벗어나요 게임 중독 (중독되지 않고 게임을 즐길 순 없을까?)

모비

모비
대학교에서문학을공부했습니다.게임회사에서게임기획자로일했던경험을되살려이책을썼습니다.지금은어린이책을만들고쓰고있습니다.쓴책으로는‘아트어드벤처’시리즈가있습니다.어린이들이건강한게임습관을가졌으면하는마음입니다.

펴내는글/도입만화-사라진게임기

1장_닉네임은프로게이머

오빠의게임기
사라진게임기

토론왕되기

어린이는왜게임을좋아하고잘중독될까?

2장_게임속으로들어가다

지호의위기
퀘스트를받다

토론왕되기

게임의장점과단점은무엇일까?


3장_나양이를만나다

드디어레벨업
대왕액체괴물을만나다!

토론왕되기

초등학생이피시방에가는걸금지해야할까?


뭉치토론만화-게임중독탈출하기

4장_숨겨진퀘스트

나양이의정체
마스터의성으로가다

토론왕되기

게임중독은병일까,아닐까?


5장_마스터를만나다

마스터의진실
바이러스를찾아라!

토론왕되기

게임과몰입에대한여러분의생각은?

부록-어려운용어를파헤치자!/게임중독관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

■중독되지않고게임을즐길순없을까?프로게이머가될거라면게임을많이해도될까?
『레벨업?셧다운?슬기로운게임생활,벗어나요게임중독』은게임을좋아하는아이들이스스로중독에서벗어나는과정을그리고있습니다.이를통해아이들이올바른게임습관을기를수있도록도와주고자합니다.
‘프로게이머’를꿈꾸는지호와자기도모르게게임에중독된지유.게임기를가지고서로투닥거리다〈전설의망치〉게임속으로빨려들어가버렸습니다!그곳에서만난나양이는너무게임만하는바람에게임속에서빠져나오지못하고있었습니다.〈전설의망치〉게임을만든마스터는바이러스때문에성에갇혀있었고요.과연지호와지유는마스터를구출하고,대왕액체괴물도무찔러서게임밖으로무사히나올수있을까요?
이책은어린이들은왜게임을좋아하고잘중독되는지,게임의장점과단점,게임중독은병일까아닐까,게임과몰입은무엇인지등에관한다양한토론거리를제공합니다.

■사회와과학을아우르는융합교과서
『레벨업?셧다운?슬기로운게임생활,벗어나요게임중독』은독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는어린이들도큰부담을느끼지않도록스토리텔링형식의재미있는이야기와그림으로구성되었습니다.뿐만아니라책의주제에관해생각해볼수있는도입만화와중간만화,그래픽정보,토론등다양한읽을거리를제공합니다.특히어린이들이생활속에서직접접할수있는흥미로운이야기를통해사회적인이슈와현상에쉽게다가갈수있도록했습니다.
어려운주제를단편적인지식으로접하면논리적인글쓰기와말하기에접목하기쉽지않습니다.동화속에자연스럽게녹여낸정보를통해스스로문제를제기하고생각을정리하면,보다쉽게논리적인사고를할수있습니다.찬반토론이가능한다양한정보를접함으로써일방통행사고방식에서벗어나,자신의생각을정리할때왜그렇게생각하는지이유와근거를정확히댈수있습니다.이를통해종합적인사고능력을키워다른과목을아우르는창의융합교육을지향합니다.
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는현대를살아가며미래를이끌어갈어린이들에게꼭필요한사회과학적사고를어린이들의눈높이로다시살펴볼수있게이끌어주는어린이교양도서입니다.사회에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.

■수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
흥미로운이야기를읽으며끊임없이생각하고답을찾는사이,사회가어렵고복잡하다는편견을깰뿐만아니라우리삶을풍요롭게해주는가치와지혜를하나씩배울것입니다.무엇보다교과서에서는접할수없는구성으로사회이슈와현상에관한주제와동화를엮어어린이독자들이논리적사고력,문제해결력,창의적발상을두루경험할수있도록하였습니다.또한폭넓은정보를유기적으로연결해설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.이러한통합교과형구성은국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술,철학에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는안목도키워줄것입니다.
줄거리
1장닉네임은프로게이머
지호는용돈을모아중고휴대용게임기를샀어요.엄마는마지못해허락해주었지만눈에불을켜고지호를지켜보는중이었지요.지호가하는게임은〈전설의망치〉.야구모자를쓴지호의캐릭터이름은‘프로게이머’예요.지호는액체괴물몬스터와싸우며레벨을올리고있었어요.사이버머니가많아지면아이템도살수있으니까요.그런데오빠가게임하는걸옆에서보던지유도하고싶어졌어요.그래서지호가잠시방심한사이게임기를몰래숨겼답니다.평생게임만하고살고싶다고생각하는순간,오빠에게들켜버리는지유.서로게임기를차지하려다가바닥에떨어트렸어요.그때게임기화면에서눈이부신빛이쏟아져나왔어요.지호와지유에게무슨일이생긴걸까요?

2장게임속으로들어가다
지호와지유는몸이점점사라지더니게임기속으로들어오고말았어요.사방이어두컴컴하고으스스한곳이었지만익숙한기분이드는건왜일까요?맞아요!아이들이있는곳은바로〈전설의망치〉게임속이었죠.꿈인지진짜인지생각할겨를도없이바로액체괴물을잡는게임이시작되었어요.자기키보다훨씬큰액체괴물들과싸우느라힘이드는찰나,대왕액체괴물을잡으라는퀘스트를받았어요.그보상으로는현실세계귀환티켓이었죠.하지만퀘스트를마치지못하면현실로돌아갈수없었어요.아이들은영원히게임속에갇힐까요?아니면퀘스트를마치고이곳을빠져나갈수있을까요?
3장나양이를만나다
게임에중독되어게임속에빠지게된아이들.지호와지유는게임중독이아니라고생각했지만양심에찔리기는했어요.자신들도모르게게임에빠져들었던것이죠.숲속으로들어간아이들은상쾌한기분에기지개를쭉폈어요.그동안게임에빠져지내느라바깥에서놀지못했다는걸깨달았죠.어쨌든얼른대왕액체괴물을잡고집으로돌아가야만했어요.슬라임웅덩이를망치로치면서레벨업은물론망치도업그레이드되었지요.그런데이를어쩌죠?게임중독자들이시끄럽게군다며잠에서깬대왕액체괴물이지호를꿀꺽삼켜버렸어요!지유는엉엉울었어요.그때나타난나양이는아이들처럼이게임에갇힌고양이얼굴을한아이였어요.도대체나양이의정체는뭘까요?

4장숨겨진퀘스트
대왕액체괴물의배속에갇혀있다가똥을쌀때탈출했다는나양이가지유를도와주겠다고합니다.나양이는게임에중독된아이였어요.하루종일게임만하다가이게임속으로들어왔다고해요.그런데지유와달리나양이는현실로돌아가고싶지않대요.그래서모습도게임캐릭터처럼변해버렸죠.
지호를구하기위해서는거대한마스터의성으로가야했어요.그때지유앞에대왕액체괴물이나타났어요.지유는괴물의엉덩이를뿅~하고때렸답니다.지유는오빠지호를구할수있을까요?

5장마스터를만나다
지유덕분에대왕액체괴물의배속에서탈출한지호.둘은이제마스트를만나러갑니다.마스터는이게임을만든대단한존재였어요.하지만실제로는성에갇힌포로였죠.바이러스프로그램에감염이되었대요.자신을구해줄게임중독자아이들을찾아서부른것이래요.지유와지호는바이러스를찾아마스터를풀어주고또나양이도구해서현실세계로돌아갈수있을까요?

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의사회탐구와사고력,창의력을동시에배우는필독시리즈

사회현상과이슈는아이들이일상생활에서가장가깝게접할수있는주제입니다.우리나라와세계곳곳의사회,문화,정치,역사를아우르는정보와지식을통해다양한분야를이해하고체험할수있습니다.사회의기본원리를배우고지식을탐구해가는학습을통해사고력과문제해결능력을기를수있으며,더불어함께살아가는시민의식을키울수있습니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.


1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」시리즈는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.
2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.