우리 반 아이들은 크리에이터

박오종

전주교육대학교를졸업하고2007년부터초등학교선생님으로재직했다.현재완도의한섬마을에위치한노화북초등학교에서6학년담임을맡고있다.대학생때취미로사진촬영에입문했고,2018년부터본격적으로영상제작에뛰어들었다.담임으로지도중인아이들과함께제작한영상으로2019년다수의공모전에입상했다.같은해전남통일희망열차학교영상제작지도교사로도활동했다.

공모전수상
●2018전남교육UCC공모전교육감최우수상
●20193·1운동및임시정부수립100주년기념UCC공모전최우수상
●제7회바다식목일기념UCC공모전대상
●2019한국양성평등교육진흥원성평등콘텐츠대전뮤직비디오부문최우수상
●제27회교육방송연구대회EBS사장상(3등급)

추천사
아이들에게크리에이터라는날개달아주기
이현지(충현초등학교선생님,경기도교육청홍보대사)

자기표현가르치기,어렵지않아요!
신원균(사단법인참행복나눔운동총괄이사,청소년포상제포상담당관)

교육영상제작에관심이있다면,프로젝트수업에도전하라!
조정자(전라남도광양교육지원청교육장)

우리반크리에이터들의이야기
2019년노화북초등학교6학년들

작가의말
1인미디어시대의교실과수업

1장사진에서영상까지
고백을담는마음상자
토탈공연기술자로거듭난대학
박오종은컴닥터
사진과영상이방울방울,추억으로가득한졸업식
티칭보다메이킹
섬마을선생님이라힘들겠다고요?이영상한번보실래요?
프로젝트수업,레디액션!
부록_박오종의카메라변천사

2장선생님의메이킹필름
첫번째프로젝트,우리지역의의병을찾아봐요!
두번째프로젝트,아름다운바다를지키고싶어요!
세번째프로젝트,우리나라의민주주의를배워요!
네번째프로젝트,성역할이뭐예요?우리는신경안써요!
부록_참고자료와저작권

3장아이들의메이킹필름
다섯번째프로젝트,앉아서세계여행할래요!
여섯번째프로젝트,우리반뉴스를보도합니다!
부록_거꾸로학습으로편집시간확보하기

4장크리에이티브한우리반
영상제작프로젝트수업기획은이렇게
학교에필요한촬영장비는?
실전!촬영부터편집까지
부록_교실에스튜디오만들기

책속의책
키네마스터완전정복

집필을마치며
도전하는선생님들을향한응원

얘들아,우리촬영할까?
영상제작프로젝트수업으로모두가즐거운초등학교!

요즘사람을옛날사람이가르칠수있을까?
검색을어떻게하는지에따라세대가구분된다고한다.궁금한것을구글이나네이버로찾으면옛날사람,유튜브로찾으면요즘사람이라는데그렇게치면초등학생들은당연히요즘사람이겠지만,선생님들은대부분옛날사람을못면한다.시대는눈알이핑핑돌만큼빠르게달라지는데,옛날사람이가르치는수업을들으려니요즘사람인학생들은얼마나따분하고지루할까?이런고민중인선생님이라면전남완도의한작은섬에위치한노화북초등학교6학년담임,박오종선생님의수업에주목해보자.
박오종선생님은2018년작은섬에위치한초등학교에발령받으며영상으로가르치는교수법에관심을갖기시작했다.바람부는날이면뭍으로못나가지는않을까전전긍긍할정도로작은섬에서살아가는아이들에게보다넓은세상을보여줄방법을고민하다영상에관심을갖게된것이다.문화공연에익숙하지않은학생들에게음악시간을통해공연실황을보여주었고,현대사는관련영화로설명했다.
다양한영상은실감나는상황전달에는성공했지만,이것이아이들의마음에얼마나남을까하는의문에아쉬움이커져만갔다.그러던중전남교육UCC공모전에제출한영상이교육감최우수상을받았고,선생님은2019년부터아이들의직접영상을제작하는프로젝트수업을해보기로결심했다.

효과적으로가르치기를넘어스스로배우는역량을기르도록
박오종선생님의프로젝트는아이들이특히어려워하는조선후기역사에서시작했다.일제강점기를설명하면서전남지역의여성의병양방매지사를함께공부하고,〈한국을빛낸100명의위인들〉을〈전남을빛낸100명의의병들〉로개사해서부르기도했다.선생님이그과정을영상에담았다.
바다식목일에대해알아보며환경보호에대한의지를다지는모습,양성평등에관해느끼고표현하는아이들의모습도생생하게담았다.박오종선생님의영상제작프로젝트수업은여기서끝나지않았다.아이들이영상에출연하는것보다한발더나아가직접촬영하고,편집하게만들었다.아이들은크로마키기법으로자신이나오는영상을직접가보고싶은다른나라배경에합성하고,뉴스영상도만들었다.
《우리반아이들은크리에이터》는박오종선생님과노화북초등학교6학년아이들이한해동안영상제작프로젝트수업으로씨름한이야기를담고있다.보고듣는데서끝내지않고학생들이직접촬영부터편집까지해보는과정은아이들에게도선생님에게도결코쉽지않았지만,박오종선생님은“그럴만한가치가있는일”이었다고이야기한다.지난1년영상콘텐츠를제작하면서아이들의역량이껑충높아졌다는것이다.
크리에이터를꿈꾸는아이들은많지만,직접영상콘텐츠를만드는일은쉽지않다.제작법을배울기회가없기때문이다.박오종선생님은아이들의이런목마름을수업을통해해소시켜주면서교과내용을창의적으로학습할수있게만드는데성공했다.

영상제작프로젝트수업법마스터
박오종선생님반에서만들어진영상들은각프로젝트수업의소개와함께제시된QR코드를통해바로접할수있다.QR코드아래에는무엇을어떻게공부했는지쉽게파악할수있도록주제별연계교과의핵심역량,성취기준,학습내용을정리한표가실려있다.박오종선생님의프로젝트수업기획방식과방향이압축된표뒤에는실린영상제작후기를통해제작과정을자세히들여다볼수있다.
혼자좌충우돌했던경험을밑천으로저자는장비준비부터기획안,콘티작성등영상제작프로젝트수업을준비하는교사가꼭알아야할지식과유용한조언을듬뿍챙겼다.저작권등영상제작자가꼭알아야할정보에더해스마트폰영상편집앱키네마스터사용법까지자세히다루었다.특히키네마스터사용법은[책속의책]으로특별구성해초보교사는물론어린아이도충분히이해할수있게안내한다.