썩지 않는 플라스틱! 지구와 인간을 병들게 하는 환경 호르몬 (플라스틱을 이대로 계속 사용해도 될까?)

김경우

1967년대구에서태어났고경기대학교에서국어국문학을공부한뒤단국대학교에서문예창작석·박사과정을밟았어요.항상가슴을울리는시와아이들에게행복한상상력과꿈을키워주는책을쓰려고노력하고있습니다.그동안『축구황제펠레』,『마음속울려퍼지는행복보따리』,『반기문총장님처럼되고싶어요』,『산이들려주는동화』,『지치지않는희망으로나를채워라-버락오바마』,『똥을왜버려요?』,『꿈꾸는프리마돈나조수미』등을지었으며,지금은대학에서학생들에게문학과글쓰기를가르치고있습니다.

펴내는글/도입만화-환경호르몬이뭐지?

1장_일회용품의역습

아,심심해
드디어바다로
플라스틱용기는최소로

토론왕되기

일회용품사용은무조건안되는걸까?

2장_환경호르몬이뭐야?

어둠을뚫고미지의세계로출발!/바닷새의죽음
플라스틱섬?/환경호르몬이뭐야?
진짜호르몬과가짜호르몬

토론왕되기

어떻게주변국의제품들이우리나라섬에서발견될까?
세계에는얼마나많은쓰레기섬이있을까?

3장_플라스틱은누가만든거야?

죽음의플라스틱알갱이
당구공때문에플라스틱이개발되었다고?
플라스틱은마법일까?

토론왕되기

플라스틱에서만환경호르몬이나올까?

뭉치토론만화-환경호르몬이들어간제품을안쓸수없을까?

4장_환경호르몬은우리를망친다

건규는컵라면을너무많이먹어
환경호르몬과성조숙증
환경호르몬의피해

토론왕되기

플라스틱을계속사용해도될까?
자연에서분해되는플라스틱이있다고?

5장_플라스틱없이살수있을까?

인간의이기심이문제야
플라스틱,환경호르몬없는세상

토론왕되기

쓰레기가세상에서없어지기까지얼마나걸릴까?
일회용플라스틱없는마트는없을까?

부록-어려운용어를파헤치자!/환경호르몬관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

■호르몬과환경호르몬은어떤차이가있을까?환경호르몬의위험없이생활할수있을까?
환경호르몬과호르몬은무엇이다른지,환경호르몬이나오는물건은무엇인지,왜환경호르몬이인체와생태계에나쁜영향을미치는지쉽게알려주는건규의가족바다여행기!
『썩지않는플라스틱!지구와인간을병들게하는환경호르몬』은건규가일본에서온이모딸모나와아빠,외삼촌그리고친구대형이와바다여행을떠나면서환경호르몬과그종류,그리고위험성을알게되는이야기를담고있습니다.일상생활에서너무나쉽게접하는환경호르몬의종류는물론환경호르몬의위험성과인체에미치는영향그리고환경호르몬을피하기위한방법등을알기쉽게설명해주고있습니다.이책을통해독자여러분이환경호르몬에대한다양한정보와특성을이해하고,그과정에서나타나는여러가지문제를파악해스스로생각하고발표하는능력을키울수있기를바랍니다.

■과학을생활속에서이해하는융합교과서
어린이를대상으로한과학교육은어린이들의삶과관련된흥미로운이야기로구성되어야합니다.『썩지않는플라스틱!지구와인간을병들게하는환경호르몬』은독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들도큰부담을느끼지않도록스토리텔링형식의재미있는이야기와그림뿐아니라다양한읽을거리를제공합니다.

과학을단편적인지식으로접하면논리적인글쓰기와말하기에접목하기가쉽지않습니다.동화속에자연스럽게녹여낸과학정보를통해스스로문제를제기하고생각을정리하면,보다쉽게논리적인사고를할수있습니다.찬반토론이가능한다양한과학정보를접함으로써일방통행사고방식에서벗어나,자신의생각을정리할때그렇게생각하는지이유와근거를보다정확하게댈수있습니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는현대를살아가며미래를이끌어갈어린이들에게꼭필요한과학적사고를어린이들의눈높이로다시살펴볼수있게이끌어주는어린이과학입문서입니다.

■수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
흥미로운이야기를읽으며끊임없이생각하고답을찾는사이,과학은어렵고복잡하다는편견을깰뿐만아니라우리삶을풍요롭게해주는가치와지혜를하나씩배울것입니다.무엇보다교과서에서는접할수없는구성으로과학적주제와동화를엮어어린이독자들이논리적사고력,문제해결력,창의적발상을두루경험할수있도록하였습니다.또한폭넓은정보를유기적으로연결해설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.이러한통합교과형구성은국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술,철학에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는안목도키워줄것입니다.

줄거리

1장일회용품의역습
대형이네아빠와외삼촌은낚시를무척이나좋아해요.하지만엄마는낚시를싫어했죠.마침일본에서놀러온이모딸모나가심심해해서대형이는아빠와외삼촌과더불어엄마를설득해바다여행을가기로했어요.아빠,엄마와여행준비를하며플라스틱용기에서환경호르몬이나온다는사실도처음알게되었지요.

2장환경호르몬이뭐야?
배를타고섬으로가면서보물섬을상상하며신났는데막상섬에도착하니곳곳에는일회용품들과플라스틱쓰레기가가득했어요.더구나플라스틱을먹고죽은바닷새를보며생태계도걱정이되었지요.그런데외삼촌이태평양어딘가에플라스틱섬이있다는사실도알려줬어요.그리고우리몸에나쁜영향을주는가짜호르몬인환경호르몬에대해서도설명해주었어요.환경호르몬은과연우리몸에어떤영향을줄까요?

3장플라스틱은누가만든거야?
대형이는미세플라스틱과그위험성에대해서도알게되었어요.우리가매일쓰는치약이나비누,샴푸에도들어있을수있다고했어요.그리고당구공때문에플라스틱이만들어졌다는재미있는사실도알게되었지요.우리생활을편리하게만들기위해만들어진플라스틱,값도싸고다양한제품을만들어사용할수있지만높은열을가하면환경호르몬이나와우리몸에나쁜영향을줄수있고잘썩지않아서환경오염을시키는단점이있대요.

4장환경호르몬은우리를망친다
외삼촌은대형이와모나,건규에게더자세하게환경호르몬에대해설명해주었어요.환경호르몬은가짜호르몬으로아이들에게성조숙증을일으켜키를자라지못하게할수도있고,남자의정자수를감소시키며여자는임신했을때태아에게영향을주기도한다는사실이지요.환경호르몬의영향은유전이될수있대요.그때대형이는뜬금없이모나를지켜주겠다고큰소리쳤어요.하지만과연어떻게환경호르몬으로부터우리자신을지킬수있을까요?

5장플라스틱없이살수있을까?
대형이는악몽을꾸었어요.꿈속에서환경호르몬때문에병에걸린자식을보고화가나서플라스틱을만든파크스를찾아가따졌지요.하지만사람들이편리하게생활하기위해플라스틱을만든파크스탓을할수는없다는사실을깨달았지요.여행에서돌아온대형이는엄마와함께우리주변에서환경호르몬이나오는물건들을찾아보며다시한번생활속에서환경호르몬을조심해야겠다고다짐했어요.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의과학적사고력과창의력을동시에배우는필독시리즈

과학은아이들이가장호기심을갖고바라보는주제이자학문입니다.그러나시시각각으로변하는과학적사실과그에대한사회적인식으로,아이들에게보다단편적인지식이아닌다양한분야에서과학적내용을이해하고접근할수있도록제시해주는것이필요합니다.특히초등학생에게는도식화된과학정보가아니라그러한결과가도출되기까지의과정을자세히들려주는게필요합니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.

1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.
2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.