질문력 QI

한상건

저자한상건은오랫동안수학을가르치며학생들에게서한가지사실을발견했다.
공부를잘하는학생과그렇지않은학생의차이는지능이아니라질문의깊이였다.
그깨달음은친구들과의대화속에서더선명해졌다.

프롤로그

PART1.왜지금질문력인가(기준을세우는파트)
1장.우리는왜답은많은데길을잃는가
2장.IQ·EQ다음에오는QI
3장.질문이사고를만든다
4장.AI시대,질문이곧인간성이다

PART2.질문의구조(질문을‘설계’하는파트)
5장.질문은왜사람을살리거나죽이는가
6장.전제·조건·의도의삼각형
7장.질문에도문법이있다
8장.질문의깊이를결정하는5단계

PART3.질문의실전적용(결정·관계·회복으로쓰는파트)
9장.질문은‘생각’이아니라‘행동’을낳아야한다
10장.좋은질문으로위장한자기기만을해부한다
11장.질문을끝까지책임지는사람의특징
12장.질문근육을만드는일상루틴:ASI시대의‘QI트레이닝’
13장.질문이문화가될때:가정·학교·조직을바꾸는QI시스템
14장.최적화의윤리:ASI시대에‘무엇을계산할지’묻는질문
15장.불확실성과화해하는질문:두려움을‘연산’으로바꾸는법
16장.관계를살리는질문:ASI시대의대화주권과품격
17장.같은말이칼이되는이유:질문의톤·타이밍·구조설계
18장.신뢰를다시세우는질문:용서·회복·관계재설계의기술
19장.놓을관계,지킬관계:QI로‘관계의경계’와‘사람선택’을하는법
20장.나와의관계를살리는질문:자기비난을멈추고‘자기주권’으로가는길

PART4.에세이피날레(마음의온도와여운을남기는파트)
21장.세상이정답을강요할때,내길을만드는질문
22장.질문KPI:내삶이흔들릴때,나를지켜주는‘질문점검표’
23장.마음의자동저장:무너질때마다돌아오는‘회복루틴’의질문들
24장.가족의질문:가장가까운관계에서가장먼대화를되찾기
25장.초지능시대의품격:무엇을끝까지인간의책임으로남길것인가
26장.질문으로남는사람
27장.나의질문선언문:28일QI루틴-질문으로나를다시세우는작은약속

PART5.특별장(국가적확장:교육)
28장.대한민국교육,질문으로추월하라-ASI시대교육리부트

에필로그|질문력QI

■정답의시대를넘어,질문의시대로

우리는오랫동안‘정답을잘찾는사람’을똑똑한사람이라여겨왔다.그러나AI가답을대신하는시대가도래하면서,정답은더이상희소한자원이아니다.이제중요한것은답이아니라질문이다.
《질문력QI》는“질문하는능력,그것이지능이다”라는메시지를중심으로,새로운사고의기준을제시한다.수학교육현장에서출발한저자의통찰은단순한학습법을넘어,사고의방향자체를재설계하도록이끈다.


■질문이바꾸는사고와삶의구조

이책은공부의성과를가르는핵심이이해력이나암기력이아니라‘질문의방향과깊이’에있다고말한다.동시에답을제시하기보다,독자가스스로질문하도록만드는데초점을맞춘다.
그질문은공부에머무르지않는다.일,관계,선택,미래까지삶전반을다시바라보게만든다.책을덮을즈음독자는깨닫게된다.지금까지얼마나적은질문으로살아왔는지를,그리고더나은방향으로나아갈가능성이열려있음을.
또한《질문력QI》는한상건,박진웅,이명희세사람이서로질문을주고받으며도출한통찰을담고있다.서로다른영역에서출발했지만,이들이도달한결론은분명하다.좋은질문하나가인생의궤적을바꾼다는것이다.


■당신의미래를결정하는질문

《질문력QI》는지식을더하는책이아니라,생각의방향을전환시키는책이다.독자는결국스스로에게묻게된다.
“나는어떤질문을던질것인가?”
이책은앞으로의시대를살아가기위한하나의도구로서,질문의힘을제시한다.지금,당신의질문이당신의미래를결정한다.