두뇌성격이 아이 미래를 결정한다

두뇌성격이 아이 미래를 결정한다

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Description
아이의 두뇌성격을 아는 것이 육아의 시작이다
많은 부모들이 아이를 키울 때 힘들어하고 애태우는 이유는 선천적으로 가지고 태어나는 아이의 기질이 무엇이고, 기질에 따라 아이가 각각 다르다는 기본 사실을 인지하지 못하기 때문이다. 그래서 거의 모든 부모는 그저 아이를 많이 사랑하고 열심히 키우면 훌륭하게 키울 수 있다는 생각을 하게 된다. 물론 부모로서 갖는 그 자세 자체는 아름답고 맞다.
하지만 세상의 모든 아이들은 백지 상태로 태어난다고 알려져 있어도 타고나는 생김새만큼 타고나는 기질과 성격이 모두 다르게 태어난다. 아무 일도 일어나지 않는다는 생각이 들 만큼 순한 아이가 있고, 매사를 그냥 넘어가지 못하는 까다롭고 예민한 아이도 있다. 때문에 아이의 기질이라는 것을 잘 알아야 한다. 즉 아이의 두뇌성격을 파악하는 것이 육아의 시작이라는 것이다.
EBS 방송 〈60분 부모〉의 ‘두뇌발달을 돕는 육아법’에서 아이에게 맞는 놀이와 장난감, 그림책, 언어발달을 위한 적절한 교육을 소개해서 선풍적인 인기를 끌었던 국내 소아신경학의 최고 권위자인 김영훈 교수는, 이 책에서 그동안 심리학의 범주에 머물러 있던 육아법을 뇌과학쪽으로 확장하며 새롭고 실천적인 육아이론을 제시하고 있다.
아이들이 서로 다른 기질을 타고나는 것은 아이마다 타고나는 뇌의 모습이 다르기 때문이다. 또한 아이마다 어떤 상황에 처했을 때 뇌가 정보를 처리하는 방식이 다르고, 그에 따른 행동반응도 다르게 나타난다. 태어날 때 갖는 뇌의 모습으로 결정되는 기질은 엄마의 자궁에서 태어나는 순간부터 그 존재감을 드러낸다. 또한 이렇게 타고난 선천적인 기질에 부모의 육아방식 등 후천적인 환경요인이 더해져 ‘두뇌성격’은 형성된다.
김영훈 교수는 아이의 타고난 기질과 성격을 그대로 인정하고, 아이에게 맞는 육아법과 사랑으로 육아에 힘써야 한다고 강조한다. 부모와 아이의 이런 상호작용이 뇌의 발달과 바람직한 두뇌성격 형성에 도움을 준다는 것이다. 즉 아이에게 가장 알맞은 맞춤육아법이 효과적이라는 것이다.
또 아이의 타고난 기질과 성격을 인정하지 않고 부모가 마음대로 아이를 키우는 육아법은 가장 피해야 할 일이라고 조언한다. 부모 자신의 목표와 기준에 맞춰 키우다보면 아이의 뇌 발달을 망칠 뿐 아니라 문제행동의 원인이 될 수 있다고 지적한다. 부모와 아이의 기질이 충돌할 때 아이가 받는 스트레스는 뇌 발달에 치명적으로 나쁜 영향을 미치기 때문이다. 그리고 부모도 자신의 두뇌성격을 정확하게 파악한 다음, 아이의 두뇌성격과 궁합을 맞추려는 노력을 다하라고 말한다.
저자

김영훈

가톨릭대학교의과대학을졸업하고소아신경학전문의,의학박사학위를취득했다.17대,18대가톨릭대학교의정부성모병원장을역임했고,한국발달장애치료교육학회부회장,한국두뇌교육학회회장,대한소아청소년과학회발달위원장이며현재가톨릭의대소아청소년과교수로재직중이다.현재까지50여편의SCI논문을비롯한100여편의논문을국내외의학학술지에발표했으며2016년보건복지부장관상,2007년가톨릭대학교소아과학교실연구업적상,2002년대한소아신경학회학술상을수상한바있다.
KBS〈아침마당-똑똑한아이부모가만든다〉,〈60분부모〉,〈육아학교Pin〉,MBC〈뇌를깨우는101가지비밀〉,SBS〈영재발굴단〉,스토리온〈영재의비법〉,재능방송〈우리아이일등만들기〉,CBS〈세상을바꾸는시간15분〉등여러방송에출연했다.한겨레신문육아웹진〈베이비트리〉에두뇌교육칼럼을연재했으며다수의신문,잡지등에글을쓰고전국교육청,백화점,육아교실등의초청강연에서많은부모에게꼭필요한알짜배기육아정보를전하며큰호응을얻고있다.
저서로는《두뇌성격이아이미래를결정한다》,《머리가좋아지는창의력오감육아》,《뇌박사가가르치는엄마의두뇌태교》,《뇌박사가가르치는엄마의영재육아》등다수가있다.

목차

프롤로그아이의두뇌성격을아는것이육아의시작이다

CHAPTER01|영유아기|
아이의두뇌가기질을결정한다
01순한아이,까다로운아이,느린아이
02기질에맞는육아법은따로있다

CHAPTER02|유아기부터학령기까지|
아이의기질이두뇌성격을만든다
01기질의뇌,성격의뇌42
02숙고형아이Vs충동형아이
03이성형아이Vs감성형아이
04두뇌성격을형성하는5가지기질
05좌뇌의성격,우뇌의성격

CHAPTER03
이성좌뇌형아이,빌게이츠처럼키워라
01우리아이,이성좌뇌형일까?
02이성좌뇌형아이,이렇게키워라
03이성좌뇌형아이와부모의두뇌궁합
04이성좌뇌형아이를위한학습솔루션
05이성좌뇌형리더빌게이츠에게배우기

CHAPTER04
감성좌뇌형아이,잭웰치처럼키워라
01우리아이,감성좌뇌형일까?
02감성좌뇌형아이,이렇게키워라
03감성좌뇌형아이와부모의두뇌궁합
04감성좌뇌형아이를위한학습솔루션
05감성좌뇌형리더잭웰치에게배우기

CHAPTER05
이성우뇌형아이,스티브잡스처럼키워라
01우리아이,이성우뇌형일까?
02이성우뇌형아이,이렇게키워라
03이성우뇌형아이와부모의두뇌궁합
04이성우뇌형아이를위한학습솔루션
05이성우뇌형리더스티브잡스에게배우기

CHAPTER06
감성우뇌형아이,마더테레사처럼키워라
01우리아이감성우뇌형일까?
02감성우뇌형아이,이렇게키워라
03감성우뇌형아이와부모의두뇌궁합
04감성우뇌형아이를위한학습솔루션
05감성우뇌형리더마더테레사에게배우기

출판사 서평

■책의특징및내용
아이의두뇌성격에맞는육아법과공부법!!

이책은최신뇌과학의연구결과를토대로아이의기질이두뇌에서비롯된다는사실을밝히고있다.
예를들면,뇌속뉴런에는신경전달물질에대한수용체가있는데,이수용체의위치가다르거나수용체의농축정도에따라아기마다서로다른기질이나타난다는것이다.그리고뇌에다양하게존재하는신경전달물질의수용체가아이의기분과행동에영향을미친다.이수용체를통제하는것이바로아기가타고나는선천적인유전자다.이렇듯기질은유전자의영향을강하게받는다고설명한다.
또한아이의두뇌성격을4가지유형으로나누어,두뇌성격의장점과단점을설명하고아이와부모가상호작용하는두뇌성격의궁합에대해서도기술한다.아울러아이의두뇌성격에맞는양육지침과학습솔루션도구체적으로제시하고있다.

1장아이의두뇌가기질을결정한다
선천적인기질은어떤상황에처했을때아이가보이는감정적·행동적방식을말한다.이책에서는아이의기질을순한아이,까다로운아이,느린아이등세가지유형으로나누고,기질이갖고있는뇌의구조와특징을설명한다.또한아이의세가지기질에맞는양육법과부모의자세를구체적으로소개한다.

2장아이의기질이두뇌성격을만든다
기질은유전으로결정되지만,성격은환경의영향을받는다.이책에서는아이의성격형성에영향을줄수있는기질의5대요인인외향성,개방성,수용성,성실성,신경성에대해설명한다.또한좌뇌와우뇌의특징을조합해아이의두뇌성격을이성좌뇌형감성좌뇌형,이성우뇌형,감성우뇌형등4가지유형으로분류해그특징과육아법을제시한다.

3장이성좌뇌형아이,빌게이츠처럼키워라
이성좌뇌형아이는생각이깊고주관이뚜렷하지만이것을겉으로잘표현하지않는다.굳이뭐라고나무랄일도별로없다.또한매사에객관적이고합리적이고절제에강하지만,지나친압박감과책임감에경직된두뇌성격을가지기쉽다.이런아이는자기표현을잘할수있는자신감과풍부한감성을길러주어야한다.

4장감성좌뇌형아이,잭웰치처럼키워라
감성좌뇌형아이는자기할일을알아서척척하고,공부도열심히하고,친구들과사이좋게지낸다.독립심과리더십이강한만큼남에게인정받고싶어하는욕구도강해서존중과신뢰를받으면정서적으로안정이된다.반대로인정받지못하면자존감이낮아지고소극적인성격이되므로부모의칭찬과사랑과격려가절대적으로필요하다.

5장이성우뇌형아이,스티브잡스처럼키워라
보이는것,들리는것모두가궁금하고,궁금한것이온종일머릿속을떠나지않기때문에끊임없이질문을해댄다.부모는아이의질문을최대한허용해주어야하며,에너지가많아활동적이고산만하기때문에학교수업에좀처럼흥미를보이지않는다.인정과보상에민감하기때문에어떤경우에도부모가자기편이라는믿음을주어야한다.

6장감성우뇌형아이,마더테레사처럼키워라
평소상냥하고싹싹하지만감정의기복이심하다.감정이풍부하고사람의마음을잘읽으며,직감이좋아주위사람의기분을파악하고대처하는데뛰어나다.또한남달리감정이예민하므로부모는무조건적인사랑을베풀어야한다.직관력이강하고이해력이높기때문에관심있는일에는집중력을발휘해놀라운성과를내기도한다.