아무도 지지 않는 카드 게임

난 다른 게임을 하고 싶어.
지금까지와는 전혀 다른 게임을.
규칙은 아주 간단해.
진 사람이 이기는 거야.
지려고 마음먹으면 모든 게 달라 보일걸.

아무도 지지 않는 게임은 없는 거야?
카드 게임을 시작합니다. 먼저 카드를 나눠 받아요. 뒤집어 보기 전에는 무엇이 그려져 있는지 알 수 없는 카드죠. 그런데 어쩐지 게임이 시작부터 공평하지 않은 것 같은 기분이에요. 다른 사람들은 다 좋은 카드를 들고 있는데, 나만 형편없는 카드를 들고 있는 것 같아요. 처음부터 이기고 지는 게 정해져 있는 것처럼요. 게다가 남들은 쉽게 행운의 카드를 찾아내는데 난 자꾸만 나쁜 패만 뒤집어요. 게임이라면 즐거워야 할 텐데, 번번이 지기만 하니 뭐가 재밌는지도 잘 모르겠어요. 이긴 사람만 즐거운 게임은 이제 그만 하고 싶어요. 모두가 즐거울 수는 없나요? 아무도 지지 않는 게임은 없는 걸까요?

난 다른 게임을 하고 싶어. 지금까지와는 전혀 다른 게임을
우리 게임의 규칙을 바꾸어 보면 어떨까요? 지금까지와는 전혀 다른 게임을 하는 거예요. 아주 간단해요. 진 사람이 이기는 게임이죠. 보는 방향에 따라 전혀 다른 이미지로 보이는 렌티큘러처럼, 눈의 초점을 흐릿하게 해야만 보이는 매직아이처럼, 지기로 마음먹으면 이기려고 할 때와는 모든 게 달라 보이겠죠. 더 이상 이기려고 기를 쓰거나 눈을 부릅뜰 필요가 없어요. 아니, 그 반대로 하면 돼요. 진 사람이 이긴다니까요!
이기려고 안간힘을 쓰다 져 놓고 ‘지는 게 이기는 거야.’ 하며 정신 승리하는 건 하나도 안 멋있어요. 최선을 다해 어떻게 하면 멋지게 질까, 폼 나게 질까 고민해 봐요. 상대방이 간절히 바라는 카드를 슬쩍 건네주는 것도 좋겠죠. 상대방이 기뻐하는 모습을 떠올리면서요. 혹시 알아요? 그 카드가 행운의 카드가 되어 돌아올지. 그런데 그렇게 행운의 카드가 돌고 돌면 지는 것도 생각보다 쉽지 않겠네요. 그래도 뭐 어때요. 그럼 진 사람도 이기고 이긴 사람도 이긴 거니까 모두 즐겁지 않을까요? 아무도 지지 않는 카드 게임. 나랑 한 판 하지 않을래요?

★초등 교과 연계 or 누리 과정 연계★
1학년 1학기 국어 7. 생각을 나타내요.
1학년 2학기 국어 7. 무엇이 중요할까요
2학년 2학기 국어 9. 주요 내용을 찾아요
3학년 1학기 국어 8. 의견이 있어요
3학년 2학기 국어 2. 중심 생각을 찾아요
4학년 1학기 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
4학년 1학기 국어 8. 이런 제안 어때요
4학년 2학기 국어 8. 생각하며 읽어요
3학년 도덕 1. 나와 너, 우리 함께