육학과교수)

#데이터표준
개인맞춤형교육의필요조건:데이터표준
__조용상(한국열린사이버대학교인공지능융합학과교수)

[주제2]무엇을어떻게가르칠것인가:디지털교육의내용과방법

#디지털교육내용
디지털교육,무엇을가르쳐야하는가
__김수환(총신대학교기독교교육과교수)

#SW·AI교육
SW·AI교육,교육현장핵심이슈4
__송석리(서울고등학교교사)

#디지털교육방법
디지털교육,어떻게가르쳐야하는가
__정영식(전주교육대학교컴퓨터교육과교수)

#생성형인공지능챗GPT
생성형AI로시작된교육의변화와혁신:챗GPT를중심으로
__송은정(동국대학교AI융합교육전공교수)

[주제3]어떤학교에서가르칠것인가:에듀테크기반교육환경구축

#교육환경구축
디지털학교,디지털교실의환경구축:클라우드부터디바이스까지
__조기성(계성초등학교교사)

#학교공간확장
확장되는학교공간:메타버스와지능형교실을중심으로
__이동국(충북청운중학교교사)

#새로운교사상학교상
디지털전환시대의학교그리고교사
__이은상(서울성동광진교육지원청장학사)

Part3.
해외에듀테크박람회로보는한국디지털교육시사점

해외에듀테크박람회를살펴보아야하는이유
__김지혜(테크빌교육(주)티처빌플랫폼사업부문대표)

ISTE(2022)의한국디지털교육시사점
__김지혜(테크빌교육(주)티처빌플랫폼사업부문대표)

Bettshow(2023)의한국디지털교육시사점
__정훈(러닝스파크(주)대표)

Part4.
지역교육디지털전환로드맵Q&A
:지역교육감5인5색인터뷰

서울특별시교육청조희연교육감
대구광역시교육청강은희교육감
경기도교육청임태희교육감
경상남도교육청박종훈교육감
전라남도교육청김대중교육감

디지털교육혁신원년,
지금대한민국교육자들이꼭갖춰야하는디지털교육문해력기본서

교육부는2023년을디지털교육혁신원년으로선언했다.이제모든교육자들에게는디지털교육문해력이필수다.이에국내최고전문가13인이뜻을모아교육자를위한한권의책을냈다.이책은현재디지털교육과관련된모든담론과키워드,관련지식을빠짐없이다루고자한책으로,디지털교육10개키워드에대한전문가의정확한설명,전문적분석과진단,깊이있는인사이트를모두만날수있는명강의모읍집이자디지털교육혁신해설서겸전망서다.

지금대한민국교육자들에게필요한지식과쟁점을빠짐없이담은책

이책의1장에서는데이터,1인1디바이스,디지털리터러시,디지털교육환경인프라구축등에듀테크의주요요소와요소간관계를쉽고정확하게설명함으로써디지털교육이슈를바라보는관점의틀을제공하고이에듀테크프레임으로‘AI디지털교과서’이슈를해설했다.에듀테크프레임을통해독자는앞으로새로운디지털교육이슈가등장하더라도이를혼란없이정확하게간파하고대응할수있도록해주는확실한기본관점을가질수있다.

2장은디지털교육3대주제에관한10대핵심키워드를제시한뒤각키워드별설명과한국교육현재진단,미래전망을국내최고전문가13인이풀어썼다.3대주제는교육디지털화의지향점,디지털교육의내용과방법,디지털교육환경의구축이고10대키워드는2022개정교육과정,개인별맞춤형교육,데이터표준,디지털교육내용(디지털리터러시),SW·AI교육,디지털교육방법,생성형인공지능(챗GPT),교육환경인프라구축,학교공간의확장(메타버스),새로운교사상학교상등이다.

3장에서는매년개최되는초대형해외에듀테크박람회ISTE(미국)과Bettshow(영국)를소개하였는데두교육박람회의역사적,국가적,정책적배경에대한지식을제공하고가장최근에열린박람회현황을소개한뒤우리교육에의시사점까지정리해제공한다.해외에듀테크박람회를제대로관람하고우리것으로소화시킬수있도록해주는깊이있는관점이제시되어있다.

4장에는디지털교육혁신이당장우리교육현장에서어떤모습과속도로구현되어갈것인지를짐작해볼수있도록5개시·도교육감님을만나인터뷰를진행한뒤문답을정리한글이수록되어있다.책속의QR을통해인터뷰풀영상도만나볼수있다.

디지털교육트렌드의가치

세상에무수히많은트렌드가생겨나고사라지지만교육트렌드만큼은시간이흘러도사라지지않고남아사회를변화시킨다.학습자의삶을매개로미래사회에영향력을미치기때문이다.지금의디지털교육트렌드가이책에정리되어있지만내년,후년의트렌드는지금교육자들의손에달려있다.디지털교육혁신원년,지금교육자들의선택이미래사회를만든다.해뜨기전이가장어둡다면개인별맞춤형교육이라는해가아직뜨지않은지금이교육자들에게는가장어둡게느껴질수있다.혼란속에서디지털교육의기반을구축하는작업을당장시작해야만하는교육자들에게는용기와,믿음직한길잡이가필요하다.지식과논점과인사이트를모두담은이책은교육적디지털교육혁신을원하는교육자들에게용기를주고쓸만한길잡이가될것이다.기획위원김수환교수는본도서의머리말을다음과같은표현으로시작했다.“교육의본질을흔들림없이가리키는디지털교육나침반을찾는분들께.”