다윈이 들려주는 진짜진짜 진화론 (미래의 인간은 어떻게 진화할까?)

다윈이 들려주는 진짜진짜 진화론 (미래의 인간은 어떻게 진화할까?)

$13.01
Description
『창조론이냐? 진화론이냐? 다윈이 들려주는 진짜 진짜 진화론』은 진화가 정확히 무엇인가를 밝히기 위해 생명체 발생의 비밀에서부터 진화의 과정, 진화의 증거 등 진화론에 과한 모든 궁금증을 하나씩 풀어 보고자 하는 의도로 기획되었습니다. 다윈의 진화론을 바탕으로 진화란 무엇인지, 생물들은 어떻게 진화해 왔는지, 진화를 야기하는 요인은 무엇인지 등을 구체적인 예를 통해 흥미진진하게 엮고 있습니다. 지금도 많은 사람들이 궁금해하는 것들 중 하나인 ‘인간의 조상은 무엇인가’에 대한 답변을 이 책에서 과연 찾을 수 있을까요?

[줄거리]

1장 미래 인류 다윈과의 만남
과학책을 읽다가 잠이 든 영식이는 누군가 창문을 두드리는 소리에 잠이 깼어요. 창 밖에는 큰 키에 머리에는 컴퓨터가 달려 있고 까무잡잡한 피부와 붉은 눈, 작은 입을 가진 한 남자가 서 있었죠. 자신을 미래의 인류 진화 학자인 ‘다윈’이라고 소개한 그 남자는 영식이에게 미래의 인간 모습과 미래 세계의 상황을 설명한 후 인류의 진화 과정을 살펴보기 위해 영식이를 데리고 어디론가 날아갔어요.

2장 최초의 생명체 탄생
다윈과 영식이는 46억 년 전의 지구로 돌아가 최초의 생명체를 만나 생명체가 만들어진 과정을 알게 됩니다. 다윈은 영식이에게 우리 몸에 진화의 흔적이 남아 있다고 하면서 꼬리뼈를 증거로 제시하고, 원숭이가 인류의 조상이냐고 묻는 영식이에게 그 해답을 찾으러 가자고 하면서 융단을 타고 또 다시 어디론가 날아갔어요.

3장 인간 진화의 근원
다윈과 영식이가 날아간 곳은 과거의 아프리카였어요. 영식이는 그곳에서 인류의 조상인 오스트랄로피테쿠스, 호모 에렉투스, 호모 사피엔스를 만나고 다윈에게 인류의 진화 과정에 대한 설명을 들어요. 또한 적자생존을 통해 환경에 적응하는 종만이 살아남는다는 이야기도 듣게 되지요.

4장 진화 과정의 흔적을 찾아라
다윈과 영식이는 갈라파고스 제도에서 찍은 핀치새의 부리가 서로 다르다는 사실을 통해 환경에 따른 진화의 모습을 확인해요. 고래뼈와 뱀뼈, 고래의 조상 사진을 통해 또 다른 진화의 모습도 알게 되고 공통 조상으로부터 동물이 진화한 흔적에 대해 이야기를 나누어요.

5장 진화의 모든 이야기
영식이는 다윈에게 진화가 일어나는 원인에 대해 물었어요. 다윈은 진화가 아주 느린 속도로 서서히 일어나며 환경에 적응하는 방향으로 진화가 이루어지게 된다고 말해주었어요. 이어서 진화론을 주장한 사람들의 이야기와 긴 시간이 소요되면서 이루어지는 진화의 의미를 들려주고는 다시 미래로 사라졌어요. 영식이는 과연 진화에 대해 어떤 결론을 내리게 되었을까요?
저자

김승태

부산에서태어났으며부경대학교응용수학과를졸업했어요.‘1318클래스닷컴’에서수학을가르쳤고,학생들에게수학을재미있게가르치는데관심이많아수학관련책을꾸준히쓰고있답니다.재미난강의로유명세를얻어방송에출연하였고,잡지사와신문언론매체에알려지면서『오백원(오십점수학백점만드는원칙)』,『36시간에마스터하는중학수학』,『젊어지는산수책』,『수학자가들려주는수학이야기』,『속도로우주의거리를구하라!』등많은책을썼어요.현재유튜브로〈jbm수학〉을제공하고있습니다.

목차

펴내는글
도입만화-아~할아버지

1장_미래인류다윈과의만남

미래의진화학자다윈
미래의인간모습

토론왕되기

진화로인해퇴화되는기관이있다면?

2장_최초의생명체탄생

생명체의시작
진화의흔적

토론왕되기

인류의진화,과학기술이이끌수있을까?

3장_인간진화의근원

인간의조상은?
살아남는방법

토론왕되기

최초인류는모두‘흑인’?

뭉치토론만화-진화그것을알려다오

4장_진화과정의흔적을찾아라

갈라파고스섬에서만난진화의증거
진화의흔적이남아있는동물들

토론왕되기

포노사피엔스도진화의결과물

5장_진화의모든이야기

다른관점으로진화바라보기/진화의방향
뇌의진화/진화론자의이야기/편협된진화

토론왕되기

시간이길어질수록진화는더잘될까?

부록-어려운용어를파헤치자!/진화론관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

■생물의진화는어떻게이루어질까?
과거와현재와미래,진화의비밀을파헤쳐보자!
『창조론이냐?진화론이냐?다윈이들려주는진짜진짜진화론』은실전토론형통합교양서로,탄탄한배경지식과읽을거리를다양한이미지자료와함께제공하는한편토론및논술에서도활용할수있도록구성되었습니다.
이세상에는수많은종류의동식물이존재합니다.이들은어떻게해서생겨났으며,무엇이이렇게다양한종들을만들어냈을까요?가장하등하다고여겨지는세균부터침팬지,사람에이르기까지모든생물은수많은시간동안생명을지속하기위해어떤과정을거쳐왔을까요?또한이런다양한생물중에공통성을지니는것들이있는이유는무엇일까요?

■과학을생활속에서이해하는융합교과서
어린이를대상으로한과학교육은어린이들의삶과관련된흥미로운이야기로구성되어야합니다.『창조론이냐?진화론이냐?다윈이들려주는진짜진짜진화론』은독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들도큰부담을느끼지않도록스토리텔링형식의재미있는이야기와그림뿐아니라다양한읽을거리를제공합니다.
과학을단편적인지식으로접하면논리적인글쓰기와말하기에접목하기가쉽지않습니다.동화속에자연스럽게녹여낸과학정보를통해스스로문제를제기하고생각을정리하면,보다쉽게논리적인사고를할수있습니다.찬반토론이가능한다양한과학정보를접함으로써일방통행사고방식에서벗어나,자신의생각을정리할때그렇게생각하는지이유와근거를보다정확하게댈수있습니다.「초등융합사회과학토론왕」시리즈는현대를살아가며미래를이끌어갈어린이들에게꼭필요한과학적사고를어린이들의눈높이로다시살펴볼수있게이끌어주는어린이과학입문서입니다.

■수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
흥미로운이야기를읽으며끊임없이생각하고답을찾는사이,과학은어렵고복잡하다는편견을깰뿐만아니라우리삶을풍요롭게해주는가치와지혜를하나씩배울것입니다.무엇보다교과서에서는접할수없는구성으로과학적주제와동화를엮어어린이독자들이논리적사고력,문제해결력,창의적발상을두루경험할수있도록하였습니다.또한폭넓은정보를유기적으로연결해설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.이러한통합교과형구성은국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술,철학에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는안목도키워줄것입니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의과학적사고력과창의력을동시에배우는필독시리즈

과학은아이들이가장호기심을갖고바라보는주제이자학문입니다.그러나시시각각으로변하는과학적사실과그에대한사회적인식으로,아이들에게보다단편적인지식이아닌다양한분야에서과학적내용을이해하고접근할수있도록제시해주는것이필요합니다.특히초등학생에게는도식화된과학정보가아니라그러한결과가도출되기까지의과정을자세히들려주는게필요합니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.

1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.
2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.