땅 속 보물을 찾아라! 지하자원과 희토류 (지하자원이 바닥나면 어떻게 될까?)

땅 속 보물을 찾아라! 지하자원과 희토류 (지하자원이 바닥나면 어떻게 될까?)

$13.00
Description
『땅속 보물을 찾아라! 지하자원과 희토류』는 지구가 만들어지면서 지금까지 잠재되어 있는 다양한 지하자원과 희토류에 대한 정보를 다루고 있습니다. 독자들이 지하자원이 만들어지는 과정과 그 중요성에 대해서 알 수 있다면 이 책의 가치는 충분히 발휘된 것입니다. 또한 과학자들이 지하자원이 고갈될 경우를 대비하여 새로운 자원을 개발하기 위해 노력한다는 것도 익힐 수 있다면 더없이 소중한 시간이 될 것입니다.

■ 땅속엔 얼마나 많은 지하자원이 있을까? 지구의 자원을 다 쓰면 어떻게 될까?
지하자원의 중요성은 물론 미래 지하자원인 희토류란 무엇인지, 왜 지하자원을 아껴야 하는지 알려 주는 두리와 말하는 강아지 말발돌이 그리고 외계인 샤크의 지하자원 탐험과 아빠 찾기!
『땅속 보물을 찾아라! 지하자원과 희토류』는 지구에 사는 두리와 강아지 말발돌이가 어느 날 외계인 샤크를 만나고 구슬을 얻게 되면서 사라진 아빠와 지구의 지하자원을 조사하면 벌어지는 이야기를 담고 있습니다. 우리나라에 있는 지하자원의 종류는 물론 북한의 지하자원과 남극 북극의 지하자원, 그리고 에너지 전쟁, 에너지 고갈 위기 등을 알기 쉽게 설명해 주고 있습니다. 이 책을 통해 독자 여러분이 지하자원에 대한 다양한 정보와 특성을 이해하고, 그 과정에서 나타나는 여러 가지 문제를 파악해 스스로 생각하고 발표하는 능력을 키울 수 있기를 바랍니다.

■ 과학을 생활 속에서 이해하는 융합 교과서
어린이를 대상으로 한 과학 교육은 어린이들의 삶과 관련된 흥미로운 이야기로 구성되어야 합니다. 『땅속 보물을 찾아라! 지하자원과 희토류』는 독서량이 풍부하지 않고 자발적인 독서를 어려워하는 학생들도 큰 부담을 느끼지 않도록 스토리텔링 형식의 재미있는 이야기와 그림뿐 아니라 다양한 읽을거리를 제공합니다.

과학을 단편적인 지식으로 접하면 논리적인 글쓰기와 말하기에 접목하기가 쉽지 않습니다. 동화 속에 자연스럽게 녹여 낸 과학 정보를 통해 스스로 문제를 제기하고 생각을 정리하면, 보다 쉽게 논리적인 사고를 할 수 있습니다. 찬반 토론이 가능한 다양한 과학 정보를 접함으로써 일방통행 사고방식에서 벗어나, 자신의 생각을 정리할 때 그렇게 생각하는지 이유와 근거를 보다 정확하게 댈 수 있습니다.

「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 현대를 살아가며 미래를 이끌어 갈 어린이들에게 꼭 필요한 과학적 사고를 어린이들의 눈높이로 다시 살펴볼 수 있게 이끌어 주는 어린이 과학 입문서입니다.

■ 수업 시간에 적극적으로 발표할 수 있게 하는 실전형 토론책
흥미로운 이야기를 읽으며 끊임없이 생각하고 답을 찾는 사이, 과학은 어렵고 복잡하다는 편견을 깰 뿐만 아니라 우리 삶을 풍요롭게 해 주는 가치와 지혜를 하나씩 배울 것입니다. 무엇보다 교과서에서는 접할 수 없는 구성으로 과학적 주제와 동화를 엮어 어린이 독자들이 논리적 사고력, 문제 해결력, 창의적 발상을 두루 경험할 수 있도록 하였습니다. 또한 폭넓은 정보를 유기적으로 연결해 설명함으로써 교과별로 조각나 있는 지식을 엮어 배경지식을 보다 탄탄하게 만들어 줍니다. 이러한 통합 교과형 구성은 국어를 기본으로 과학에서부터 역사, 지리, 사회, 예술, 철학에 이르기까지 상식과 사회에 대한 감각을 익히고 세상을 올바르게 바라보는 안목도 키워 줄 것입니다.
저자

서지원

강릉에서태어나한양대학교를졸업하고,1989년《문학과비평》에소설로등단한후,현재어린시절꿈인동화작가가되어글을쓰고있습니다.‘서울시민이읽어야할올해의책’,‘원주시민이읽어야할올해의책’작가로선정됐으며,여성가족부장관상,문화체육관광부우수문학도서상,환경부우수환경도서상등많은상을수상했고,해외여러나라에수십종의책들이번역,출판되었습니다.초등학교국정교과서집필진및검토진입니다.쓴책으로는『신통방통수학시리즈』를비롯해『어느날우리반에공룡이전학왔다』,『빨간내복의초능력자』,『훈민정음구출작전』,『4차산업혁명과미래직업이야기』,『OxfordPathMathsAdventure』,『몹시도수상쩍은과학교실』등이있습니다.

목차

펴내는글/도입만화-지하자원이뭐지?

1장_지하자원이란무엇일까?

석유가지하자원이라고?
지하자원이란무엇일까?
지하자원의종류는무엇일까?

토론왕되기

환경오염을시키지않는청정석탄을만들수있을까?
화석연료를언제까지쓸수있을까?

2장_지하자원은어떻게쓰일까?

석탄은어떻게쓰일까?
석유는어떻게쓰일까?
희토류는무엇일까?

토론왕되기

석탄과석유에너지의문제점은무엇일까?
우라늄은왜위험할까?


뭉치토론만화-남극과북극의지하자원은쓰는게나을까,보호하는게나을까?

3장_세계의지하자원

바다의지하자원
북극와남극의지하자원
석유전쟁을막아라!

토론왕되기

석유때문에전쟁이일어난다고?
자원을수출하지못하게하는법도있다고?
4장_우리나라의지하자원

지하탄광탐험
북한의지하자원
우라늄은무엇일까

토론왕되기

지하자원이인류의문명을결정한다고?
독도주변에지하자원이많다고?

5장_지하자원과미래

지하자원의고갈
총없이싸우는전쟁,에너지전쟁
신재생에너지

토론왕되기

신재생에너지란무엇일까?
원자력에너지에도단점이있다고?

부록-어려운용어를파헤치자!/지하자원관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

줄거리

1장지하자원이란무엇일까?
아빠가사라지고외롭게지내던두리에게어느날밤외계인샤크가나타났어요.우주선이떠나고난뒤구슬을얻게된두리에게강아지말발돌이의목소리가들리기시작했지요.그리고지구의지하자원을찾으라는구슬의목소리도들렸고요,두리는사라진아빠와외계인,우주선,그리고구슬의비밀을알아내기로결심했답니다.

2장지하자원은어떻게쓰일까?
두리는구슬을가지고학교에갔다가시험문제의답을저절로아는신비한경험을하고난뒤구슬의능력을알게되었어요.그러고난뒤두리의아지트에갔다가외계인샤크를만났지요.구슬은초소형슈퍼울트라컴퓨터로지구의정보를알려주는것이었어요.그리고샤크는지구의지하자원인희토류를찾고있었지요.두리는구슬덕분에지하자원에대해알게되고공부도잘할수있었지만자꾸만졸립기만해요.

3장세계의지하자원
학교에간두리는잠깐졸다가깼는데모두사라졌어요.선생님과아이들,그리고할아버지할머니까지외계인샤크가데려간거예요.구슬을가져오라는조건이었지요.숲속에간두리는외계인샤크를만나구슬을주려했지만그건속임수였어요.샤크는아빠가만든해양지하자원탐사선을찾고있었던거예요.두리가아빠에대해궁금해하자샤크는해양지하자원탐사선을움직일수있는열쇠를찾아오라고했어요.그리고바다에도수많은지하자원이있다는것을알게되지요.과연두리는열쇠를찾아아빠의비밀을들을수있을까요.

4장우리나라의지하자원
두리와샤크는해양지하자원탐사선을찾아북한으로갔어요.그곳에탐사선의원료인우라늄이있기때문이었어요.그러면서북한에있는지하자원들도알게되었지요.또한샤크가왜자기별을버리고다른별로떠나게되었는지알게되었어요.무분별하게지하자원을쓰다가지하자원이모두고갈되었던것이죠.그래서대체에너지를만들기위해노력했고요.지하자원을찾아지구까지오게된것이에요.두리와샤크는오랜노력끝에드디어사마귀를닮은해양지하자원탐사선을찾았고원료인우라늄을넣어탐사선을움직이게만들었어요.

5장지하자원과미래
두리와샤크는해양지하자원탐사선을타고엄청난속도로남극바다밑으로갔어요.그곳에서얼음속에갇혀있는아빠를만나게되었지요.샤크의도움으로두리는아빠를구해내고무사히집으로돌아올수있었어요.그러는중에남극의지하자원에대해알게되었고나라마다자기나라외에지하자원을캘수있는광상을세계곳곳에만들고있다는사실도알아냈어요.그리고외계인샤크는구슬처럼생긴초소형울트라슈퍼컴퓨터를가지고자기별로돌아갔어요.아빠도환경오염이덜되는지하자원을찾기위해연구를계속하기로했지요.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의과학적사고력과창의력을동시에배우는필독시리즈

과학은아이들이가장호기심을갖고바라보는주제이자학문입니다.그러나시시각각으로변하는과학적사실과그에대한사회적인식으로,아이들에게보다단편적인지식이아닌다양한분야에서과학적내용을이해하고접근할수있도록제시해주는것이필요합니다.특히초등학생에게는도식화된과학정보가아니라그러한결과가도출되기까지의과정을자세히들려주는게필요합니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.

1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.
2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.