카림은 유령이 아니야 - 찰리의 작은 책꽂이

원유순

강원도산골에서태어나초등학교교사로재직하다가동화작가가되었어요.지금은동화를쓰면서전국에있는어린이들과만나며책에관해이야기하고있어요.한국아동문학상,소천아동문학상,방정환문학상,생명과문학작가상을받았어요.단편동화『돌돌이와민들레꽃씨』,『고양이야,미안해!』,『주인잃은옷』등이초등학교교과서에수록되었고,지은책으로『까막눈삼디기』,『우정계약서』,『뒤끝작렬왕소심』,『세상을바꾸는크리에이터』,『바닷속아수라병원』,『막시쓰는이빨마녀』등150여권이있어요.

금비카드―6
이상한아이―16
알쏭달쏭내마음―26
껌딱지카림―37
우리는베프―49
금비표눈썰매는재밌어―56
나는야선생님―69
사람이어떻게유령이되지?―77
작가의말―90

금비와카림의우정이야기속에서난민의삶을들여다보다!
『카림은유령이아니야』에나오는금비는청각장애인아빠와단둘이살고있지만,우리주변에서흔히볼수있는아이다.태권도를좋아하고청포도젤리를좋아하며친구와노는것을좋아하는아이말이다.그런금비의시선으로예멘난민인카림과의이야기가펼쳐진다.금비와카림은여느아이들처럼처음에는서먹서먹하다가차츰공통점을발견해가며친구가되어간다.그과정속에서금비는카림네가족과같은사람들이왜난민이되었으며,우리사회에서난민이얼마나힘들게살아가는지알게된다.카림이다쳤을때에건강보험증이없어서병원비가많이나왔던일,카림네부모가번듯한직장에서일하지못하고불안정한일자리만전전하는모습등을보거나귀로들으면서말이다.
이렇게『카림은유령이아니야』는금비와카림의우정이야기를하면서동시에난민의삶을이야기하고있다.아이들은이동화를읽으며자신과비슷한아이들의우정이야기에공감할것이고,우리사회를살아가는난민의힘겨움과슬픔에도공감할것이다.

아이들에게‘함께꿈꾸는세상’의가치를전하다!
『카림은유령이아니야』는아이들이난민을어떻게바라봐야하고,지금이사회에서난민과어떻게함께하는삶을살아야할지그방향성을알려주는동화이다.아직까지우리사회에서난민을바라보는시각은이야기속에서꽥꽥할머니가카림을보는시각과닮아있다.카림에게‘전쟁이고자시고제나라에있지왜예까지와서시끄럽게하냔말이다.’라고말하는꽥꽥할머니의시각말이다.꽥꽥할머니를대표하는이부정적인시각은왜생긴것일까?가장큰이유는무지와두려움때문이아닐까.난민에대해서잘모르기에그들때문에혹여여러피해를받을까하는두려움말이다.
물론이러한두려움을가질수는있지만,함께더불어살아가야하는세상을위해서는두려움보다는배려심을가지고이야기속의금비나금비아빠,나니누나처럼좀더따뜻하고긍정적인시각으로난민과함께해야한다.난민의간절한바람은무엇보다우리사회안에서함께살아가고싶은것이니까말이다.세계곳곳에서전쟁이일어나고있는요즈음,기후변화나자연재해같은환경문제가일어나고있는요즈음,누구나난민이될수있다는점을기억해야한다.
이렇듯『카림은유령이아니야』는아이들에게‘함께꿈꾸는세상’의가치를전하며,이시대의수많은카림과의따뜻한연대를꿈꾸게하는동화이다.

오랫동안어린이독자들의사랑을받아온원유순동화작가와
홍기한그림작가가만나다!
원유순작가는우리나라를대표하는동화작가들중의한분이다.작가는사회적약자에늘관심을가지며그들의이야기를써냈는데,이번에는난민이야기를다룬『카림은유령이아니야』를발표했다.작가특유의흡인력있는필력으로난민이야기를때로는유쾌하게때로는가슴뭉클하게풀어냈다.또한『카림은유령이아니야』가더빛날수있었던데에는홍기한그림작가의역할도크다.홍기한그림작가는사회와환경문제에늘관심을두고작업을하는작가로유명한데,이번에는난민이야기를작가특유의개성이묻어나는그림으로표현했다.작가가금비와카림의다양한표정과몸짓을입체감있게그려냈기에어린이독자들은더욱더감정을이입하며동화에몰입할수있다.
이제원유순작가와홍기한그림작가가함께만들어낸가슴뭉클한이야기속으로들어가보자.그곳에서금비와카림이랑함께웃어보기도하고,눈물을흘려보자.세상을보는눈이조금은넓어지고깊어질것이다.

초등학교교과서관련단원
.3학년도덕1단원나와너,우리함께
.4학년도덕6단원함께꿈꾸는무지개세상
.4학년2학기사회3단원사회변화와문화의다양성

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