어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 3학년

(사)훈민정음기념사업회

저자:(사)훈민정음기념사업회

저자:박재성
朴在成(호:鯨山,滿波,夏川)
·명예효학박사(성산효대학원대학교)
·교육학(한문전공)박사(국민대학교대학원)
·고려대학교대학원최고경영자과정수료
·전)중국산동대학교객원교수
·전)서울한영대학교교육평가원원장
·한국고미술협회감정위원
·훈민정음신문발행인
·사단법인훈민정음기념사업회이사장겸회장
·훈민정음탑건립조직위원회상임조직위원장
·훈민정음대학원대학교설립추진위원회상임추진위원장
·훈민정음주식회사대표이사
·서울경기신문/새용산신문/4차산업행정뉴스/
경남연합신문논설위원
수상실적
·국전서예부문특선1회,입선2회(86~88)
·무등미술대전서예부문4회입특선(85~89)/
전각부문입특선(87~88)
·한양미술대전서예부문대상(1987)
·아세아문예시부문신인상수상(2015)
·고려대학교총장공로패(2016)
·대한민국문화예술명인대전한시
명인대상2회연속수상(2016,2017)
·서욱국방부장관감사장(2021)
·제8군단군단장강창구중장감사장과감사패(2021)
·제15보병사단사단장김경중소장감사장(2022)
·육군사관학교교장강창구중장감사패(2022)
·육군참모총장남영신대장감사장(2022)
·공군사관학교교장박하식중장감사장(2022)
·한국을빛낸자랑스러운한국인대상(2023)
·제55보병사단사단장김진익소장감사장(2023)
·한국을빛낸자랑스러운한국인대상(2023)
·제5군단군단장김성민중장감사패(2023)
·드론작전사령부사령관이보형소장감사장과감사패(2023)
·육군참모총장박안수대장감사장(2024)

초등교과서한자어는「오락(五樂)공부」입니다003
이책의특징005
교과서한자어의학습법006
목차007

Ⅰ.국어
Ⅰ-1.10개한자어를먼저노래로익히기013
간단(簡單)·감동적(感動的)014
건강(健康)·경험(經驗)015
계속(繼續)·고려(考慮)016
공주(公主)·괴물(怪物)017
교실(敎室)·남매(男妹)018
교과서한자어반복학습019~020

Ⅰ-2.10개한자어를먼저노래로익히기021
대신(大臣)·대왕(大王)022
동생(同生)·마마(？？)023
마술(魔術)·목표(目標)024
문어(文魚)·미안(未安)025
배낭(背囊)·백구(白狗)026
교과서한자어반복학습027~028

Ⅰ-3.10개한자어를먼저노래로익히기029
봉지(封紙)·부분(部分)030
부탁(付託)·분량(分量)031
삼계탕(蔘鷄湯)·서방(書房)032
선생(先生)·세배(歲拜)033
세상(世上)·소년(少年)034
교과서한자어반복학습035~036

Ⅰ-4.10개한자어를먼저노래로익히기037
수염(鬚髥)·순서(順序)038
시각(時刻)·신하(臣下)039
연구(硏究)·열심(熱心)040
예측(豫測)·왕자(王子)041
요리(料理)·용궁(龍宮)042
교과서한자어반복학습043~044

Ⅰ-5.10개한자어를먼저노래로익히기045
용왕(龍王)·우산(雨傘)046
육지(陸地)·의원(醫員)047
이상(異常)·인상적(印象的)048
장면(場面)·적용(適用)049
점자(點字)·정리(整理)050
교과서한자어반복학습051~052

Ⅰ-6.10개한자어를먼저노래로익히기053
제목(題目)·제자(弟子)054
죄송(罪悚)·주황색(朱黃色)055
중요(重要)·지금(只今)056
직접(直接)·질문(質問)057
짐작(斟酌)·차례(次例)058
교과서한자어반복학습059~060

Ⅰ-7.10개한자어를먼저노래로익히기061
차시(次時)·칠판(漆板)062
표현(表現)·필요(必要)063
학급(學級)·해치(？？)064
행동(行動)·형제(兄弟)065
화분(花盆)·황제(皇帝)066
교과서한자어반복학습067~068

Ⅱ.수학
Ⅱ-1.10개한자어를먼저노래로익히기071
가분수(假分數)·각각(各各)072
간식(間食)·거리(距離)073
검산(檢算)·계산(計算)074
국기(國旗)·규칙(規則)075
단위(單位)·대분수(帶分數)076
교과서한자어반복학습077~078

Ⅱ-2.10개한자어를먼저노래로익히기079
대회(大會)·도형(圖形)080
도화지(圖畵紙)·모형(模型)081
문제(問題)·물건(物件)082
방법(方法)·보충(補充)083
분수(分數)·비교(比較)084
교과서한자어반복학습085~086

Ⅱ-3.10개한자어를먼저노래로익히기087
사과(沙果)·상자(箱子)088
선분(線分)·설명(說明)089
소수(小數)·시계(時計)090
연속(連續)·열량(熱量)091
완성(完成)·자연수(自然數)092
교과서한자어반복학습093~094

Ⅱ-4.10개한자어를먼저노래로익히기095
전체(全體)·절지(切紙)096
준비물(準備物)·직각(直角)097
체험(體驗)·표시(標示)098
학생(學生)·해결(解決)099
확인(確認)·활동(活動)100
교과서한자어반복학습101~102

Ⅲ.과학
Ⅲ-1.10개한자어를먼저노래로익히기105
간이(簡易)·경우(境遇)106
계획(計劃)·곤충(昆蟲)107
공기(空氣)·공룡(恐龍)108
과정(過程)·과학(科學)109
관찰(觀察)·기구(器具)110
교과서한자어반복학습111~112

Ⅲ-2.10개한자어를먼저노래로익히기113
기준(基準)·기체(氣體)114
나침반(羅針盤)·다양(多樣)115
동물(動物)·모양(模樣)116
물질(物質)·물체(物體)117
방향(方向)·변화(變化)118
교과서한자어반복학습119~120

Ⅲ-3.10개한자어를먼저노래로익히기121
분류(分類)·성질(性質)122
실험(實驗)·악기(樂器)123
액체(液體)·연주(演奏)124
예상(豫想)·의사(意思)125
소통(疏通)·자세(仔細)126
교과서한자어반복학습127~128

Ⅳ.도덕
Ⅳ-1.10개한자어를먼저노래로익히기131
가정(家庭)·가족(家族)132
감사(感謝)·공공(公共)133
공중(公衆)·광고(廣告)134
노력(努力)·도덕(道德)135
배려(配慮)·병균(病菌)136
교과서한자어반복학습137~138

Ⅳ-2.10개한자어를먼저노래로익히기139
부모(父母)·사과(謝過)140
상징(象徵)·생명(生命)141
선택(選擇)·소원(所願)142
소중(所重)·숙제(宿題)143
실천(實踐)·약속(約束)144
교과서한자어반복학습145~146

Ⅳ-3.10개한자어를먼저노래로익히기147
예절(禮節)·우정(友情)148
이유(理由)·인사(人事)149
자주적(自主的)·장소(場所)150
점표(點標)·존중(尊重)151
진정(眞情)·질서(秩序)152
교과서한자어반복학습153~154

Ⅴ.사회
Ⅴ-1.10개한자어를먼저노래로익히기157
건물(建物)·견학(見學)158
계절(季節)·고속(高速)159
공원(公園)·교류(交流)160
기차(汽車)·도로(道路)161
도착(到着)·등대(燈臺)162
교과서한자어반복학습163~164

Ⅴ-2.10개한자어를먼저노래로익히기165
문화(文化)·미래(未來)166
발달(發達)·병원(病院)167
부록(附錄)·부족(不足)168
사진(寫眞)·사회(社會)169
생활(生活)·수단(手段)170
교과서한자어반복학습171~172

Ⅴ-3.10개한자어를먼저노래로익히기173
시설(施設)·시장(市場)174
영향(影響)·이동(移動)175
이용(利用)·자동차(自動車)176
조사(調査)·조상(祖上)177
주제(主題)·중심지(中心地)178
교과서한자어반복학습179~180

초등교과서한자어<3학년>평가문제183
해답189

1.3학년교과서의내용에사용된모든한자어를철저히분석하였습니다.
2.국어,수학,바른생활,슬기로운생활,즐거운생활순서대로한자어가중복되지않도록배열하여학교수업과직접연관된학습교재가될수있도록편집하였습니다.
3.각단원의한자어마다낱말을구성하는한자의훈과음은물론어휘의뜻까지노래가사로구성하여누구나노래만부르면저절로외워질수있는아주특별한학습방법을고안하여집필하였습니다.
4.각각의한자어마다단어구성의원리를밝혀서무조건외우게하는책이아니라학생스스로쉽게이해하고재미있게활용할수있는스스로학습법교재가될수있도록편집하였습니다.
5.각각의한자어마다스스로학습법을채택하여스스로익힐수있도록하여생활한자어학습서의기능은물론이고,개인가정교사역할도할수있도록편집하였습니다.
6.한자어마다‘암기비법’방식으로간단명료하게한자어의원리를터득하고바로암기될수있는연상기억학습법을도입한특별한교재로편집하였습니다.
7.5개의한자어를학습한후반복학습을통해자신도모르는사이에저절로외워질수있도록교과서한자어를어린이를위한훈민정음으로편집하였습니다.
8.논술의기본이글씨체임을생각하여한자어마다바르게예쁜글씨연습을할수있도록경필쓰기칸을두어글씨본의기능도첨가하였습니다.

이책은2022개정교육과정에맞춘최신판초등학교3학년국정교과서에실린한자어를분석하였기때문에해당학년의교과서(국어,수학,바른생활,슬기로운생활,즐거운생활)에나오는한자어의뜻을쉽고정확하게이해하여교과학습능력도향상될수있도록어린이를위한훈민정음으로교과서한자어를편집하였습니다.

교과서한자어학습법!
한자공부뿐만아니라모든학습의기본은반복학습이최고입니다.특히인간은태어나면서부터반복하는생활방식을익혀야하는특징을지녔습니다.
바로이『초등교과서한자어휘[3학년]』학습서는각페이지를차근차근넘겨가면서반복학습하다보면자신도모르게한자낱말이저절로익혀지는특수학습법으로구성되었습니다.

첫째,5개의한자어한글가사를여러분이알고있는4분의4박자동요곡에붙여노래를불러봅니다.예)금강산,봄비,뻐꾸기,초록바다,썰매,한글날노래등
둘째,이번에는한글가사부분을안보이게다른종이로가리고서그아래에있는한글과
한자로섞어쓴가사를다시잘보면서노래를불러봅니다.
셋째,한자낱말을구성하고있는한자의훈[訓:새김]과음[音:한자의음]을큰소리로여러차례읽어봅니다.
넷째,학습할한자어의[암기비법]풀이를큰소리로여러차례읽어봅니다.
다섯째,학습할한자어의[사전풀이]를큰소리로여러차례읽어봅니다.
여섯째,한자낱말이사용된예문을읽고서한자어휘의독음을예쁘게경필로써봅니다.
일곱째,거꾸로된한자의훈과음을예쁘게경필로써봅니다.거꾸로된한자는사진을찍을때피사체가거꾸로보이는원리를응용한두뇌기억법이랍니다.
여덟째,한자어가쓰인문장을읽고서한자어를예쁘게경필글씨를써봅니다.
아홉째,한자어5개를익힐때마다「다시한번해봐요.」쪽에서1번부터5번까지차근차근따라서배운실력을스스로확인해봅니다.
열째,「초등교과서한자어평가문제」를스스로풀어보고해답을보면서자신의교과서한자어휘실력을점검해봅니다.

*인증유형:공급자적합성확인