식량 위기에서 인류를 구할 미래 식량 (우리는 미래에 어떤 식량을 먹어야 할까?)

식량 위기에서 인류를 구할 미래 식량 (우리는 미래에 어떤 식량을 먹어야 할까?)

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Description
『식량 위기에서 인류를 구할 미래 식량』은 우주여행을 떠난 아이들이 우연치 않은 사고로 우주선에 아이들만 남게 되면서 구출될 때까지 자급자족하는 이야기를 담고 있습니다.

갑작스런 사고로 어른들 없이 새일, 동진, 해들 이렇게 세 어린이만 우주선에 덩그러니 남았어요. 지구에서 이들을 구하러 올 때까지 알약으로 된 비상식량을 먹거나 벌레 같은 걸 먹으며 버텨야 했지요. 유전자 변형 농산물을 재배해 보기도 하고, 인공으로 만든 고기도 먹어 봤어요. 유기농 농사도 지어 보고요. 독자 여러분도 만약 이런 상황에 놓인다면 어떻게 식량을 구할 수 있을지, 또 식량 위기와 식량 고갈의 상황에서 우리가 어떤 행동을 해야 할지 깊이 생각해 보기 바랍니다.
저자

박열음

서강대학교물리학과에서물리학을공부한뒤,연세대학교공학대학원테크노인문학과에서과학과인문학의융합을공부했습니다.어린이들에게흥미롭고재미있는과학이야기를전해주기위해글을쓰고있습니다.지은책은『어린과학자를위한게임이야기』,『어린과학자를위한반도체이야기』,『어린과학자를위한로켓이야기』,『똑똑융합과학씨,지구를알아보아요』등이있습니다.

목차

펴내는글
도입만화-아름다운세상해외봉사단

1장_우주선에남겨진아이들

우리만남은거야?
벌레를먹는다니?
실험실에서만드는고기
꿀꺽삼키면하루를버틸수있는약

토론왕되기

미래식량으로개발된것이많이있을까?
미래식량개발,좋기만할까?

2장_안전하고맛있는먹거리

유기농은어려워
더크게,더맛있게!

토론왕되기

유기농농사가과연지구를덜오염시킬까?

3장_배가고픈사람들

굶주리는사람들이줄지않는이유
먹을것이나지않는땅이있다
자기먹을것은자기손으로

토론왕되기

농사지을땅은만드는건좋은일일까?


뭉치토론만화-식량주권과식량안보,어떻게지켜야할까?

4장_식량을만드는데필요한것

우리만의농사법
첨단기술이먹거리에도

토론왕되기

농장은어떻게진화할까?

5장_먹지못하게될때

농사는어려워
고기를만들때필요한것
지구가변하고있어!

토론왕되기

지구온난화가우리식량에도영향을미칠까?
우리나라에서바나나가재배된다고?

부록-어려운용어를파헤치자!/미래식량관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

■우리는미래에어떤식량을먹게될까?
우주선에갇힌상태에서스스로먹을것을구하는세어린이의모험!
『식량위기에서인류를구할미래식량』의세주인공새일,동진,해들은어쩌나우주선에그들만남게되면서굶어죽기위해다양한방법으로식량을구합니다.밀웜,인공고기,알약으로만든식량,유전자변형농산물,유기농농사법등다양한경험을통해서만약미래에식량위기가닥친다면어떤방법으로문제를해결해야할지스스로확인하게됩니다.

독자들은이책을통해현재전세계에서이뤄지고있는식량위기와식량주권문제에대해이해하고,그문제를해결하기위해우리가어떤생각을갖고다른사람을설득해야하는지올바른가치관과토론법을갖게될것입니다.

■과학을생활속에서이해하는융합교과서
어린이를대상으로한과학교육은어린이들의삶과관련된흥미로운이야기로구성되어야합니다.『식량위기에서인류를구할미래식량』은독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들도큰부담을느끼지않도록스토리텔링형식의재미있는이야기와그림뿐아니라다양한읽을거리를제공합니다.

과학을단편적인지식으로접하면논리적인글쓰기와말하기에접목하기가쉽지않습니다.동화속에자연스럽게녹여낸과학정보를통해스스로문제를제기하고생각을정리하면,보다쉽게논리적인사고를할수있습니다.찬반토론이가능한다양한과학정보를접함으로써일방통행사고방식에서벗어나,자신의생각을정리할때그렇게생각하는지이유와근거를보다정확하게댈수있습니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는현대를살아가며미래를이끌어갈어린이들에게꼭필요한과학적사고를어린이들의눈높이로다시살펴볼수있게이끌어주는어린이과학입문서입니다.

■수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
흥미로운이야기를읽으며끊임없이생각하고답을찾는사이,과학은어렵고복잡하다는편견을깰뿐만아니라우리삶을풍요롭게해주는가치와지혜를하나씩배울것입니다.무엇보다교과서에서는접할수없는구성으로과학적주제와동화를엮어어린이독자들이논리적사고력,문제해결력,창의적발상을두루경험할수있도록하였습니다.또한폭넓은정보를유기적으로연결해설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.이러한통합교과형구성은국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술,철학에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는안목도키워줄것입니다.

줄거리
1장우주선에남겨진아이들
갑자기우주선이꽝!무슨일인지알아보러간어른들과새일,해들,동진세어린이가있는곳이분리되어버렸어요.아이들만우주선에남은상황에서구조대가올때까지알아서먹을걸구해야해요.그렇게해서발견한‘밀웜’이라는벌레와실험용식용고기.그리고물과함께먹으면하루를견딜수있다는비상용알약.과연이것으로아이들은잘버틸수있을까요?

2장안전하고맛있는먹거리
밀웜과비상용알약은최후의수단으로남겨두고,일단농사를지어보기로결심한세아이들.당장화학비료를구할수없으니유기농으로농사를지어보려고하는데,생각만큼잘되지않았어요.그와중에동진이는GMO(유전자변형농산물)를발견하고는그걸로빠른시간내에식물을키워보려고했지요.GMO의위험성이나유해성등을동진이는정확히알지못했지만,일단은먹고사는게더중요했으니까요.

3장배가고픈사람들
동진이의비밀스런GMO농산물의결과가매번성공하는것은아니었어요.재료가풍부한게아니라서어떨때는토마토,어떨때는파를가져오기도했지요.다행히파를구워먹으면먹을만해서당장의허기는달랠수있었지만요.그러면서아이들은오랫동안기아에시달리고있다는사실과기아의원인에는단순히자연환경뿐만아니라전쟁등사회적요인이작용한다는것도알게되었지요.

4장식량을만드는데필요한것
언제구출되지모르는상황에서세사람은좀더다른방식으로작물을재배해보기로했어요.바로수경재배였죠.우연히발견하게된커다란메기한마리는수경재배를하는데안성맞춤이었어요.어항속메기한테는밀웜을사료로주고,메기가배설하는암모니아성분은물속에뿌리는내린식물에게영양분이되지요.이렇게하니좀더수월하게,그리고빠른속도로채소를재배할수있게되었답니다.

5장먹지못하게될때
큰일났어요.메기한테사료로주던밀웜은다떨어졌고,그동안단백질을먹지못하고채소만먹었더니기운이없었어요.어쩔수없이메기를잡아먹고,GMO식물로근근이하루하루버티고있었죠.왠지모르겠지만우주선안기온도좀올라간것같아요.이대로라면세아이는더이상버틸수없을지몰라요.그렇게비상용알약을먹으며보내던어느날,기적처럼우주복을입은어른들이아이들을구출하러왔어요.이제지구로돌아갈아이들은지구먹거리의중요성에대해더잘알게되었을테고,미래식량에깊게고민하게될거예요.