배움이 자연스러운 수업에서 행복한 아이가 자란다 (고민하는 선생님들을 위한 옆반쌤의 수업비밀)

최섭외

서울초등학교교사로,교실에서아이들과함께배우고성장하는길을걸어가고있다.청주교육대학교를졸업하고,서울대학교사범대학생물교육과에서석사와박사과정을마쳤다.서울북부배움의공동체대표교사이자XR메타버스교사협회대표교사로활동하며,교사와학생이행복해지는수업을연구하고있다.행복한수업을만들어가는길을탐구하며,「좋은수업만들기」,「생물학자의시선」,「맵과구글로지금당장해보는스마트교육」등여러저서를집필했다.XR과메타버스를활용한실감형수업,교사의성찰과배움중심교육,스마트교육실천을주제로꾸준히연구와강의를이어가고있다.[SNS:instagram.com/seopchoi]

머리말-6


1장.수업뿌리다지기-14

1차시.배움이자연스러운수업이란?ㆍ15
1.들어가며(좌충우돌성장기)
2.인간과교육
3.배움이자연스러운수업이란?
4.배움이자연스러운수업에서행복한아이가자란다
5.정리
·실천과제·참고문헌

2차시.허용적인분위기ㆍ32
1.허용적인분위기란?
2.허용적인분위기를만들기위한교사의노력
3.틀리면서배우는수업
4.정리:허용적인분위기의핵심은‘신뢰’
·실천과제·참고문헌



2장.수업에들어가며-수업준비-47

3차시.교육과정재구성ㆍ48
1.교육과정재구성이란?
2.교육과정재구성의필요성
3.교육과정재구성의유형
4.교육과정재구성을위한팁
5.정리
·실천과제·참고문헌

4차시.프로젝트수업ㆍ57
1.프로젝트수업의정의
2.프로젝트수업을하는이유
3.GSPBL(Gold-StandardProjectBasedLearning)이되기위한조건
4.프로젝트설계절차
5.프로젝트운영절차
6.프로젝트운영사례
7.GSPBL에서교사의역할
8.추천도서
9.정리
·실천과제·참고문헌

5차시.개별화수업ㆍ76
1.개별화수업이란?
2.개별화수업의필요성
3.개별화수업을위한교사의실천
4.정리
·실천과제·참고문헌

6차시.수업계획ㆍ90
1.수업계획이란?
2.수업계획의필요성
3.수업계획을위한교사의노력
4.수업계획의단계
5.수업계획의실제
6.정리
·실천과제·참고문헌

7차시.활동지구성ㆍ107
1.‘활동지’란무엇인가
2.활동지구성능력의필요성
3.좋은활동지를만들기위한방법
4.정리
·실천과제·참고문헌

8차시.자리배치및소집단활동구성ㆍ133
1.물리적환경조성이란?
2.교실공간자리배치의필요성
3.다양한자리배치방식
4.모둠집단구성방법
5.자리정하는방법
6.모둠활동을원활하게하는팁
7.정리
·실천과제·참고문헌



3장.수업시간에-학생과교사-147

9차시.협력적인분위기ㆍ148
1.협력적인분위기란?
2.협력적인분위기의필요성
3.협력적인분위기를만들기위한교사의노력
4.정리
·실천과제·참고문헌

10차시.수업발화ㆍ162
1.수업발화란?
2.수업발화의필요성:교실의온도를바꾸는발화의힘
3.좋은수업발화를위한교사의노력
4.정리
·실천과제·참고문헌

11차시.자연스러운동기유발ㆍ177
1.동기유발이란?
2.자연스러운동기유발
3.정리:자연스러운동기유발의핵심은‘공감’
·실천과제·참고문헌

12차시.질문ㆍ195
1.질문이란?
2.좋은질문의가치
3.교수·학습의단계별로제공할수있는좋은질문
4.사고를자극하는질문방법
5.질문-반응의전략
6.정리:‘질문’으로배움의의미회복하기
·실천과제·참고문헌

13차시.좋은발표란ㆍ213
1.좋은발표란?
2.좋은발표를위한구성원들의노력
3.발표를통해생각확장하기
4.교실에서활용가능한다양한발표방법들
5.정리
·실천과제·참고문헌



4장.수업시간에-학생과다른학생/텍스트/환경-219

14차시.배움을위한경쟁활동과협력활동ㆍ220
1.경쟁활동과협력활동이란?
2.경쟁활동의목적에따른유형
3.협력활동의교육적의미와효과
4.정리
·실천과제·참고문헌

15차시.학생들사이의대화ㆍ236
1.대화교육의필요성
2.좋은대화란?
3.깊은사고의대화
4.정리
·실천과제·참고문헌

16차시.긍정적인피드백/감정살피기ㆍ250
1.긍정적피드백이란?
2.긍정적피드백의필요성
3.긍정적피드백방법
4.정리
·실천과제·참고문헌

17차시.온작품읽기ㆍ261
1.온작품읽기의의미와필요성
2.온작품읽기실천방법
3.온작품읽기실천사례
4.정리
·실천과제·참고문헌

18차시.배움을내재화하는학습정리ㆍ281
1.배움을내재화하는학습정리의의미
2.배움을내재화하는학습정리의필요성
3.배움을내재화하는학습정리의실천방법
4.정리
·실천과제·참고문헌

19차시.AI에듀테크와함께하는배움ㆍ302
1.AI에듀테크와함께하는배움이란?
2.AI에듀테크와함께하는배움의필요성
3.AI에듀테크와함께하는배움을위한교사의노력
4.정리
·실천과제·참고문헌



5장.수업에서나오며-수업열매맺기-321

20차시.수업협의회와수업성찰-수업연구회및연수참여ㆍ322
수업성찰이란?
수업성찰의필요성
수업성찰을위한교사의노력
정리
·실천과제·참고문헌

21차시.나만의빛깔을찾아가는교사의전문성ㆍ330
철학이있는교사
나만의수업강점을가지고있는교사
살아있는맞춤형수업을할수있는유연한교사
기록하고성찰하는교사
함께하며성장하는교사
정리
·실천과제·참고문헌




[부록]수업실천체크리스트-347

저자소감-352