유네스코 세계 유산 한국의 갯벌 : 갯벌을 꼭 보존해야만 할까? - 등융합 사회 과학 토론왕 88

유네스코 세계 유산 한국의 갯벌 : 갯벌을 꼭 보존해야만 할까? - 등융합 사회 과학 토론왕 88

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Description
줄거리

1장 바다의 박물관, 갯벌
블루문 행성에 사는 쎄리얼과 쿨라, 모닐라는 화성에 놀러 가서 보드를 타고 신나게 놀다가, 통행권이 돌풍에 빨려 들어가고 말았어요. 당황한 쎄리얼 일행은 통행권을 찾아 지구라는 행성까지 오게 되었답니다. 쎄리얼과 쿨라, 모닐라가 첫 번째로 간 곳은 순천 갯벌과 보성 갯벌이었어요. 붉은 칠면초, 끝없이 펼쳐진 누런 갈대밭을 돌아다니는 방게, 찰게, 비단짱뚱어 등 모두 처음 보는 것들이라 신기하기만 했지요, 그곳에서 일하는 아주머니에게 갯벌에서 보드 타는 법도 배웠답니다.

2장 갯벌의 원형, 신안 갯벌
쎄리얼과 쿨라, 모닐라는 통행권을 찾으러 다음 장소인 신안 갯벌에 갔어요. 신안 갯벌은 약 2만 년 전에 생긴 오래된 곳으로, 근처에 천 개가 넘는 섬들이 있어요. 모래, 자갈, 조개껍데기가 모인 모래-자갈 선형체, 천일염전, 말뚝망둥어 등 순천 갯벌이나 보성 갯벌에서는 보지 못했던 생물들을 볼 수 있었어요. 쎄리얼 일행은 근처에 계시는 아저씨에게 낙지 잡는 법도 배웠답니다. 처음엔 지구에 적응 못 할까 봐 걱정했지만, 어느새 갯벌 주민이라고 해도 모를 정도였지요.

3장 생명의 보고, 고창 갯벌
쎄리얼 일행이 다음으로 도착한 고창 갯벌은 다른 갯벌과 달리 발이 푹푹 꺼지지 않았어요. 사람들이 트랙터를 타고 돌아다녔지요. 고창 갯벌에서만 볼 수 있는 모래 퇴적체 셰니어는 갯벌 위에 있는 평평한 섬이었어요. 고창 갯벌에는 철새와 조개가 풍부하고, 김 양식장도 많았어요. 왕좁쌀무늬고둥, 좁쌀무늬고둥, 서해비단고둥 같은 생물들이 자연을 정화해주는 역할을 했지요. 쎄리얼과 쿨라, 모닐라는 아주머니들을 따라 다니며 긁개라는 도구를 사용해 동죽과 백합 등 조개를 캤답니다.

4장 새들의 천국, 서천 갯벌
마지막으로 방문한 서천 갯벌은 펄과 모래, 작은 돌이 고루 섞여 있는 혼합 갯벌이라 바닥이 딱딱했어요. 검은머리물떼새, 긴부리마도요, 재갈매기 등 새들이 많아 새들의 천국으로 불리기도 하지요. 쎄리얼 일행을 본 아저씨가 독살로 물고기 잡는 법도 가르쳐 주었어요. 써레라는 도구로 맛조개도 잡아 보았지요. 이곳에서 통행권을 찾을 수 있을 줄 알았는데, 쎄리얼 일행이 찾아낸 것은 통행권과 비슷하게 생긴 별불가사리였어요. 다행히도 쎄리얼 아빠가 임시 통행권을 챙겨 오셔서 셋은 무사히 지구를 떠날 수 있었답니다. 다음에 지구에 또 오겠다고 다짐하면서 말이죠.

저자

정종영

저자:정종영

소설가이자동화작가입니다.지구환경을지키는방법,더나은지구를다음세대에게물려주기위한고민을실천하기위해탄소중립교육연구소를운영하며환경,생태에관한책을다수집필했습니다.지구환경의중요성을알리는메신저라는사명감으로전국강연을통해많은사람을만나환경의소중함을전달합니다.생태환경책으로『도시수달달수네아파트』『탄소중립,우리가실천해요』『지구가아파!』등이있고,동화,청소년소설,청소년인문서등다양한분야의책을집필했습니다.



그림:김창희

작은섬에서태어나지금은경기도어느아늑한마을에서살고있습니다.그림을입혀한권의책을만들어가는과정을참좋아합니다.그동안그린책으로는초등1·2학년수학동화5권『견우와직녀가분수때문에싸웠대』,『아빠원정대』『부숭이의땅힘』『할아버지와나는일촌이래요』『학교다니기싫어!』『용훈아,도서관가자!』『버니입호주원정대』등이있습니다.

목차

펴내는글/도입만화화성으로출발!

1장_바다의박물관,갯벌
돌풍에날아간통행권
갯벌위에펼쳐진아름다운정원
풍성한순천갯벌과보성갯벌
토론왕되기
갯벌이서해안에많은이유는무엇일까?

2장_갯벌의원형,신안갯벌
다도해의갯벌천국
사람과생명이공존하는곳
토론왕되기
다른나라는갯벌을보호하기위해어떤노력을하고있을까?
뭉치토론만화?잃어버린갯벌,새만금

3장_생명의보고,고창갯벌
셰니어가움직이는고창갯벌
태곳적신비를간직한고창갯벌체험
토론왕되기
갯벌,개발해야할까,보존해야할까?

4장_새들의천국,서천갯벌
새들의안식처
아낌없이베푸는풍요의땅
토론왕되기
갯벌을보존하려면어떻게해야할까?

부록어려운용어를파헤치자!/알아두면좋은갯벌관련사이트/신나는토론을위한맞춤가이드

출판사 서평

외계소년쎄리얼의좌충우돌갯벌체험
『유네스코세계유산한국의갯벌』은바다생태계의보물창고라고불리며다양한생물들이함께어울려살아가는갯벌에대한이야기입니다.블루문행성에사는쎄리얼과쿨라,모닐라는화성에놀러가서보드를타고신나게놀다가,통행권이돌풍에빨려들어가고말았어요.당황한쎄리얼일행은통행권을찾아지구라는행성까지오게되었답니다.지구에는순천갯벌,보성갯벌,신안갯벌,고창갯벌,서천갯벌등다양한갯벌이있어요.쎄리얼일행이갯벌에서좌충우돌하는과정을통해갯벌이란무엇이고어떤역할을하는지,다른나라들은갯벌을보존하기위해어떤노력을기울이는지여러분도같이확인해보세요.칠면초,염생식물등다양한철새와생물이함께어울려살아가는바다의박물관갯벌의생태를이해한다면과학과문화가새롭게느껴질거예요.

사회,역사를생활속에서이해하는융합교과서
어린이를대상으로한사회과학교육은어린이들의삶과관련된흥미로운이야기로구성되어야합니다.『유네스코세계유산한국의갯벌』은독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들도큰부담을느끼지않도록스토리텔링형식의재미있는이야기와그림뿐아니라다양한읽을거리를제공합니다.
사회과학을단편적인지식으로접하면논리적인글쓰기와말하기에접목하기가쉽지않습니다.동화속에자연스럽게녹여낸사회과학정보를통해스스로문제를제기하고생각을정리하면,보다쉽게논리적인사고를할수있습니다.찬반토론이가능한다양한사회과학정보를접함으로써일방통행사고방식에서벗어나,자신의생각을정리할때왜그렇게생각하는지이유와근거를보다정확하게댈수있습니다.

수업시간에적극적으로발표할수있게하는실전형토론책
흥미로운이야기를읽으며끊임없이생각하고답을찾는사이,사회이슈가어렵고복잡하다는편견을깰뿐만아니라우리삶을풍요롭게해주는가치와지혜를하나씩배울것입니다.무엇보다교과서에서는접할수없는구성으로사회주제와동화를엮어어린이독자들이논리적사고력,문제해결력,창의적발상을두루경험할수있도록하였습니다.또한폭넓은정보를유기적으로연결해설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.이러한통합교과형구성은국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술,철학에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는안목도키워줄것입니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈소개

초등학교수준의과학적사고력과창의력을동시에배우는필독시리즈
과학은아이들이가장호기심을갖고바라보는주제이자학문입니다.그러나시시각각으로변하는과학적사실과그에대한사회적인식으로,아이들에게보다단편적인지식이아닌다양한분야에서과학적내용을이해하고접근할수있도록제시해주는것이필요합니다.특히초등학생에게는도식화된과학정보가아니라그러한결과가도출되기까지의과정을자세히들려주는게필요합니다.

학업성적만큼이나다양한과외활동이중요해지는요즘시기이니만큼,어린이들이책한권안에서스스로생각하고대화하며토론하는힘을키운다면,대외적으로도논리적인대화나토론을주도할수있을뿐아니라글쓰기실력과사고력은물론,리더십까지기를수있습니다.

요즘은인터넷검색을통해서어떤정보든쉽게취득할수있습니다.하지만그정보의객관성이라든지아이들수준에맞는것인지취사선택하는것은쉬운일이아닙니다.정보홍수의시대에서주제에맞는과학정보와그내용이사회적으로어떤영향을주고있는지까지파악한다면보다창의적인사고력을기를수있을것입니다.

논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년이되어배우는수업과진학시험에서의논술은교과서이상의것을요구합니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서는의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해서는풍부한자료와논거가필요합니다.

「초등융합사회과학토론왕」시리즈는우리주변에서일어나는다양한사건과시사상식그리고해마다반복되는화젯거리등을초등학교수준에서학습하고자신의말로표현할수있도록기획되었습니다.체계적이고널리인정받은여러콘텐츠를수집해정리하였고,전문작가들이학생들의발달상황에맞게스토리를구성하였습니다.개별적으로만들어진교과서에서는접할수없는구성으로주제와내용을엮어어린독자들이과학적사고뿐만아니라문제해결력,비판적사고력을두루경험할수있도록하였습니다.폭넓은정보를서로연결지어설명함으로써교과별로조각나있는지식을엮어배경지식을보다탄탄하게만들어줍니다.뿐만아니라국어를기본으로과학에서부터역사,지리,사회,예술에이르기까지상식과사회에대한감각을익히고세상을올바르게바라보는눈도갖게할것입니다.

1.서술형논술자료가아닌찬반형토론가이드수록
논리적사고과정과순발력까지필요로하는토론장에서자신만의목소리를내려면풍부한배경지식은기본입니다.게다가고학년으로올라가서배우는수업과진학시험에서의논술은교과서속의내용만을요구하지않습니다.또한상대의의견을받아들이거나비판하기위해서도의견의타당성과높은수준의가치판단을해야하는경우가많은데,자신의입장을분명히하기위해선풍부한자료와논거가필요합니다.「초등융합사회과학토론왕」는초등학생이갖추어야할필수과학상식을새로운교육과정에맞춰엄선하였습니다.다양한교과주제와사회이슈를중심으로내용을구성하여같은시대를살아가는많은사람과일상속에서공유할수있는소재를제공하였습니다.무엇보다단순한서술형자료가아닌,양쪽진영에서모두생각해볼수있는찬반형토론가이드를수록해놓았기때문에일방적인사고체계에흡수되지않도록신경썼습니다.

2.통합교과교육정책에걸맞는새로운교과서
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개별교과의한계를넘고사회이슈까지담은폭넓은주제를선정하고,꼭필요한정보만을연결지어군더더기를없앴습니다.독서량이풍부하지않고자발적인독서를어려워하는학생들에게도느끼는큰부담도줄였습니다.한주제안에서도통합적인시각을보여주면서도,시리즈전체가또하나의통합적고리를만들어교과별로조각난지식을모아줍니다.

3.흥미를배가시키는도입만화와뭉치토론만화
주제에해당하는도입만화로이책에서다루게될개념을언급하면서독자들의흥미를끌며이야기를시작하고중간쯤에핵심주제에관한토론거리가될수있는부분을8~10쪽정도의만화로처리하여주제를환기시키도록했습니다.

4.몰입도높은구성차별화된인포그래픽
초등학생들이자칫어려워할수있는주제를이해하기쉽도록스토리텔링으로풀어내과학의딱딱함을걷어내고,어렵거나많은내용은높은퀄리티의사진과일러스트를통해한눈에볼수있도록꾸몄습니다.시원하고정돈된인포그래픽은학생들의머릿속에지식을구조화하는데크게도움을줄것입니다.

5.용어풀이부터관련사이트,토론맞춤가이드까지
「초등융합사회과학토론왕」시리즈는개념에대한용어풀이와관련사이트출처를안내하고있습니다.흥미를높여주는퍼즐과퀴즈,재미있는정보팁등은책읽는즐거움을한층높여줄것입니다.그리고열띤토론으로의견을나누고자신의생각을펼쳐가는기쁨을누리게될것입니다.

줄거리

1장바다의박물관,갯벌
블루문행성에사는쎄리얼과쿨라,모닐라는화성에놀러가서보드를타고신나게놀다가,통행권이돌풍에빨려들어가고말았어요.당황한쎄리얼일행은통행권을찾아지구라는행성까지오게되었답니다.쎄리얼과쿨라,모닐라가첫번째로간곳은순천갯벌과보성갯벌이었어요.붉은칠면초,끝없이펼쳐진누런갈대밭을돌아다니는방게,찰게,비단짱뚱어등모두처음보는것들이라신기하기만했지요,그곳에서일하는아주머니에게갯벌에서보드타는법도배웠답니다.

2장갯벌의원형,신안갯벌
쎄리얼과쿨라,모닐라는통행권을찾으러다음장소인신안갯벌에갔어요.신안갯벌은약2만년전에생긴오래된곳으로,근처에천개가넘는섬들이있어요.모래,자갈,조개껍데기가모인모래-자갈선형체,천일염전,말뚝망둥어등순천갯벌이나보성갯벌에서는보지못했던생물들을볼수있었어요.쎄리얼일행은근처에계시는아저씨에게낙지잡는법도배웠답니다.처음엔지구에적응못할까봐걱정했지만,어느새갯벌주민이라고해도모를정도였지요.

3장생명의보고,고창갯벌
쎄리얼일행이다음으로도착한고창갯벌은다른갯벌과달리발이푹푹꺼지지않았어요.사람들이트랙터를타고돌아다녔지요.고창갯벌에서만볼수있는모래퇴적체셰니어는갯벌위에있는평평한섬이었어요.고창갯벌에는철새와조개가풍부하고,김양식장도많았어요.왕좁쌀무늬고둥,좁쌀무늬고둥,서해비단고둥같은생물들이자연을정화해주는역할을했지요.쎄리얼과쿨라,모닐라는아주머니들을따라다니며긁개라는도구를사용해동죽과백합등조개를캤답니다.

4장새들의천국,서천갯벌
마지막으로방문한서천갯벌은펄과모래,작은돌이고루섞여있는혼합갯벌이라바닥이딱딱했어요.검은머리물떼새,긴부리마도요,재갈매기등새들이많아새들의천국으로불리기도하지요.쎄리얼일행을본아저씨가독살로물고기잡는법도가르쳐주었어요.써레라는도구로맛조개도잡아보았지요.이곳에서통행권을찾을수있을줄알았는데,쎄리얼일행이찾아낸것은통행권과비슷하게생긴별불가사리였어요.다행히도쎄리얼아빠가임시통행권을챙겨오셔서셋은무사히지구를떠날수있었답니다.다음에지구에또오겠다고다짐하면서말이죠.

*인증유형:공급자적합성확인