트랜스폼어 : 수능 영어의 서막

트랜스폼어 : 수능 영어의 서막

$14.42
저자

불량교생

저자:불량교생
작가로서소소한혁명SmallRevolution의목소리를내며아장아장작가의길을걷고있는대한민국의불량한교육자.
-총각작,『사자성어사행시』,리북출판사
어려운한자라는사자성어의진입장벽을대폭낮추는소소한혁명SmallRevolution
-차기작Ⅰ,『아재샘보카』,푸른영토(푸른e미디어)출판사
우리말의언어유희적접근법으로영작서술형마인드를구축하자는소소한혁명SmallRevolution
-차기작Ⅱ,『팔행시천자문』,하움출판사
대한민국남녀노소누구나천자문을쉽고재미있게만나는소소한혁명SmallRevolution
-에세이Ⅰ,『네글자너의글자』,하움출판사
비극적고양이살해사건의진실을밝힌불량교생의NonFictionEssay
-에세이Ⅱ,『불효자식의효도의길Part.2』,하움출판사
부모님의고향집15평토지인도및건물철거청구사건을다룬NonFiction민사소송Essay

목차

CHAPTER1
havep.p.+since는?【현재완료의계속용법】이다!【~이후로계속~해왔다,계속~이었다】는뜻이다!

CHAPTER2
현재분사-ing~,주어+서술어【동시상황의분사구문】【~하면서…는…하다】
명사,명사【동격】
동사and동사【병렬구조】
haveimproved【havep.p.현재완료】【결과】
eventhough【양보의접속사】【비록~에도불구하고】

CHAPTER3
each+【단수명사】+【단수동사】
의문사문장=명사문장【문장도품사가될수있다!】

CHAPTER4
p.p.【과거분사】≠be동사+p.p.【수동태】
【선행사】+【전치사】+【관계대명사】

CHAPTER5
‘-ing+명사’【두가지경우의수:현재분사냐vs.동명사냐】
주어로쓰인【동명사】-ing는【단수】!
【수동태】be동사+p.p.【서술어】

CHAPTER6
be동사+과거분사p.p.【수동태】+전치사
wantto동사원형【명사to부정사】【~하는것,~하기】
사람명사【선행사】+관계대명사who【주어】+동사【서술어】

CHAPTER7
【가짜주어】it+【진짜주어】to동사원형【명사to부정사】
관계대명사who【주어】
접속사that+주어+서술어【명사문장,~는것】

CHAPTER8
higherthan【비교급+than,~보다더높은】
thosewho【주어관계대명사】+동사【서술어】,【~한사람들】
대명사that+전치사【비교하는문장에서】【병렬구조】

CHAPTER9
chanceto동사원형【to부정사】【~할기회,~할가능성】
be동사+과거분사p.p.+by【수동태】【…에의하여~되다(당하다)】
장소명사【선행사】+where【관계부사】문장【그장소에서~】
oneofthe최상급+복수명사【가장~한…중의하나】

CHAPTER10
will+be+-ing【현재분사】,【미래진행형】【~하는중일것이다】

CHAPTER11
of【전치사】+-ing【동명사】

CHAPTER12
주어+서술어,현재분사-ing~【동시상황의분사구문】【~하면서…는…하다】

CHAPTER13
【복수명사】lives≠【단수동사】lives
boring【현재분사(-ing)】【능동】≠bored【과거분사(p.p.)】【수동】
동사【서술어】+접속사that문장【명사문장】【목적어문장】

CHAPTER14
【of+명사】or【of+명사】【전치사+명사】【병렬구조】
【선행사】+【관계대명사that(주어)】문장

CHAPTER15
havealwaysp.p.【현재완료】【계속】
wantto동사원형andto동사원형【명사to부정사】【병렬구조】

CHAPTER16
upon(on)-ing【동명사】【~하자마자】
havecollected【havep.p.현재완료】【결과】
【선행사】+【관계대명사that(주어)】【수식어문장】
to동사원형【부사to부정사】【~하기위해】cf.【형용사to부정사】【~할】

CHAPTER17
misleading【현재분사】≠misled【과거분사】≠misled【과거】
have/hasbeen+-ing【현재완료진행형,계속~해오는중이다】

CHAPTER18
Inorderto동사원형【부사to부정사】【~하기위해서,목적】
A,BandC【A,B,C병렬구조】

CHAPTER19
abilityto동사원형and동사원형【to부정사병렬구조(~할능력)】
-ing+명사【동명사-ing+목적어(~을-하는것)】≠【현재분사-ing+명사(-하는~)】

CHAPTER20
동명사-ing【단수】【주어】
‘-ed’의두가지경우의수【동사냐vs.형용사냐】
형용사+전치사and형용사+전치사【병렬구조】

CHAPTER21
be동사+p.p.andp.p.+byandby【수동태】【병렬구조】
【수동태】?【능동태】

CHAPTER22
tryto(~하기위해노력하다),wayto(~할방법)【to부정사】
knownas(~로알려진)【과거분사p.p.】
using【동명사-ing≠현재분사-ing】

CHAPTER23
be동사+p.p.+by,by,orby【(수동태)병렬구조】
형용사【to부정사】≠명사【to부정사】

CHAPTER24
haveproved【현재완료】【결과】
prove+moreaccuratethan【비교급】【형용사보어】
released【과거분사p.p.】【형용사수식어】
in+predicting【동명사】【전치사의목적어】
whether【접속사】+주어+서술어【명사문장】
전치사+동명사+접속사문장【병렬구조】
tocommit【부사to부정사】【~하기위해서,목적】

CHAPTER25
주어+서술어,현재분사-ing~【동시상황의분사구문】
had+p.p.【과거완료】【과거이전의과거,과거보다더과거】
make동사+목적어+보어【형용사보어】
howhappy【의문사문장】【명사문장】

출판사 서평

영어입문단계의초등학생·중학생·고등학생에게완성단계의수능영어를알기쉽게알려주는예시로최고인수능영어학습혁명!
대한민국최고의개인과외교사의수능영어맛보기특강!

개인과외스타일로수능영어마인드를조곤조곤알기쉽게알려주는대화식구성으로되어있어,선생님이바로앞에서강의해주는느낌을받으며공부할수있는「트랜스폼어:수능영어의서막」을통해수능영어공부의기초를다져보기를바란다.