엉뚱한유민,라디오를통해또다른나를만나다
유민이는식물도우유를마시면쑥쑥잘자랄거라고생각했어요.화분에우유를주다가그만떨어뜨리고반성문까지쓰게되었지요.자신을이해해주지못하는선생님을탓하며우연히선생님책상에서보게된옛날라디오.
찌지직소리와함께나타난유민이와똑같이생긴유화!도대체어떻게된일일까요?
신비한라디오는시공간이다른우주에있는나를불러내고또내가그곳에갈수도있는타임머신같은거였어요.
다양한나를이해하는여행
엄마의관심을받고싶은유민이,엄마아빠가외국으로가서할머니와살아야하는유화,그리고살아있는고양이를키우고싶어하는유주.시간과공간이다른우주에살고있는나와똑같이생긴아이들은모두자신만의고민을가지고있어요.
유민이는유화가외로울까봐유주의고양이를몰래유화에게데려가지만결국유주로부터원망을얻게되지요.누군가의고민을대신해결해주려는마음은좋지만결국각자인생의선택과책임은스스로져야하는것이죠.
흥미로운다중우주이야기
다중우주론은우리가살고있는우주외에또다른우주가존재한다는이론이에요.흔히멀티버스라고도하지요.어린이들에게얼핏어려운우주개념이라고생각할수있지만사실영화와드라마,소설,심지어만화영화에많이나오는이론물리학개념이라우리에게친숙해요.우주어딘가에나와같은존재가다른모습으로살아간다면어떨까,또만난다면어떨까하는상상은다양한이야기를만들어내고흥미롭지요.
내인생의주인공은나
아무리어린이라도우리삶의주인은나예요.엄마아빠도친구도언니오빠도내삶을대신해줄수는없으니까요
어린이들이나자신을진정으로이해하고남을배려하며선택의순간마다책임감있게결정해나가길바라는마음으로이책을기획했답니다.언제나당당하게내인생의주인공은나라는생각으로행복하게살아가길응원합니다.
초등교과연계
국어1-210.인물의말과행동을상상해요
국어2-111.상상의날개를펴요
국어2-27.일이일어난차례를살펴요
통합교과1-13.(여름)우리는가족입니다
통합교과2-11.(봄)알쏭달쏭나
*인증유형:공급자적합성확인
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