한민족, 두 나라 여기는 한반도 (통일을 하려면 어떤 노력이 필요할까?)

한민족, 두 나라 여기는 한반도 (통일을 하려면 어떤 노력이 필요할까?)

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Description
분단과 전쟁, 그리고 통일을 위한 노력까지
한반도 평화의 모든 것을 알려드립니다!

일제강점기와 광복, 그리고 분단과 한국전쟁의 역사가 옛날 일이기만 할까요? 남과 북으로 갈리게 된 과거와 평화통일을 위한 다양한 현재의 노력들을 만나 보아요!

〈1장〉 광복 이후 남과 북
가윤이와 주한이는 한반도 역사박물관에서 근현대사 수업에 참여했어요. 수업은 우리나라가 일본의 식민지였던 조선 후기 이야기부터 시작되었지요. 일제 강점기 당시 많은 사람들이 독립을 위해 노력했지만, 일본이 제2차 세계대전에서 패전하면서 우리가 독립되었습니다. 그래서 독립이 되자마자 우리의 뜻과 상관없이 소련과 미국에 의해 우리나라가 38선으로 나뉘게 되었다는 점을 알게 됩니다.

〈2장〉 씻을 수 없는 아픔, 한국전쟁
알고 보니 주한이 할아버지는 어릴 때 전쟁을 겪으신 분이었습니다. 역사관 수업을 통해 가끔씩 어린이들에게 전쟁 당시의 이야기를 들려주신다고 했습니다. 하나의 정부를 세우지 못한 남과 북은 결국 각각 자유민주주의 정부와 공산주의 정부를 세우게 됩니다. 그리고 6월 25일 새벽 북한의 남침으로 6.25전쟁이 시작되었고, 이후 미국과 소련, 중국과 유엔이 개입하면서 국제전으로 커졌다는 이야기를 듣게 됩니다.

〈3장〉 같지만 다른 나라
역사관 수업을 통해 우리나라의 분단과 근현대사에 관심을 갖게 된 주한이와 가윤이는 할아버지와 함께 통일 전망대에 김밥을 싸들고 소풍을 갔습니다. 그곳에서 만난 새터민에게 북한 사람들의 생활에 대해 이야기를 듣게 되지요. 결혼과 학교생활 같은 일상적인 생활의 다른 점과 같은 점을 알게 되면서, 남과 북은 60년이나 떨어져 지냈기 때문에 달라진 점이 많지만 한민족이기에 같은 점도 많다는 사실을 깨닫게 됩니다.

〈4장〉 우리의 소원은 통일, 그날이 오면
역사관 프로그램은 2번에 걸쳐 이루어졌습니다. 마지막 시간에는 현재의 남한과 북한 이야기를 나누었습니다. 분단이 된 뒤 지금까지 떨어져 지내면서 사이가 안 좋았던 적도 있었지만, 통일을 하기 위한 남과 북의 노력은 계속 이어지고 있었습니다. 이산가족 상봉이나 개성공단 설립, 금강산 관광 등 통일에 한발 다가서기 위한 남한과 북한의 다양한 노력들을 알아봅니다. 그리고 이전에는 분단국가였던 독일과 베트남의 이야기를 통해 우리가 나아가야 할 통일의 모습을 생각해 보게 됩니다.
저자

김경희

1995년문단에나온뒤한국아동문학회와한국문인협회회원으로활동하면서과학과생태,경제,역사에관한지식정보책등다양한종류의동화책을쓰고있으며,2010년개정된초등학교4학년국어교과서에창작동화가수록되기도했다.그동안쓴책으로는『바닷가에서』,『이리오너라옛날옛적관혼상제』,『고고학탐험대,세계문화유산을찾아라!』,『그래,결심했어!』,『사회가재밌어지는2학년맞춤경제』,『사락사락종이속에서대탈출』,『진심으로통하는마음우정』,『쉿경제사냥꾼을조심해』등이있습니다.

목차

펴내는글
웰컴투한반도역사박물관

〈1장〉광복이후남과북
역사여행출발
광복과분단은무슨관계?
그어진38선
신탁통치찬성이냐,반대냐
미국과소련의힘겨루기
토론왕되기독립과해방,역사의현장을찾아서

〈2장〉씻을수없는아픔,한국전쟁
기억해야할역사,한국전쟁
갈등과대립이전쟁의씨앗이되다
6월25일새벽공격이시작된다
전쟁을계속할것인가,끝낼것인가
상처만남긴전쟁
토론왕되기원조를받는나라에서원조를하는나라로

〈3장〉같지만다른나라
통일전망대에서만난인연
북한은어떤곳일까?
굶주림에시달리는북한주민들
북한친구들의학교생활
토론왕되기북한에는어떤문화재가있을까?

〈4장〉우리의소원은통일,그날이오면
우리의현재와미래
조금씩열리는통일의문
베를린장벽을허물고통일한독일
베트남,분단에서통일까지
토론왕되기DMZ는뭐고,JSA는뭔가요?

한반도관련사이트
어려운용어를파헤치자!
신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

교양은필수,통합적사고는덤!
토론하며생각을키워주는통합교과서

『한민족,두나라여기는한반도』는≪과학동아≫의검증된‘과학정보’와동화작가의‘스토리텔링’이만난실전토론형과학교양서이다.현재초등학교에서방과후수업부교재로선택되어활용되고있을만큼탄탄한배경지식을담고있으며토론에적합하게기획,구성되었다.어린이독자들은이책을통해우리나라가둘로나뉘게된원인과배경,그과정을살펴보고통일을위해어떤노력을해야하는지스스로생각하고자신의말로표현할수있다.

V한반도의과거와현재를폭넓은통찰력으로풀어낸통합교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈의18번째책인『한민족,두나라여기는한반도』는주인공주한이와가윤이가한반도역사박물관에서수업을듣는장면에서부터시작된다.일본식민지를벗어나광복을맞은기쁨을채누리지도못하고미국과소련에의해38선이그어지면서남과북으로나뉘게된역사적배경,이후남한의단독선거가치러지면서결국남한과북한으로나뉘게되는과정,한국전쟁의발발부터영향까지파란만장한우리나라의근현대사를이해하기쉽도록이야기형식으로풀어냈다.특히초등학생인주인공의시선에서질문을하고선생님과이야기를주고받는구성과다소어렵게느껴질수있는개념은별도의정보페이지로알기쉽게정리하였다.
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는국내최고의과학전문잡지《과학동아》의정보를바탕으로,학생들의교과상황에맞게주제별필수배경지식을선별하였다.여기에수업을통해알기어려운다양한상식을덧붙여문제해결력,비판적사고력,창의력까지폭넓게키울수있다.또한초등학생이알아야할필수상식을새로운교육과정에맞춰엄선하여과학,사회,국어,예술등다양한교과과정을통합·이해하도록하였다.이를통해교과서에충실하면서도수업을통해알기어려운다양한상식을포함,균형있는안목을갖출수있다.

V조용한아이도수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
최근교육현장에서토론과발표의비중이늘어나면서학부모의걱정도커졌다.수업시간에배운것,문제집으로익힌것은잘아는아이가발표하거나토론할때는체계적으로제생각을전달하지못하는경우가많아서이다.또한고교및대학입시에서학생의리더십을높게평가하는자기주도학습전형이확대되면서학생뿐만아니라학부모도이에대한부담감을호소하고있다.「초등융합사회과학토론왕」시리즈는교육현장과직접적으로연계되어있는다양한토론주제를매월선정하여친구들과혹은부모님과함께할수있는효과적인토론가이드를제공한다.
『한민족,두나라여기는한반도』에서는독립문과탑골공원,경교장등우리의역사가살아숨쉬는살아있는역사의현장을소개하고,북한의문화재를소개하면서다양한읽을거리를제공한다.또한JSA와DMZ의차이점을소개하는등우리와북한의문화ㆍ사회적차이와이로인해생겨난산물을소개하면서다양한토의·토론거리를제시하고있다.학생들은책을읽기만하는데그치지않고지식을구조화하여토론에필요한생각을정리할수있고,이를통해수업시간에자유롭게자신의생각을표현할수있게되어더큰자신감을가지고참여할수있게한다.

V생생한인포그래픽과퀴즈,용어해설,관련사이트소개까지!
이책은독자의이해를돕기위해여타의책에서는만나기힘든생생한인포그래픽을요소요소에배치하였다.단순연도와사건이아니라그림과사진으로연표를살펴보고,한국전쟁에참여한나라를세계지도에서찾아보며,축구용어를통해남한과북한의언어차이를살펴보는등다양하고흥미로운정보를보기쉽게지도와그래프,생생한사진으로엮어본문의내용을한눈에정리하고정보의연결성을높여체계적으로정보를습득할수있다.
각장이끝날때마다만나는퀴즈는재미를덧붙인또한번의복습기회를갖게해준다.마지막에있는‘용어해설’은어려운용어를쉽게알수있도록도와주고어휘력도높일수있도록마련되었고,본문내용과관련된참고사이트는학생이스스로필요한정보를찾아보고학습할수있도록하여독자들이다양한학습자료를활용할수있는능력을가질수있게한다.