명작동화보다더재밌는수학동화!
「오일러,오즈의입체도형마법사를찾아라」는다각형과입체도형에관한학습내용을동화에담았습니다.동화의주인공인오일러는절대수학사전을완성하기위해동화나라에가서오즈의도형마법사를찾아가는도로시와일행들을도와줍니다.도로시와일행들은도형마법사를찾아가는중간에콩쥐를도와밭을매고,해님달님이호랑이를피해하늘로올라갈수있게도와줍니다.
도형마법사를찾아가는수평선길을찾기위해수평과수직에대해배우고,콩쥐네밭을찾기위해마름모와평행사변형,직사각형과정사각형등사각형의모양과특징에대해서도알게됩니다.또한하늘로올라가기위한동아줄을찾기위해정육각형과여러다각형에대해배워해님달님에게썪은동아줄이아닌튼튼한동아줄을고르는방법을알려줍니다.이과정에서허수아비는머리를열심히굴려두뇌가생기고.콩쥐를불쌍히여기는마음덕에양철나무꾼은심장을가지게되고,해님달님을괴롭히는호랑이를물리치며겁쟁이사자는용기를갖게됩니다.힘들게찾아간도형마법사는마지막문제를내고,도로시와일행들은머리를모아궁리를하여입체도형들중구를찾아애드벌룬을만들어도로시를태워보냅니다.
도로시와일행들이마법사를찾아가는과정이‘다각형과입체도형’들과자연스럽게얽혀있어동화를읽으며자연스럽게학습내용을익힐수있습니다.각장의마지막에는주요학습내용을정리하는페이지를따로마련하여다시한번그장의주요학습내용을체크할수있습니다.
명작동화속주인공이와글와글!
「오일러,오즈의입체도형마법사를찾아라」에서가우스와매씨는도로시와허수아비,양철나무꾼,겁쟁이사자와함께오즈의입체도형마법사를찾아길을떠납니다.가는동안새어머니에게괴롭힘을당하는콩쥐를구해주고,호랑이에게쫓겨큰나무위에피해있는해님달님오누이에게튼튼한동아줄을찾아주기도하는등여러동화주인공들과함께재미난모험을합니다.
이러한상상력넘치는이야기는독자들에게책을읽는재미를더하고,여러친근한캐릭터와어릴때읽은다양한동화책들을떠올리고내용을정리해보는계기가될것입니다.또한아이들에게익숙한동화를이용해수학을익힘으로써아이들이수학을좀더친근하고재미나게느끼게하는효과까지있습니다.
다양한읽을거리가가득,책속부록!
「초등3,4학년수학동화」시리즈는풍성한수학적읽을거리가들어있습니다.각장이끝날때마다내용속에나온수학개념을정리해주고,본문중간중간에간단한수학팁이나옵니다.게다가책속부록으로‘역사에서수학읽기’,‘생활속에서수학읽기’,‘체육에서수학읽기’등실생활연계통합교과형(steam)읽을거리가실려있습니다.
「오일러,오즈의입체도형마법사를찾아라」에서는또한수직선을그리는여러가지방법과여러입체도형들의전개도가소개되어있어,도형을보다쉽게익힐수있습니다.
줄거리
분노여왕의음모를파헤쳐동화나라의도형들을정상으로돌려놓은후평범하게살고있던어느날,이상한울음소리가들리고오일러는다시동화나라에빨려들어간다.그울음소리의주인공은바로도로시와친구들이었다.집으로돌아가는길을알기위해오즈의도형마법사를찾아가야하는데,도형마법사는평행선을따라가야만만날수있다.그런데평행선이대체뭔지알수가없어이렇게울고있었던것!오일러와매씨는절대수학사전의뒷부분이아직채워지지않은이유를알게된다.또한도로시가도형정보를정확히알아서집으로돌아가야만오일러와매씨도집으로돌아갈수있다는것도깨닫게된다.
오일러와매씨는도로시와일행들에게평행과수직에대해알려주고평행선길을따라여행을시작한다.중간에“사다리꼴이면서평행사변형이고,마름모이면서직사각형인밭”을오늘중으로매어놓으라는새엄마의명령에밭을찾을수없어울고있는콩쥐에게사각형의성질을알려주고,호랑이에게쫓겨커다란나무위에올라간해님달님에게튼튼한동아줄을찾아주어겨우겨우도형마법사의성에도착한다.
그곳에서도로시를집으로데려다줄수있는입체도형을찾으라는도형마법사의마지막문제를풀고무사히도로시는애드벌룬을타고집으로돌아가고,오일러와매씨도절대수학사전을완성한다.
*인증유형:공급자적합성확인
