초등학교 생활의 모든 것 : 선생님이 정확하게 짚어주는 친구관계, 공부방법, 학교생활, 생활습관

초등학교 생활의 모든 것 : 선생님이 정확하게 짚어주는 친구관계, 공부방법, 학교생활, 생활습관

$18.00
Description
25년차 현직 교사가 알려주는 초등 부모를 위한 80가지 맞춤 솔루션.
아이가 초등학교 입학을 하는 순간부터 졸업을 하는 그날까지 초등 부모의 마음은 한 시도 바람 잘 날이 없다. ‘우리 아이 잘하고 있는 걸까?’ ‘우리 아이만 뒤처지고 있는 건 아닐까?’ 막연한 고민부터, ‘아이가 수포자가 되면 어떡하지?’ ‘혹시 왕따를 당하고 있는 건 아닐까?’ ‘아이의 친구 관계에 어디까지 개입해야 하는 거지?’ ‘코로나19 시대, 어떻게 공부하면 좋을까?’ ‘휴대폰 사용을 효과적으로 관리하는 방법은 뭘까?’ 등 현실적인 고민이 하나 가득하다. 이런 모든 초등 부모의 고민 해결을 위해 MBC ‘공부가 머니?’ 학습 멘토이자 초등학교 현장에서 오랫동안 아이들을 가르쳐온 김지나 선생님이 나섰다. 학부모의 진짜 고민들은 ‘공부 방법’, ‘학교 생활’, ‘생활 습관’, ‘친구 관계’라는 네 가지 파트로 나뉘어 현장 경험이 물씬 묻어나는 진심 어린 80가지의 맞춤 솔루션으로 제시된다. 저자는 같은 질문이라도 기질에 따라, 학년에 따라, 성별에 따라 다른 접근이 필요하다는 점을 강조한다.

북 트레일러

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저자

김지나

저자:김지나
1997년부터초등학교에서아이들을가르치고있는25년차현직교사다.그간3천명이넘는아이들을가르치고만나면서똑같은교육방법이라도아이의기질에따라득이되기도하고실이되기도한다는것,따라서아이의기질을살피고교육의방향을가늠하는것이가장좋은방법이라는것을매번확인하고있다.교육에하나의정답이란없으며,아이들은변화하는존재라는저자의교육철학은아이를키우는많은부모의호응과지지를받았다.
본격적으로아이만의일상과관계가생기기시작하는초등학교생활,수많은고민으로갈팡질팡하는부모의마음을가장가까이에서읽으면서언젠가그들에게든든한지원군이되어줄책을쓰고싶다고생각했다.그렇게스무해가넘는현장의경험과노하우를꾹꾹눌러담은책이『초등학교생활의모든것』이다.이책에서부모들은아이의기질뿐아니라저마다다른욕구와발달단계에따라다각도로제시되는솔루션을만날수있다.
저서로는『초등1학년의사생활』『초등5학년공부사춘기』『공부자존감의힘』등이있으며『EBS두근두근학교에가면』의도움말,『EBS초등만점왕』『EBS초등방학생활』『EBS창의체험탐구생활』등의방송교재를집필했다.

목차

프롤로그

1부친구관계
1친구를때리는아이,어떻게가르쳐야할까요?
2아이가친구에게맞고왔습니다.어떻게대처해야할까요?
3불의를보면참지못하는아이가늘걱정이돼요
4친구에게휘둘리기만하는아이,자존감이낮은걸까요?
5아이의물건을숨기는친구에게따끔하게한마디해줘야할까요?
6아이의친구관계에어디까지개입해야할까요?
7친구들과어울리지못하는아이,왕따를당하는건아닐까요?
8유독한친구에게집착하는아이,어쩌면좋을까요?
9수업분위기를흐리는아이,어떻게지도해야할까요?
10남의일에늘참견하고지적을하는아이,괜찮을까요?
11요즘초등학생생일파티는어떻게하나요?
12공주병이라고놀림받는아이,예쁜옷들을버려야할까요?
13여자랑만노는남자아이,남자랑만노는여자아이,괜한걱정일까요?
14아이에게이성친구가생겼습니다
15아이가친구일로속상해합니다.뭐라고위로해줘야할까요?
16친한친구의뒷담화에상처를받은아이,어쩌면좋을까요?
17고학년이되면서지나치게외모에관심이많아졌습니다
18화장품사달라고조르는아이,못이기는척사줘야할까요?
19아이의SNS단톡방보고만있어야할까요?
20사이버세상에서나쁜영향을받을까봐걱정됩니다

2부공부방법
21꼭한글을떼서초등학교에보내야하나요?
22아이의맞춤법만보면한숨이나옵니다
23글씨못쓰는아이,잘쓰는법은없을까요?
24학교교육으로아이의창의성이줄어들면어쩌죠?
25혹시우리아이도영재가아닐까요?
26공부자신감이없는아이,방법이없을까요?
27시험성적에집착하는아이,무슨말을해줘야할까요?
28실수를두려워하는아이에게용기를줄수있을까요?
29선행학습꼭시켜야할까요?
30아이와싸우지않고공부를가르칠순없을까요?
31아이와문제집채점으로밀당하는게힘이듭니다
32다아는내용인데왜시험만보면틀리는걸까요?
33학원숙제를안해가는아이,어쩌면좋을까요?
34아이가학원에안가고엄마하고만공부하겠다고합니다
35아이가수포자가될까봐겁이납니다
36자기주도학습을위한동기부여방법에는뭐가있을까요?
37사춘기가되어공부를안할까봐걱정입니다
38코로나19로아이의학습능력이떨어질까봐겁이납니다
39원격수업준비는어떻게해야할까요?

3부학교생활
40초등1학년이되면꼭휴직해야하나요?
41학부모회활동이아이에게도움이될까요?
42아이가수업준비물을잘못챙깁니다
43놀이만하면친구와갈등이생기는아이,이유가뭘까요?
44학교에장난감을가져가게해도될까요?
45줄넘기인증제때문에아이가울면서왔습니다
46우유급식은꼭신청해야하나요?
47편식이심한아이,학교급식은괜찮을까요?
48아이가선생님과자꾸갈등을빚어요
49경쟁심이강한아이,더잘하는친구를만나면상처받지않을까요?
50쌍둥이형제입니다.같은반에배정받는게좋을까요?
51싫어하는친구와다른반이되게해달라고부탁해도되나요?
52학교가기싫다고하는아이,어쩌면좋을까요?
53학교생활로상처받고힘들어하는아이,전학을시켜도괜찮을까요?
54전학을할때,유의할사항들이있을까요?
55부모의이혼사실을담임선생님도알게되나요?
56아이가학교폭력의가해자라는데어떻게하면좋을까요?
57아이가학교폭력의피해자라는데어떻게하면좋을까요?
58학교폭력전담기구가뭔가요?

4부생활습관
59칭찬스티커를어떻게잘활용할수있을까요?
60책가방을못챙기는아이,어떻게도와줘야할까요?
61질문많이하는아이,언제까지매번답해줘야할까요?
62소심하고키작은아이,어떤운동을시켜야할까요?
63동생을때리는아이,어떻게지도해야할까요?
64아이가원하는대로학원에다보내야할까요?
65책을읽지않는아이를위한독서법은없을까요?
66언제까지책을읽어줘야할까요?
67아이의책편식때문에고민이됩니다
68독서록을쓸때자기생각을잘표현하지못하는데어떡하죠?
69아이와의대화가즐겁지만은않습니다
70아이의미래를위해대안학교를보내는게나을까요?
71유튜버가꿈인아이,지지해줘도괜찮을까요?
72뭐든다알아서하는애어른같은아이,그냥둬도괜찮은걸까요?
73이혼가정에서자라도괜찮을까요?
74부모의이혼을어떻게말해줘야할까요?
75아이에게절약하는습관을길러주고싶어요
76아이의용돈은얼마가적당할까요?
77아이의경제교육은어떻게시작해야할까요?
78휴대폰은언제사주는게좋을까요?
79아이의휴대폰사용을효과적으로통제하는방법은없을까요?
80사이버세상으로부터아이를지키는방법엔뭐가있을까요?

에필로그

출판사 서평

“초등학교생활무엇이든물어보세요!”
SBS‘공부가머니?’학습멘토,
25년차베테랑현직교사에게듣는생활밀착형솔루션

아이가수포자가되면어떡하죠?
혹시왕따를당하고있는건아닐까요?
아이의친구관계에어디까지개입해야할까요?
어떻게하면스스로공부하는아이가될까요?
코로나19시대,어떻게공부하면좋을까요?
휴대폰사용을효과적으로관리하는방법은뭘까요?

앞으로의초등학교는어떤모습일까?누구도예상치못했던코로나19의발병으로인해초등학교생활은짧은시간동안많이변화했다.아이들과부모들은등교부터수업까지새로운환경에적응하느라1년내내애를먹어야했고,그사이여전한문제들과새로운문제들이뒤섞였다.학교운동장과동네놀이터,친구의집과학원,활동시설에서아이들끼리,부모들끼리교환했던여러학교정보들은그맥이뚝끊겨버렸다.아이들은스마트기기와더욱더가까워졌고,하루하루빠르게변화하는아이들을지켜보는초등부모들의막막함과불안감은갈수록커져만가고있다.
아는만큼보인다는말이있다.공부잘하는아이들의비밀을기록한『공부자존감의힘』,사춘기아이들의감정코칭법을담은『초등5학년공부사춘기』의저자인김지나선생님은‘부모들의아는힘’을위해오랜학교현장경험을바탕으로초등부모들의실제질문들을받아『초등학교생활의모든것』을집필했다.이책은친구관계,공부방법,학교생활,생활습관등초등학생을둔가정이라면어디서나고민할법한구체적인질문들을모았을뿐아니라,각답변들마다선생님의‘찐’경험을가감없이솔직하게,소신껏담아놓은것이특징이다.
이책『초등학교생활의모든것』에서저자가전하고자하는메시지는명확하다.“아이를대하는교육문제는한가지방법으로만해결하려할때오히려더큰갈등이발생할수있다는것”.또한,신뢰와믿음에기초한적절한훈육만이우리아이를올바른길로나아가게한다는것.저자는학교안과밖에서생겨나는여러문제에대해타고난기질과,발달단계와속도에따라똑같은문제라도전혀다른방법으로접근할필요가있다고말한다.이책에실린80가지의질문에대한80가지의솔루션은실제로는160가지,혹은320가지의솔루션으로도읽힐수있다.그이유는신체와인지영역에서급격한성장을보이는초등학생시기에맞게하나의질문에도저학년과고학년,기질과발달단계로나누어여러가지현실적인조언을하고있기때문이다.
실제부모들의질문을읽고있으면‘아,나만이런고민을하는게아니었구나’싶은마음에공감도가고,질문에대한저자의해답을읽고있으면무릎을탁치게만드는바둑의한수를보고있는것만같다.질문끝에있는‘한줄상담소’도군더더기없이유익하다.가히25년의내공을담은실전초등학교맞춤지도법이라고말할수있다.초등학교생활의보편성과코로나19라는특수성을모두고려한80가지의솔루션에는정말이지위기의초등학부모를위한‘초등학교생활의모든것’이전부담겼다.
초등학교는아이의사회생활이시작되는곳이다.이책은초등자녀에대한고민으로가득하고좋은부모가되기위해골몰하는우리시대의좋은부모들에게더없이든든한지침서가되어줄것이다.

“선생님,우리아이이럴땐어떻게할까요?”
학부모라면꼭알아야할지식,원칙,상황총망라
초등1~6학년학부모들의필수품

『초등학교생활의모든것』은친구관계,공부방법,학교생활,생활습관등크게4부로구성되어있다.
1부‘친구관계’에서는아이의친구관계를중심에둔20가지의질문에대한솔루션을제시한다.아이가친구를때렸을때와아이가친구에게맞았을때의상황을각각다루고,외모로놀림을받는문제부터왕따에대한문제까지폭넓고세심하게조언한다.가령,‘친구들과어울리지못하는아이,왕따를당하는건아닐까요?’라는질문에는‘부모의짐작’으로아이의친구관계를판단하기보다는기질별,성향별,발달단계별로구분해아이가어떤감정을느끼고무슨생각을하는지에대해알아보는것이중요하다고강조한다.또한1부에서는학교안에서벌어지는다양한국면의친구관계뿐아니라,생일파티,이성친구,SNS단톡방등초등부모라면골머리를앓고있을현실고민에대해서도단호하면서도명쾌하게코칭한다.
2부‘공부방법’에서는입학전한글을어느정도익혀가야하는지부터선행학습과자기주도학습에이르기까지초등학교공부에대한19가지질문에대해대답한다.공부자신감이없는아이에게하는현실조언,아이와싸우지않고공부가르치는법,글씨잘쓰게하는법등전통적인학습조언에서부터코로나19로인한학습능력저하와원격수업준비법등지금당장필요한공부법까지를다루었다.많은초등부모가던질법한“아이가수포자가될까봐겁이납니다”와같은질문에는“수학이뭔지배우지도않았는데‘수포자’라는말은어울리지않지요”라며초등학생에게‘수포자’라는딱지를붙이지말것을주문한다.모든배움의과정에는넘어가지쉽지않은마디가있고아이에따라그마디가다른데,잠시힘겨워하는아이를보며뒤처질까걱정하는것은아이에게‘이미늦었어’라는부정적인메시지를준다는것.힘들어서안하겠다고말하는아이에게‘포기’라는말대신“원래남들도다힘들어하는곳이야.좀쉬었다가다시도전해보자”라고말해주기를요청한다.
3부‘학교생활’에서는학교안의문제에집중하여1부와2부보다조금더유연하게여러문제를다룬다.수업준비물챙기기,학교에장난감을가져가는문제,우유급식과학교급식편식에대한현실적인조언을저학년의눈높이에서하고있다면,전학,학교폭력,부모의이혼등다소예민한부분들은고학년아이와부모의어깨를두드리며소중한조언을건넨다.또한,눈여겨보아야할솔루션은아이가아닌부모의학교생활고민이다.아이의초등입학을앞두고휴직과퇴직을고민하는마음과학부모회활동에대한부담까지도챙기고있다.특히“아이가학교폭력의가해자(피해자)라는데어떻게하면좋을까요?”라는질문엔,진짜가해자,가짜가해자,진짜피해자,가짜피해자등을구분하는법,아이가자신의감정에귀기울일수있도록돕는방법,아이의행동에변화를주는법,전문상담기관을찾아가야할상황등초등부모라면꼭한번유의해서봐야할지점을콕집어서조언해주고있다.
4부‘생활습관’에서는1부,2부,3부에서보다훨씬더생활에밀착한조언들을건넨다.소심한아이에게좋은운동,용돈주는시기,효율적인휴대폰통제법등교사이자학부모인저자만이할수있는실전생활팁들이마구등장한다.그중에서도경제교육과휴대폰통제법은꼭실천해보기를바란다.덧붙여4부에서는생활밀착형조언뿐아니라,진로탐색에대한조언도빠트리지않았는데“유튜버가꿈인아이,지지해줘도괜찮을까요?”라는질문에는‘진로를정하는일’과‘직업을찾아주는일’을구분하는것이필요하며,어른들의시선과안목보다는‘과정’을통해무언가를배울수있도록도와주는것이중요하다고강조한다.

우리아이잘할수있을까?잘하고있는걸까?
“이것만알아도제대로키울수있다”
아이도부모도매일조금씩더성장하기

학교친구들과사이좋게잘지내주었으면하는것은부모라면누구나갖는마음이다.하지만기질과성격,처한상황이다른아이들은어쩔수없이갈등이생길수밖에없다.학교는사회생활에서의관계의기술을배우는중요한연습장소이다.어느사회생활이나실수는있기마련이다.초등학교생활도마찬가지다.아이도부모도실수할수있다.책에실린80가지의솔루션은여러문제들에대한현실적인조언을담고있지만그게꼭부모가나서서해결해주는것을말하지는않는다.저자는부모가직접나서서문제를해결하거나방법을알려주기보다는아이스스로해결책을찾을때까지옆에서함께있어주는것이부모의역할이라고강조한다.물론그냥기다려주라는뜻은아니다.아이가속상해서이야기할때충분히들어주고공감해주고다독여주라는것이다.아주긴시간동안여러번반복해서말이다.아이는그런과정을통해서조금씩내적인에너지를축적하며스스로의행동에대해서돌아볼줄아는안목을기를수있다.부모도마찬가지다.
아이가초등1학년이면부모도초등1학년이라는말이있다.낯선상황에대한비유이겠지만,냉정히말해서이런상황은아이에게전혀도움이되지않는다.아이가초등학생이면부모는초등학생이아니라초등학교선생님이어야한다.아이와같이현재의문제에대해고민하는것도중요하지만아이의고민을듣고더나은미래를위한설계를해줄의무가있기때문.25년차현직교사의모든실전노하우를총망라한이책은초보부모가아닌베테랑부모로나아가는훌륭한길잡이가되어줄것이다.