인더스 문명의 나라 인도 - 교과서 속 세계 문화 탐험 4

인더스 문명의 나라 인도 - 교과서 속 세계 문화 탐험 4

$12.32
저자

김경희

저자:김경희
추계예술대학교대학원에서문화예술학석사학위를받았습니다.초등학교국어교과서에창작동화가실렸으며,창작동화뿐아니라과학,경제,역사등다양한분야의어린이책을쓰고있습니다.쓴책으로는『2학년4반소원쪽지함』,『대못안경과건우의위험한소원』,『함라산의소년,율도국을세우다』,『이리오너라!옛날옛적관혼상제』,『고고학탐험대,세계문화유산을찾아라!』,『그래,결심했어!』,『쉿!경제사냥꾼을조심해』,『우리땅독도』등이있습니다.

그림:윤남선
학생들을위한아동학습만화를그리는만화가입니다.그린책으로는『9급저승사자낭낭』,『Why놀이기구』,『Why영화』,『라이브과학시리즈』,『신사의나라영국』,『고대서양문명의중심지그리스』,『가깝고도먼이웃나라일본』,『인더스문명의나라인도』등이있습니다.

목차


작가의말
등장인물소개/도입만화?공룡의발자국을찾아서

1장새로운모험이시작되다
공룡발자국의발견
인도한눈에알아보기
인도는어떤나라일까?/인도의역사

2장낯선골짜기에떨어진아이들
가루다여신을만나다
독수리와의한판승부
인도한눈에알아보기
인도최초의문명,인더스문명/모헨조다로의대형목욕탕

3장인도의갠지스강이라고?
인도에서만난아이들
윤이설득대작전
인도한눈에알아보기
힌두교의신,너의정체가궁금해!

4장초대받은아이들
멋진옷을입고인도인으로변신!
인도의축제속으로
인도한눈에알아보기
인도의음식문화
중간만화-라마왕자의대모험속으로

5장인도의신화속에갇히다
사고의변신
감옥에서만난야차
인도한눈에알아보기
인도의독특한신분제,카스트제도

6장케르베로스의목걸이를찾아라!
지하세계대탐험
무굴제국의무사가된뭉치
인도한눈에알아보기
사랑하는왕비를위해지은무덤,타지마할
불교동굴사원,아잔타석굴

7장악을물리치는가릉빈가의음악소리
최후의대결
인도한눈에알아보기
불교의창시자,석가모니/인도의위대한시인타고르

부록?틀린그림찾기/OX퀴즈/미로탐험/와글와글토론
교과연계표

출판사 서평

스릴넘치는모험이야기
요괴를볼수있는능력을가진사고와뭉치가각국의요괴를만나판타지모험을하는동화내용은누구는읽으면그속으로빠져들만큼스릴넘치게펼쳐진다.본문에서다루지못한각국의역사와문화등은해당페이지에짧은정보를삽입해내용의이해를돕는다.

흥미를배가시키는도입만화와중간만화
주인공들의신기한모험이어떻게시작되었는지보여주는프롤로그성격의도입만화는독자들의흥미를끌며이야기를시작한다.사건이진행되는중간플롯과정에는인도신화에나오는‘라마왕자’의이야기가재미있는만화로펼쳐져독자들의흥미를높여준다.

다양한역사문화상식과생생한사진이들어있는정보코너
<인도한눈에알아보기>정보코너에는프랑스의지리,역사,정치,문화유산,주요인물과생활문화등에관련된다양한정보를실어일본에대해더심도있게배울수있다.또한퀄리티높은생생한사진과일러스트를통해나라에대한정보를한눈에익힐수있도록구성되었다.

재미있는액티비티활동을하며문화상식을다질수있는부록구성
<부록>은본문에서체험하고익힌내용을바탕으로인도문화에관련된퀴즈와토론등액티비티활동으로구성되어독자들이체험한내용을흥미롭게익히고다질수있도록구성되어있다.

줄거리

1장새로운모험이시작되다
공룡을너무나도좋아하는가윤이를따라공룡의흔적을찾아공사장빈터를찾은뭉치와사고.갑자기나타난대형독수리를피해도망치다가낭떠러지아래로떨어졌어.그런데정신을차리고보니도대체이곳이어딘지알수가없다.일단은이곳을빠져나가기위해계곡을따라걷기시작한다.

2장낯선골짜기에떨어진아이들
이상하게같은곳을계속돌고있는기분이드는사고와뭉치.그때갑자기눈에들어온커다란인도의신가루다동상.이런게왜숲속에있는지알수가없다고생각하고있을때,대형독수리가다시나타났다.이렇게계속도망칠수는없다는생각에뭉치는꾀를낸다.바로독수리가먹이로삼은사슴에자신들을묶은다음,독수리가사슴을움켜쥘때같이계곡을빠져나가기로한것.과연이들은무사히탈출할수있을까?

3장인도의갠지스강이라고?
독수리가먹잇감을땅에내려놓는순간재빠르게도망치는사고와뭉치,가윤.그런데이들을발견한독수리가계속쫓아온다.그리고사람들의웃음소리가들리는곳으로무작정도망친다.다행히강물에서물놀이하던아이들이독수리에게소리를질러쫓아버린다.그런데이아이들,다른나라아이들같다.알고보니이곳은인도의갠지스강이라는것.사고와뭉치는본능적으로시간탐험여행을떠나온것임을알게되지만,가윤이에게이상황을어떻게설명해야할지몰라당황한다.그런데의외로가윤이는순순히받아들이고,오히려인도여행을온것같다고좋아한다.이렇게세아이들의새로운여행이시작된다.

4장초대받은아이들
갠지스강에서알게된캐서린의집으로초대받은아이들.그곳에서인도의전통의상도입어보고,전통음식차파티도대접받는다.그리고인도의새해맞이축제홀리축제를즐기고힌두교사원을찾는다.그곳에서‘라마왕자’에대한이야기를듣다가사원에갇혀버린아이들.도대체무슨일이생긴걸까?

5장인도의신화속에갇히다
정신을잃었다가눈을떠보니노예신분이되어버린뭉치.분명사고처럼생겼는데,인도옷을입은사고닮은여인이뭉치의주인이라고한다.사고를닮은여인은뭉치를감옥에가둬버린다.감옥에서만난야차는자신이뭉치를노예로만들었다면서다시가윤이와사고를만나려면자신의부탁을들어달라고한다.그것은바로지하세계로가서케르베로스의목걸이를찾아오는것.그렇게뭉치는지하세계로모험을떠난다.

6장케르베로스의목걸이를찾아라!
지하세계에서무사히케르베로스의목걸이를찾은뭉치.떡버티고있는아수라를피해도망치다가무굴제국의황제였던샤자한을만난다.샤자한은지하세계에들어온살아있는인간만이케르베로스의목걸이를만질수있다며,그목걸이를만진힘으로왕비의영혼을찾아달라고부탁한다.알고보니나쁜마법사가왕비의영혼을빼돌린것.뭉치는샤자한의부탁을들어주기위해마법사의집으로향한다.그런데알고보니야차가바로그나쁜마법사였던것.게다가캐서린과가윤이,사고가모두이마법사에게붙잡혀있었다.캐서린에게왕비의영혼을불어넣으려고하는순간,무굴제국의무사들이등장해마법사를에워싼다.

7장악을물리치는가릉빈가의음악소리
마법사를아수라로변신해강력한힘을발휘하는데,이때캐서린이주문을외워가릉빈가를소환한다.춤과노래로부처의소리를내는음악의신가릉빈가는아수라를물리치고,뭉치는왕비의영혼이담긴호리병을샤자한에게돌려준다.그리고집으로돌아오는길에뭉치는주머니에있던케르베로스의목걸이를절벽아래로던져버린다.

*인증유형:공급자적합성확인