완전 멋진 나? (양장본 Hardcover)

정수현

경인교육대학교를졸업하고대학원에서미술교육을전공한뒤,초등학교에서아이들을가르치고있습니다.그림이이야기를들려주고이야기가그림을보여주는그림책의매력에푹빠져한겨레그림책학교에서공부했습니다.아이들이그림책을통해다양한세상을만나고멋진꿈을꾸길바랍니다.나만의알을발견하고하루하루정성껏키우길바랍니다.《완전멋진나》는그마음을담아쓰고그린첫그림책입니다.

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뭐든될수있는특별한알이있는데,네가잘키워볼래?
주인공아이는기분이몹시좋지않아요.수업시간에칠판앞으로불려나가반아이들앞에서망신을당한데다,같이다니는친구들은아이만쏙빼고자기들끼리만어디론가가버렸거든요.창피하기도하고자존심도상하고화도난아이는어깨가축처져서는터덜터덜걸어집으로옵니다.입맛도없고아무것도하기싫어서라면먹겠냐는엄마의말에도안먹는다고대답하고는,책가방을내팽개치고침대에몸을던지죠.가만히눈을감아보아도,베개에얼굴을파묻어도불쑥불쑥아까일이떠올라서엎치락뒤치락하고있는데,엄마는아이맘도모르고자꾸귀찮게말을겁니다.“있잖아,신기한알이있는데네가잘키워볼래?”아이가웬뚱딴지같은소리냐고하자,한술더뜹니다.“아무데서나볼수있는그저그런알이아니야.뭐든될수있는특별한알이라고.”

나는‘나’야.마음먹은대로,꿈꾸는대로자라는나!
이게웬일일까요.말도안되는소리하지말라며벌떡일어나침대에걸터앉은아이앞에엄마가아니라진짜알이“짜잔!여기있지.”하며인사합니다.그러고는다짜고짜자기를잘키워달라고하네요.아이는말하는알에놀란가슴부터진정시키고는단호하게거절합니다.뭘키우고싶지도않고,키워본적도없고,키울자신도없다고요.하지만알은조금도물러서려하지않습니다.오히려자기를잘키워주지않으면겁쟁이거북이되어서아이를힘들게할거라고,축늘어진좀비가되거나까칠한고슴도치가되어서아이를괴롭히고외롭게할거라며으름장을놓지요.결국알의끈질김에두손두발다들고알을키우기로마음먹은아이.알에게묻습니다.“그런데너를뭐라고부르면되니?넌누구야?”그러자알이대답하죠.“나?나는나야.마음먹은대로,꿈꾸는대로자라는나!”
《완전멋진나?》는이리치이고저리치여마음이작아질대로작아진아이가늘곁에있지만알아채지못했던자신만의알을발견하는이야기를통해,세상에단하나뿐인소중한‘나’를찾으라는메시지를전합니다.또나답게씩씩하게자라기위해서는,마음껏꿈을펼치는멋진내가되기위해서는,나를사랑하고꿈을위해노력하고마음을닦아야한다고일러주지요.그림책을읽는아이들은주인공아이에게서자신과닮은모습을찾아내고,주인공과더불어스스로가소중한존재라는걸깨닫고한뼘성장할것입니다.

다양한세상을만나고멋진꿈을꾸길바라는
선생님의마음이담뿍담긴그림책
아동기는내가나자신을어떻게생각하는가,즉자아개념을형성하는시기입니다.자아개념은학업이나또래와의관계를비롯한사회생활전반에걸쳐영향을미치고쉽게변하지않기때문에,아동기에긍정적인자아개념을형성하는것이무척이나중요하죠.현직초등학교선생님인정수현작가는아이들이자기자신을소중하게여기고하루하루정성껏돌보길바라며,그래서장차멋진어른으로성장하길바라며이그림책을만들었습니다.‘성장’,‘자아발견’,‘자아존중감’이라는딱딱한주제를작가특유의유머와발랄하고아기자기한그림으로유쾌하게풀어내는한편,그림책을보는아이들모두가쉽게이해했으면하는마음으로가르치는학생들에게먼저보여주면서낱말하나하나세심하게골라글을썼습니다.아이들이그림책을통해다양한세상을만나고멋진꿈을꾸길바라는,아이들을사랑하는선생님의마음이담뿍담긴그림책입니다.