넥스트 티처 (4차 산업혁명과 위드 코로나 시대의 새 교사 모델)

넥스트 티처 (4차 산업혁명과 위드 코로나 시대의 새 교사 모델)

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Description
4차 산업혁명과 국가전략 전문가 김택환이 톺아본 대한민국 교육, 그리고 새 시대의 교사론
우리는 현재 코로나19라는 팬데믹 상황에 갑작스럽게 내던져진 채로 달라진 시대에 적응하기 위해 우왕좌왕하는 중이다. 그러나 언제까지나 우왕좌왕하고 있을 수만은 없다. 과거를 통해 미래를 예측하고, 예측한 미래를 기준 삼아 대비해야 한다. 교육은 이 같은 대비가 무엇보다 필요한 분야다. 새로운 시대에는 이전과 다른 유형의 인재가 필요하기 때문이다. 하지만 안타깝게도 현재 대한민국의 공교육은 시행착오를 거듭하며 헛발질 중이다. 현장에서 선생님들이 고군분투하고 있지만, 그것만으로는 한계가 있을 수밖에 없다. 이에 국가 비전 전략가이자 4차 산업혁명과 독일 전문가인 경기대학교 김택환 특임교수가 ‘코로나19’라는 위기 앞에서 우리의 미래교육 전략을 제시한다.
저자

김택환

국가비전전략가이자4차산업혁명ㆍ독일전문가이다.이같은주제로국회,자치단체,경제계와기업등에서약300회이상강의한특강강사로유명하다.한국언론진흥재단책임연구위원,중앙일보기자,광주세계웹콘텐츠페스티발조직위원장을거쳐현재경기대특임교수로재직중이다.민주평통자문회의상임위원이기도하다.“한국의미래(NextKorea)는독일을뛰어넘어야(beyondGermany)한다”고강조한다.다시는일본,중국,러시아,미국등에당하지않기위함이다.독일은부강한나라로평화통일을이루고유럽의중심국가다.이를위해《넥스트코리아》,《넥스트리더십》,《넥스트이코노미》,《넥스트인더스트리-21세기대한민국국부론》,《넥스트월드&코리아-세계경제패권전쟁과한반도의미래》등을집필했다.《넥스트프레지던트》는〈넥스트〉시리즈여덟번째책이다.성균관대를졸업한후독일본대학교에서언론학과정치학을공부해박사학위를취득했으며,미국조지타운대방문학자를지냈다.세계신문협회(WAN)와한국신문협회자문위원을지냈다.

목차

추천사
머리말-코로나빅뱅,교육이핵이다
들어가며-4차산업혁명시대의교육혁명

제1부코로나19이후새인재상
-바이러스는문명과역사를어떻게바꿔놓는가?
1.소설《페스트》에서얻을수있는시사점
-조용하지만위대한영웅들
2.바이러스는어떤변화를가져오는가?
-역사와문명을중심으로
3.새로운시스템과과학기술의창조
-코리아다이내믹
4.K-방역의트렌드세터들
-드라이브스루의탄생과진단키트의개발

제2부교육현장의대변혁
-K-교육의새로운가능성
1.초유의온라인개학
-교육청과학교이야기
2.미지의온라인수업
-교사와학생이야기
3.부담과기쁨을동시에
-학부모와학생이야기
4.대학교의온라인강의
-경기대학교미디어영상학과를중심으로
5.포스트코로나시대의학교란?
-온라인수업이남긴향후과제와해결방향

제3부에듀테크2.0과새로운인재양성모델
-디지털기기와리터러시로무장한산업허브
1.블렌디드로혁신하라
-자기주도적학습으로의진화
2.온라인수업마스터하기
-디지털과친해지기
3.교육의퍼스트무버
-새인재양성의모델들
4.에듀테크강국을향해
-에듀테크산업의미래와인공지능교육혁명

제4부새시대의새선생님
-독일을넘어서
1.세상을바꿀새로운교육철학
-미래학교의역할
2.인공지능리터러시
-미래교육콘텐츠혁명
3.재능이라는금맥을캐는교사
-좋은선생님이란?
4.한국교육혁명의매니페스토
-대한민국교육의새판짜기

나가며-코리아5.0시대창작자선생님
감사의글

부록1-‘포스트코로나,교육의미래’설문지
부록2-실제선생님들의2020년1학기수업이야기
-3년차교사의미래교육상상하기_박소현선생님
-에이씨(AC-AfterCovid19),교실수업은또바뀌겠죠!_이희정선생님
-온라인수업첫걸음_장지혁선생님