시행착오, 두려워 말라!

시행착오, 두려워 말라!

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Description
교사든 학생이든 학부모든 교육이 바뀌어야 한다고 말한다. 정권이 바뀌면 교육 제도를 개선하겠다고 한다. 그래서 지금껏 입시 제도도 바꿨고, 한 학급 내 학생 수도 많이 줄었지만 학생들의 삶은 더 힘들어지고 있다. 근본적인 원인은 덮어놓고 보이는 것에만 치중하고 있기 때문이다.

저자는 주어진 수업 시간 50분을 나름대로 바꿔보려 노력해 왔다. 그럼에도 변하지 않는 그 근원에 대해 짚어보려고 한다. 스스로의 경험과 판단의 한계를 벗어나지 못할 지도 모르겠지만, 긴 연륜과 경험 속에서 저자 나름대로 많이 고민하고 성찰하고 부딪히며 느낀 것들을 책으로 정리해 보았다.
저자

이현종

저자:이현종
40년동안늘새로운모습으로아이들앞에서기위해노력한평교사.학생들을기성세대의과거에묶어놓지않기위해노동조합과시민사회운동에도힘썼다.학생들의삶은교과서로와성적으로만결정되는것이아니라고생각했기때문이다.그렇기에계속해서아이들을위한새로운시도를했고,많은시행착오를겪었다.이제교직에서물러나지만앞으로의교육을위해힘닿는데까지노력하려한다.

목차

1교시|“왜?”라고묻는교사,“왜?”라고묻는학생
1-1.“왜?”라는질문을던져라
1-2.울어야젖주나?
1-3.누가긍정적이고,누가부정적일까?
1-4.산만한것인지,활발한것인지?
1-5.경쟁교육과인성교육이병행될수있을까?

2교시|꽃으로도때리지말라
2-1.학년초에꽉잡아야한다?
2-2.폭력은폭력을재생산한다는데
2-3.꽃으로도때리지말라
2-4.모범학생,어떤학생이모범학생이지?
2-5.내가너의이름을불러주었을때너는나에게로와서꽃이되었다

3교시|민주교육,너무먼당신
3-1.자율적으로머리카락잘라라!
3-2.반장의완장
3-3.건의사항은“연필로쓰세요.”
3-4.선거유세도하고,홍보벽보도붙이고
3-5.나도모르게차별하고있었어

4교시|수업일기
4-1.녹음기던져버리기:토론수업,이렇게했다
4-2.학생들의입열어주기
4-3.버려야채워진다
4-4.첫시간부터마지막시간까지
4-5.나의삶,나의수업:시행착오를두려워하지말라

5교시|삶을위한교육
5-1.누구를위한교육일까?
5-2.학생들의불행은당연한가?
5-3.전교조운동
5-4.교사의중립성?무입장은아니다
5-5.왜교사가시민단체활동을?

6교시|퇴직의변

출판사 서평

세상을살아가다보면현실의벽에부딪히는경우가많다.사람들은그벽이높고견고할수록정면돌파하지않고타협을하거나돌아가는경우가많다.하지만저자는교육에서만큼은그래선안된다고말하고있다.아이들이가장먼저마주하게되는사회는바로학교이기때문이다.그렇기에학교에서는누군가를차별해서는안되고,포기나타협하는방법을먼저가르쳐서도안된다.

교육은과거의지식을전달하는것이라고생각하는사람들이많다.온고지신에서'온고'는있지만'지신'은없는것이다.그러다보니우리교육이과거에서벗어나지못하고있다.저자는시행착오를두려워하지말고도전하라고말하고있다.창조는과거를깨는순간부터시작될것이기때문이다.