나와 똑같은 또 다른 나, 인간 복제 (인간 복제는 허용돼야 할까?)

나와 똑같은 또 다른 나, 인간 복제 (인간 복제는 허용돼야 할까?)

$13.00
Description
『나와 똑같은 또 다른 나, 인간 복제』는 실전 토론형 통합 교양서로, 탄탄한 배경지식과 읽을거리를 다양한 이미지 자료와 함께 제공하는 한편 토론 및 논술에서도 활용할 수 있도록 구성되었습니다.
인간 복제란 무엇일까요? 복제 인간이 무엇이기에 오래전부터 과학자를 비롯한 많은 사람들의 관심사가 되었을까요? 복제인간은 인간 개체 복제 기술을 이용하여 한 인간과 유전적으로 동일하게 만들어진 인간을 말해요. 인간 복제 기술이 발전을 거듭하여 실제로 복제 인간을 만들어 내는 일이 현실화될 경우, 유전자 정보가 동일한 인간들이 다수 존재할 수 있어요.

■ 인간 복제 기술은 어디까지 발전했을까요?
인간 복제와 줄기세포의 비밀을 밝혀보아요!
『나와 똑같은 또 다른 나, 인간 복제』는 복제 인간이 무엇이고 복제 인간의 실현 가능성에 대한 생각거리를 마련해 보기 위한 의도로 기획되었습니다. 이 책에서는 인간 복제에 대한 시작과 과정을 소개하고 있습니다. 동물 복제가 실험 끝에 성공했다는 기사가 세상을 떠들썩하게 했고, 지금도 인간 복제의 꿈을 실현하기 위한 생명 공학적인 연구는 계속되고 있습니다. 동물을 대상으로 이루어졌던 복제 기술과 그동안의 연구 결과를 통해 과연 인간 복제가 실현될 수 있을까요? 복제 인간이 거리를 활보하고 다니는 세상을 대하는 나는 과연 어떤 생각이 들까요? 이 책에 그 해답이 들어 있습니다.

■ 과학을 생활 속에서 이해하는 융합 교과서
어린이를 대상으로 한 과학 교육은 어린이들의 삶과 관련된 흥미로운 이야기로 구성되어야 합니다. 『나와 똑같은 또 다른 나, 인간 복제』는 독서량이 풍부하지 않고 자발적인 독서를 어려워하는 학생들도 큰 부담을 느끼지 않도록 스토리텔링 형식의 재미있는 이야기와 그림뿐 아니라 다양한 읽을거리를 제공합니다.

과학을 단편적인 지식으로 접하면 논리적인 글쓰기와 말하기에 접목하기가 쉽지 않습니다. 동화 속에 자연스럽게 녹여 낸 과학 정보를 통해 스스로 문제를 제기하고 생각을 정리하면, 보다 쉽게 논리적인 사고를 할 수 있습니다. 찬반 토론이 가능한 다양한 과학 정보를 접함으로써 일방통행 사고방식에서 벗어나, 자신의 생각을 정리할 때 그렇게 생각하는지 이유와 근거를 보다 정확하게 댈 수 있습니다.

「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 현대를 살아가며 미래를 이끌어 갈 어린이들에게 꼭 필요한 과학적 사고를 어린이들의 눈높이로 다시 살펴볼 수 있게 이끌어 주는 어린이 과학 입문서입니다.

■ 수업 시간에 적극적으로 발표할 수 있게 하는 실전형 토론책
흥미로운 이야기를 읽으며 끊임없이 생각하고 답을 찾는 사이, 과학은 어렵고 복잡하다는 편견을 깰 뿐만 아니라 우리 삶을 풍요롭게 해 주는 가치와 지혜를 하나씩 배울 것입니다. 무엇보다 교과서에서는 접할 수 없는 구성으로 과학적 주제와 동화를 엮어 어린이 독자들이 논리적 사고력, 문제 해결력, 창의적 발상을 두루 경험할 수 있도록 하였습니다. 또한 폭넓은 정보를 유기적으로 연결해 설명함으로써 교과별로 조각나 있는 지식을 엮어 배경지식을 보다 탄탄하게 만들어 줍니다. 이러한 통합 교과형 구성은 국어를 기본으로 과학에서부터 역사, 지리, 사회, 예술, 철학에 이르기까지 상식과 사회에 대한 감각을 익히고 세상을 올바르게 바라보는 안목도 키워 줄 것입니다.
저자

김승태

부산에서태어났으며부경대학교응용수학과를졸업했어요.‘1318클래스닷컴’에서수학을가르쳤고,학생들에게수학을재미있게가르치는데관심이많아수학관련책을꾸준히쓰고있답니다.재미난강의로유명세를얻어방송에출연하였고,잡지사와신문언론매체에알려지면서『오백원(오십점수학백점만드는원칙)』,『36시간에마스터하는중학수학』,『젊어지는산수책』,『수학자가들려주는수학이야기』,『속도로우주의거리를구하라!』등많은책을썼어요.현재유튜브로〈jbm수학〉을제공하고있습니다.

목차

펴내는글
도입만화-체세포복제를알아?

1장_복제인간과의만남

거울을보는아이
다른생물의복제

토론왕되기

멸종동물이복제기술로되살아난다면?

2장_복제인간찾기

인간복제에대한도전
복제인간인지찾을수있는방법
DNA지문의본질

토론왕되기

복제동물의한계를극복할수있을까?

3장_복제의장점과단점

긍정이와부정이의한판승부
또다른동물복제

토론왕되기

인간복제가실현된세상은어떤모습일까?

뭉치토론만화-약도되고독도되는인간복제

4장_과연인간복제는필요한것인가

복제인간의영향력
밝혀진비밀

토론왕되기

인간복제는누구를위한것인가?

5장_미래의인간복제

동물과인간이결합된미래
미래의인간복제에대비하며

토론왕되기

인간복제는과연허용돼야하는가?

부록-어려운용어를파헤치자!/인간복제관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

줄거리

1장복제인간과의만남
똑같이생겼지만서로성격이다른두아이가있어요.밝은성격의아이는긍정이이고어두운성격의아이는부정이예요.친구들에게복제인간이라놀림받던두아이는아버지인K박사에게복제기술에대해설명해달라고졸랐어요.K박사는자신의연구실로아이들을데리고가서영양생식을통해품종개량을한토마토를보여주고2등분한플라나리아에게어떤일이벌어지는지살펴보기로했어요.

2장복제인간찾기
다시연구소를찾은두아이는두동강이나서죽어있어야할플라나리아가살아있는것을보고놀랐어요.K박사는플라나리아가자신의몸의일부만가지고도완전한자신의모습을복제할수있다고설명하면서재생능력이복제의핵심이라고말해요.그리고DNA지문으로진짜와가짜복제인간을가려낼수있다면서복제양돌리의예를들어돌리의친부모를밝혀낼수있음을설명해주었죠.긍정이와부정이는둘중누가복제인간인지궁금해졌어요.

3장복제의장점과단점
K박사는긍정이와부정이에게복제의장점과단점에대해토론을벌이도록했어요.두아이는생명복제에대해진지한토론을펼쳤지요.토론이끝난후K박사는연구소에있는구피라는개가복제를통해만들어진것이라며개복제에대해설명했어요.그리고복제기술을통해멸종된동물을다시살려내는것이자신의꿈이라고두아이에게말해주었어요.

4장과연인간복제는필요한것인가?
긍정이는꿈속에서복제인간을만들려고하는K박사에게이순신장군과같은훌륭한인간을만들어달라고했어요.그리고인간복제에대한긍정이와부정이의찬반토론이이어졌어요.K박사는긍정이와부정이를데리고엄마가묻혀있는추모공원으로향한후긍정이와부정이가궁금해했던,둘중누가복제인간인지에대해답변해주었답니다.

5장미래의인간복제
긍정이와부정이는K박사가개발한가상복제기술미래체험시스템을사용해보기로했어요.인간복제가훗날허용될것이라는전제로재현한미래의모습은간이식수술을하는병원,키메라들이경주하는육상경기장,기억을복제하는기술등복제기술이완성된사회이지만인간의삶에밝은미래가될지어두운미래가될지는도저히짐작할수없는사회라는것을알게되었어요.결국인간복제의문제는결코쉽게결론이나는이야기가아니기에앞으로도많은연구와토론을거쳐야할문제라는것을깨닫고우리사회가좋은쪽으로나아갈수있도록서로가노력하기로마음먹었지요.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의과학적사고력과창의력을동시에배우는필독시리즈

과학은아이들이가장호기심을갖고바라보는주제이자학문입니다.그러나시시각각으로변하는과학적사실과그에대한사회적인식으로,아이들에게보다단편적인지식이아닌다양한분야에서과학적내용을이해하고접근할수있도록제시해주는것이필요합니다.특히초등학생에게는도식화된과학정보가아니라그러한결과가도출되기까지의과정을자세히들려주는게필요합니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.

1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.
2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.