초등 글쓰기 무작정 따라하기 : 고쳐쓰기 편

박재찬(달리쌤)

초등학생들의글쓰기지도법을연구하는초등글쓰기연구소의대표이자초등학생들과매일아침글쓰기를하는현직초등학교교사다.2015개정교육과정초등학교교과서를집필하였으며,전국시·도교육청및교육연수원에서교사와학부모를대상으로글쓰기지도법강의를하고있다.학생들의문해력과교사들의교육과정문해력신장을위해다양한분야에서활동하고있으며,이를인정받아교육과정운영분야에서부총리겸교육부장관표창을받기도했다.글쓰기머리가공부머리라는믿음을가지고글쓰기지도법을수년간연구하는과정에서펴낸『하루한장초등글쓰기시리즈』,『초등글쓰기무작정따라하기:자유생각편』,『하루10분,문해력글쓰기』,『하루한장초등교과서글쓰기』는교사와학부모사이의베스트셀러로꾸준한사랑을받고있다.

머리말3
이책의구성4
이책은이렇게활용하세요!10

1장|부사어오류

01‘별로’는부정표현과함께써야해.12
02‘아무리’는‘~해도’와어울리는부사어야.14
03‘그다지’는부정표현과함께써야해.16
04‘좀처럼’은부정표현과함께써야해.18
05‘전혀’는부정표현과함께써야해.20
06‘결코’는부정표현과함께써야해.22

종합문제124

2장|명사오류

07명사만계속나열하지말고적절하게조사를넣어봐.28
08끼리끼리놀아야지!나라는나라끼리,도시는도시끼리!30
09전반은후반과친구,초반은종반과친구야.32

종합문제234

3장|조사오류

10누구의소유를나타낼때는소유격조사‘의’를써야해.38
11무생물에게무언가를하거나줄때는‘~에’를써야해.40
12장소를나타내는조사는‘~에’를써야해.42
13‘~에게’를써도어색하지않으면굳이‘~에게서’로쓰지않아도돼.44

종합문제346

4장|누락오류

14진솔이에게지우개를줬다고?누가?50
15나는하고싶지않다고?무엇을?52
16접속부사를넣으면문장들이서로자연스러워져.54
17서로반대되는문장을연결할때는역접의접속부사를넣어봐.56
18문장을끝낼때는마침표(.)찍는것을잊지마.58
19마음속으로생각할때는작은따옴표(‘’)를써.60
20대화하는문장을쓸때는큰따옴표(“”)를써.62

종합문제464

5장|호응오류

21‘~한이유는’이주어라면‘~하기위해서다’와어울려.68
22‘~한일은’이주어라면‘~한일이다’와어울려.70
23마카롱은먹어야하고우유는마셔야겠지?72

종합문제574

6장|띄어쓰기오류

24‘그럴수밖에’가맞을까,‘그럴수밖에’가맞을까?78
25‘은주처럼’이맞을까,‘은주처럼’이맞을까?80
26‘-부터’와‘-까지’는앞말과붙여쓸까,띄어쓸까?82
27‘-켤레’와‘-그루’는앞말과붙여쓸까,띄어쓸까?84
28‘나랑같이’가맞을까,‘나랑같이’가맞을까?86
29‘안읽을까요?’가맞을까,‘안읽을까요?’가맞을까?88
30‘만난지’가맞을까,‘만난지’가맞을까?90
31‘닥치는대로’가맞을까,‘닥치는대로’가맞을까?92

종합문제694

7장|중복오류

32하나의서술어앞에는주어도하나만나와야해.98
33‘누구에게무엇을어떻게했다’는표현이자연스러워.100
34‘나라를사랑하는애국자’는뜻이중복된표현이야.102
35‘동해바다’와‘독도섬’은뜻이중복된표현이야.104
36‘과반수이상’은뜻이중복된표현이야.106

종합문제7108

8장|높임오류

37주어를높일때는‘께서’라는조사를붙여.112
38어른의행동이나상태를높일때는서술어를높여야해.114
39어른의신체부분이나소유물,생각등을높일수도있어.116
40어른과관련없는사물까지높일필요는없어.118
41어른에게는무언가를‘주면’안되고,‘드려야’해.120
42어른의‘이’는‘치아’라고해야지.122

종합문제8124

9장|사동·피동오류

43‘소개시키다’와‘소개하다’를정확히구별해서써야해.128
44‘설레이다’가아니라‘설레다’가맞아.130
45‘덮여진’이아니라‘덮인’이맞아.132
46열차가도착하는거지,도착되는게아니야.134

종합문제9136

10장|중의오류

47친구가멋진걸까,동생이멋진걸까?140
48내가만난사람은민기일까,은호와민기일까?142
49할아버지께서그리신그림일까,할아버지를그린그림일까?144

종합문제10146

11장|기타오류

50‘첫째’와‘첫번째’의차이는무엇일까?150
51글을쓸땐애교부리면안돼.152
52‘성대묘사’가맞을까,‘성대모사’가맞을까?154
53‘단추를꿰다’가맞을까,‘끼우다’가맞을까?156
54그냥자문한거지,자문을얻은건아니야.158

종합문제11160

12장|긴문장오류

55‘의견’과‘예시’가나올때는‘의견’뒤에서한번끊어줘.164
56‘의견’과‘이유’가나올때는‘의견’뒤에서한번끊어줘.166
57‘주장’과‘근거’가나올때는‘주장’뒤에서한번끊어줘.168
58‘근거’와‘주장’이나올때는‘근거’뒤에서한번끊어줘.170
59‘문제상황’과‘해결방법’이나올때는‘문제상황’뒤에서한번끊어줘.172
60쉼표들이많을때는2~3개정도에서마침표를찍어줘.174

종합문제12176

정답및참고답안179

이책의특징◆

국내최초!
초등학생들이자주틀리는글쓰기오류유형60가지집중훈련!

1.2022개정교육과정의고쳐쓰기교육강화내용반영!
2022년에개정된초등학교글쓰기교육과정을살펴보면글쓰기의기초실력함양뿐만아니라글의종류나유형을배우고내용을생성하는과정을거쳐고쳐쓰기를하는과정도당당하게포함되어있습니다.이책에서는15년차현직교사의생생한현장지도경험을바탕으로실제로아이들이많이틀리는고쳐쓰기유형들의핵심만을뽑아수록하였습니다.

2.단1권으로60가지의올바른글쓰기구사기법습득!
초등학교고학년부터는분량이나창의적인내용도중요하지만올바르고정확한글을쓰는훈련이더중요합니다.문법과문맥에맞춰글을좀더매끄럽게쓸수있다면앞으로반드시거쳐야하는학교논술시험이나과제에서좋은점수를얻을수있는발판을마련하게될것입니다.

3.글을고쳐쓰며,국어문법실력과문해력까지동반상승!
처음부터완벽한글을쓸수있을까요?그럴순없습니다.아무리유명한작가라할지라도반드시자신이쓴글을되돌아보면서,어떤부분이틀렸고,어느내용이어색한지를고쳐나가는과정을반드시거쳐야합니다.이렇듯글쓰기를잘하기위해서는자주쓰는것만큼자주고쳐써봐야합니다.어색한단어,문장,표현을고쳐쓰는과정에서더잘읽히고,매끄러운문장이만들어지기때문입니다.또한이렇게고쳐쓰는과정속에서자연스럽게국어문법에대한이해력이향상되며,자신의글의내용을여러차례반복하여읽다보면문해력까지도저절로향상되는효과를얻을수있습니다.

*인증유형:공급자적합성확인