노벨상보다 빛난 천재 과학자들 세트 (전 3권)

노벨상보다 빛난 천재 과학자들 세트 (전 3권)

$48.00
Description
“세상을 바꾼 위대한 발견, 하지만 그 뒤에는 노벨상을 놓친
과학 천재들이 있었다!”
본 시리즈는 인류의 역사를 뒤바꾼 위대한 과학적 업적을 남겼음에도 불구하고, 여러 가지 이유로 노벨상 수상 명단에 이름을 올리지 못한 총 45명의 천재 과학자들을 조명하는 본격 과학 인문 시리즈입니다.

1. 결과보다 빛나는 '과정'에서 배우는 강력한 도전 정신!
■ 실패를 두려워하지 않는 마음: 단순히 누가 상을 받았느냐가 아니라, 그들이 성장하고 연구하면서 어떤 질문을 던졌고, 어떤 실패의 과정을 거쳐 인류사에 빛나는 위대한 발견과 발명에 이르렀는지를 집중 조명합니다. 노벨상이라는 '인정'보다 자신의 '질문'과 '도전'을 멈추지 않았던 천재들의 삶을 통해, 결과가 뜻대로 나오지 않더라도 다시 일어서는 회복 탄력성을 배울 수 있습니다.
■ 포기하지 않는 끈기: 단순히 육체의 한계를 극복한 스티븐 호킹, 수십 년간 침팬지를 관찰한 제인 구달 등 인물들의 끈기 있는 삶은 아이들에게 무엇이든 해낼 수 있다는 자신감을 심어 줍니다.

2. '과학적 사고력'과 '인문 교양'을 동시에!
■ 통합적 사고의 틀: 딱딱한 과학 이론을 나열하는 대신, 과학자들의 치열한 삶과 시대적 배경, 그들에게 모범을 보여주고 새로운 세상에 입문하게 한 스승, 친구, 가족의 이야기를 스토리텔링 형식으로 촘촘하게 풀어내어 아이들이 과학을 '지식'이 아닌 '드라마'로 이해하게 합니다. 또한 과학 지식과 업적에 관련된 정보를 충실히 전달하는 사진과 일러스트로 구성하여 과학 교과서 학습에도 도움이 될 뿐만 아니라, 인문 교양을 쌓는 데도 큰 디딤돌이 될 것입니다.
■ 깊이 있는 배경지식: 물리학, 화학, 생리의학 전 분야를 아우르는 45인의 단편 전기를 읽다 보면, 어느새 세상을 바라보는 눈이 넓어지고 초등 시기에 꼭 필요한 기초 교양 실력이 탄탄하게 쌓입니다.

3. 자기주도 학습 습관을 길러주는 '성취감 있는 독서 습관 기르기!
■'읽기 쉬운 구성: 한 인물의 이야기가 짧은 호흡의 단편 형식으로 구성되어 있어, 책 읽기를 지루해하는 아이들도 끝까지 완독하며 독서의 성취감을 맛볼 수 있습니다.
■ 풍부한 시각 자료: 인물에 대한 친근한 일러스트와 풍부한 정보를 담은 사진과 그림을 통해 읽기 장벽을 낮추고 상상력을 자극하여 독서의 재미를 극대화합니다.

4. 최고의 전문가들이 뭉친 콘텐츠
〈과학동아〉 창간 편집장 출신 이억주 작가와 물리학 전문 송은영 작가의 탄탄한 텍스트에 양혜민 작가의 감각적인 삽화가 더해져 완성도를 높였습니다.
초등 교과 연계
[과학 3-1] 1. 힘과 우리 생활
[과학 3-2] 1. 물체와 물질
[과학 3-2] 3. 소리의 성질
[과학 5-1] 2. 빛의 성질
[과학 6-1] 2. 물체의 운동
[과학 6-2] 1. 전기의 이용
[과학 6-2] 5. 에너지와 생활
[과학 3-2] 1. 물체와 물질
[과학 4-2] 3. 여러 가지 기체
[과학 6-2] 1. 전기의 이용
[과학 6-2] 5. 에너지와 생활
[과학 3-1] 2. 동물의 생활
4. 생물의 한살이
[과학 3-2] 4. 감염병과 건강한 생활
[과학 5-1] 4. 우리 몸의 구조와 기능
[과학 6-2] 4. 과학과 나의 진로
저자

이억주

성균관대학교물리학과를졸업하고대학원에서원자핵물리학을전공했습니다.〈과학소년〉〈위즈키즈〉〈어린이과학동아〉〈수학동아〉등국내대표어린이과학·수학잡지의창간편집장을지낸이분야최고전문가입니다.수십년간어린이콘텐츠현장을누비며과학과수학을쉽고재미있게전달하는방법을끊임없이고민해왔습니다.최근저서로는『노벨상수상자보다빛난천재화학자들』(어린이과학인문시리즈)『노벨상수상자보다빛난천재물리학자들』(어린이과학인문시리즈)『미적분탑의비밀』(판미탐시리즈)『좌표의지옥을탈출하라』(판미탐시리즈)『초등수학필독서』『외래동식물무엇이문제일까』등이있습니다.그외시리즈로《초등학생을위한양자역학》《뻔뻔한과학책》등이있고,옮긴책으로『큐비즘이슈뢰딩거의고양이를구하다』(공역)등이있습니다.

목차

[1권](블랙홀에서양자역학까지)노벨상수상자보다빛난천재물리학자들

작가의말|스티븐호킹이노벨상을못받았다고?

1장|블랙홀에빨려들어간스티븐호킹
루게릭병에걸리고말았어!/블랙홀이나를끌어당겼어/블랙홀은영원하지않아!
2장|멀어지는우주를본에드윈허블
원래는법학을공부했어!/우주가점점멀어지고있어!/내가주장한우주팽창설은증명되었어!
3장|원자폭탄의아버지로버트오펜하이머
대학에서는화학을전공했어!/맨해튼프로젝트책임자가되었어!/노벨물리학상수상자로선정되었더라도거절했을거야!
4장|상대성이론을검증한아서에딩턴
박사학위없이도교수가되었어!/빛이휘는걸사진으로찍었어!/별의일생을밝혀냈어!
5장|우주가갑자기‘펑’,조지가모브
연구를위해미국망명을택했어!/‘빅뱅’생각만해도신기하지않아?/우주에도‘빅뱅’,물리학에도‘빅뱅’!
6장|‘빅뱅’의작명가프레드호일
수학을전공하다가천체물리학으로바꿨어!/우주가‘펑’하고시작됐다는게말이돼?/별내부에서일어나는일이궁금했어!
7장|맥박치듯깜빡이는펄서,조셀린벨
아버지의취미가내직업이되었어!/중성자별이보낸맥박에내맥박도뛰었어!
8장|블랙홀이라는이름을지은존휠러
22살에박사가되었어!/블랙홀이란이름,내가지은거야!/노벨물리학상,제자들이받았으니됐어!
9장|전기차의이름이된니콜라테슬라
전류전쟁이시작되었어!/내관심은교류전류와무선통신이었어!
10장|대륙은움직인다,알프레트베게너
나의결정적인장소는그린란드야!/대륙은움직이는거야!
11장|컴퓨터과학의아버지앨런튜링
수학실력으로암호를해독했어!/생각하는컴퓨터를만들자!
12장|청각장애인의아버지그레이엄벨
청각장애인의교사가되었어!/벨연구소는노벨과학상의산실이야!
13장|게임이론의아버지존폰노이만
내가하고싶은공부는수학이었어!/게임이론은경제학발전에도도움이돼!/내또다른관심은컴퓨터야!
14장|기체운동의대가루트비히볼츠만
25살에교수가되었어!/기체운동이론의선구자가되었어!
15장|84번이나노벨상후보에오른아르놀트조머펠트
열심히가르치는스승이되고싶었어!/20세기물리학의대세는양자역학이야!

이미지출처
참고도서및자료

[2권](원소주기율표에서DNA까지)노벨상수상자보다빛난천재화학자들

작가의말|드미트리멘델레예프가노벨상을못받았다고?

1장|주기율표에세상을담은드미트리멘델레예프
화학에관한관심은유리공장에서싹텄어!/꿈에원소들이늘어서있는것을보았어!

2장|나일론을발명한월리스캐러더스
내가가장하고싶었던건화학연구였어!/나일론이세상을바꿨어!

3장|엇갈린운명의주인공토머스미즐리
휘발유에납을섞어‘노킹’을없앴어!/프레온가스가오존층파괴의주범일줄이야!
4장|마지막원소를발견한이다노다크
국가를위해화학을전공하기로했어!/원자핵이분열하는게확실했어!

5장|DNA이중나선구조를밝힌로절린드프랭클린
화학과물리학을공부하고싶었어!/DNA분자구조를사진으로찍었어!

6장|코발트와니켈의순서를바로잡은헨리모즐리
생물학자보다는물리학자가되고싶었어!/코발트와니켈의순서는내가바꾼거야!

7장|수소폭탄의아버지에드워드텔러
공산주의가싫어서조국을떠나야했어!/원자폭탄을넘어수소폭탄을만들었어!

8장|세상을오래밝힌토머스에디슨
궁금한건못참아.내눈으로확인해야해!/세상을밝히려고노력했어!

9장|최초로핵분열을발견한리제마이트너
최고의선생님덕분에박사학위까지받았어!/원자핵이분열하면엄청난에너지가나와!

10장|생명의기원을파헤친알렉산드르오파린
생명체가어떻게탄생했는지궁금했어!/생명의기원에관한가설이실험으로입증됐어!

11장|가장많은원소를발견한앨버트기오소
기계와전기에관심이많았어!/12개의원소를발견해기네스북에올랐어!

12장|희귀한원소인프랑슘을발견한마르그리트페레
의사가되고싶었지만,화학기술자가되었어!/새로운원소를발견하고조국의이름을붙였어!

13장|전자문명시대를연윌리엄크룩스
어려서부터화학실험에관심이많았어!/내가발명한‘음극선관’이전자문명을열었어!

14장|가이아이론을창시한제임스러브록
낮엔일하고밤엔화학을공부했어!/지구가마치살아있는생명체같았어!

15장|새들이울지않는이유를알린레이첼카슨
문학을좋아했지만,전공을생물학으로바꿨어!/봄이되었는데새가울지않아!

이미지출처
참고도서및자료

[3권](호르몬에서소아마비백신까지)노벨상수상자보다빛난천재생리의학자들

작가의말|지그문트프로이트가노벨상을못받았다고?

1장|꿈과무의식의세계를파헤친지그문트프로이트
살아있는생명체에관심이생겼어!/무의식과꿈이궁금했어!
2장|우생학을처음제안한프랜시스골턴
의사보다는탐험과자연지리에관심이많았어!/인간의유전과진화를깊이알고싶었어!

3장|근대병리학을창시한루돌프피르호
목소리때문에목사보다는의사가되기로했어!/‘의사의길은무얼까’깊이생각하게됐어!

4장|다윈의진화론을발전시킨에른스트마이어
가족모두자연을좋아했어!/진화론의부족한부분을찾아냈어!

5장|집단유전학을창시한테오도시우스도브잔스키
곤충을관찰할때가가장즐거웠어!/집단유전학분야를새로열었어!

6장|'호르몬'이라는이름을만든어니스트스탈링
의사가되었지만,생리학이더좋았어!/세크레틴을발견하고,‘호르몬’이라는이름을붙였어!

7장|실험심리학분야를개척한빌헬름분트
매사에소극적이던내가의학박사가되었어!/생리학실험에물리학실험을접목했어!

8장|생태학을창시한에른스트헤켈
동물을연구할때가장행복했어!/생명의진화와발생과정이궁금했어!

9장|현대정신의학의아버지에밀크레펠린
형에게처음으로생물학을배웠어!/정신의학분야를처음으로만들었어!

10장|사회생물학을주장한다윈의후계자에드워드윌슨
곤충,동물그리고자연을사랑했어!/생물학으로사회현상을설명하려고했어!

11장|스트레스를의학적으로연구한한스셀리에
모든일에최고가되고싶었어!/스트레스는만병의근원이야.하지만!

12장|소아마비백신을개발한조너스소크
인류를살리는의학자가되고싶었어!/“태양에도특허를낼건가요?”

13장|행동주의심리학을완성한버러스스키너
인간의심리에관심이많았어!/인간을이해하려면행동을관찰하라!

14장|야생침팬지의어머니제인구달
침팬지를연구하기로했어!/도구는인간만이사용하는것이아니야!

15장|공생설과가이아가설을발전시킨린마굴리스
세포의구조가궁금했어!/미토콘드리아는어떻게세포안에있는걸까?

이미지출처
참고도서및자료

출판사 서평

“스토리텔링기반‘과학인문서’의새로운시도!”

〈노벨상보다빛난천재과학자들〉시리즈는총45명의천재과학자들이야기를‘단편전기’형식으로구성했습니다.짧은이야기하나만읽어도독서성취감이들고,과학자들의숨은이야기와연구업적을읽다보면평소에다소어렵게느껴지는과학개념도자연스럽게이해할수있습니다.또평소과학을좋아하는어린이는과학자의꿈을꾸게하고,과학을따분해하고어려워하는아이들은과학에흥미를붙이게될거예요.

“질문하는아이가과학의미래를바꿉니다!”

이시리즈는아이들에게"왜이과학천재들은노벨상을받지못했을까?"라는의문을갖게합니다.실험으로입증되지않았기때문일까요?정치적인이유?사회적오해?시대를너무앞서갔기때문에?질문은점점더깊어지고,독자는자연스럽게과학의원리,사회적윤리,인간의도덕성까지생각하게됩니다.
이질문을따라가다보면실험의한계,시대적편견,혹은정치적상황등과학을둘러싼입체적인환경을이해하게됩니다.이는초등교육에서강조하는'융합형창의사고력(STEAM)'을기르는데최적의길잡이가될것입니다.

“쉽고재미있게인문교양을쌓고과학교과실력까지높일수있어요!”

이시리즈는1권에서블랙홀,핵분열,우주팽창,무선전기,게임이론등물리학의핵심이론을발견한과학자들의이야기가나옵니다.2권에서는주기율표,DNA이중나선구조,생명의기원,핵분열,희귀원소와같은위대한화학이론을발견한화학자들의이야기가,3권에서는꿈과무의식,호르몬,생태학,소아마비백신을발견한생리의학자들의이야기가펼쳐지지요.또세분야의과학핵심개념을풍부한정보사진과일러스트를활용해어린이눈높이에맞춰쉽게설명해줍니다.
이시리즈는흥미진진한인물이야기를읽으며어린이들이기초인문교양을쌓는동시에초등과학3학년부터6학년까지물리,화학,생물전영역에걸친교과개념을사전학습하여실력을높일수있습니다.또학교독서토론,융합형독후활동,과학독서프로그램교재로도활용할수있어요.인물들의삶을통해과학윤리,끈기,도전정신등인성및가치관교육에활용하기에도좋아요.

■각권소개
1권블랙홀에서양자역학까지세상을바꾼위대한15명의연구업적
노벨상수상자보다빛난천재물리학자들

허블의우주팽창설부터스티븐호킹의블랙홀이론까지,근현대천재물리학들의업적과생애를다룹니다.노벨상이담지못한우주와미립자의세계를탐험하며물리학적사고력을키워줍니다.

2권원소주기율표에서DNA까지세상을바꾼위대한15명의연구업적
노벨상수상자보다빛난천재화학자들
멘델레예프의주기율표,로절린드프랭클린의DNA구조발견등화학의역사를새로쓴인물들을만납니다.우리몸과삶을이루는물질의근원을찾아가는천재들의열정을담았습니다.

3권호르몬에서소아마비백신까지세상을바꾼위대한15명의연구업적
노벨상수상자보다빛난천재생리의학자들
프로이트의무의식연구부터제인구달의침팬지관찰,조너스소크의백신개발까지'생명'의신비를파헤친생리의학자들의이야기가펼쳐집니다.인간의몸과마음,그리고생태계를향한따뜻한시선을배울수있습니다.