부모와 아이의 마음을 잇는 대화
Description
20년 교사 경력, 교육학 박사이자 심리학 전공자인 이주연 작가가 「10분 몰입공부법」 과 「우리아이 진로공부」 에 이어 아이와의 소통에 대해 손을 내밀고 있다.

「부모와 아이의 마음을 잇는 대화」는 한국심리적성협회의 ‘나를 사랑하게 되는 부모교육’ 프로그램을 마친 수강생 작가님들과 함께 쓴 공저이다. 지식의 소비자에서 생산자가 된 9명의 엄마, 아빠들의 이야기는 교육학과 심리학 이론을 지식에만 그치지 않고 일상에 적용한 소통의 과정을 연령별로 디테일하게 보여준다. 그리고 우리 아이들이 아무리 어린 나이라도 그들이 어떤 행동을 한다면 그럴만한 이유가 있다고 생각하는 것, 아이를 어른처럼 대하라는 관점이 담겨있는 책이다.

이 책은 단순한 대화의 기술이나 피상적인 이론에 그치지 않았다. 심리학 이론을 현실 육아에 섬세하게 접목하면서, 실제 사례를 통하여 현실 육아에서 어떻게 변화되는지 보여주고 있다. 이 변화는 육아가 지옥이 아닌 즐거운 일상임을 깨닫게 해주며, 변화의 과정이 콘텐츠를 만드는 소재가 된다는 것을 말하고 있다. 이 책은 부모의 성장이 아이의 변화를 만들 수 있다는 비전을 선사한다.

저자

이주연,오소혜,변진희외

저자:이주연
20년경력전직교사,교육학박사,KAC코치,리더십전문가,한국심리적성협회대표로일하고있는두아이와친구처럼지내는명랑아줌마이다.
엄빠이자교육전문가로사는법에대해교육프로그램을만들어강의와상담으로소통하고있다.

저자:오소혜
엄마가된지11개월차,아내가된지6년차,딸이된지34년차다.아동부터성인까지를대상으로한미술심리상담사일을4년째하고있다.미술심리상담공부와11개월딸의교육을깊이있게연결하고소통하고자하는열혈육아전문가로한발내딛는중이다.

저자:변진희
제주에서아이들과뒹굴며아이들의세상에서함께할때가장행복해하며어린이집을운영하고있다.부모님들과함께자녀를잘양육하기위해부모교육코칭전문가과정을공부하였으며이제그일을위해한발짝앞으로나아가고있는중이다.

저자:김연진
12년차보육교사이며두아들의엄마이다.대학에서상담심리를공부하고대학원에서는유아교육을전공했다.수많은부모들을만나며부모교육에관심을갖게되었다.두아들과감정의대화를통해성장하고있는초보엄마이다.

저자:신다연
아이의감정과마음에집중하게된두아이의엄마이다.9년간어린이집교사로활동했다.부모역할의중요성을알기에부모교육코칭전문가과정을공부하였고,부모들과소통하기위해나아가고있는중이다.

저자:이한울
4살,6살두아들을둔엄마이자수원의한중학교에서도덕과종교학을가르치고있는교사이다.엄마이자아내로,학교에서는스승이자상담가로또한부모님들의고충을들어주는위로자로살아가고있다.

저자:안민정
철학과윤리학을공부한뒤,10여년동안중고등학교에서아이들과소통의기쁨을누렸다.나와기질이다른아들과는소통의어려움을느껴공부하기시작했다.지금은MBTI심리도구를활용하는부모교육전문가로서부모들을위한컨텐츠를만드는중이다.

저자:장성진
공대를마치고연구소에서밥벌이를하고있는직장인이다.아이를좋아하지않았고,이해하지도못했다.아이를이해하기위해부모교육코칭전문가자격증을취득했고,지금은대한민국아빠들과육아를함께하는지식노마드로성장중이다.

저자:양현진
세아이와행복한일상을누리고있는직장인아빠이다.《아빠육아공부》,《아빠가쓰는육아일기》,《일과삶의온도》등12권의책을쓴작가이기도하다.현재?좋은아빠육아연구소?를운영하며육아코칭을나누고있다.

목차

서문

PART1
작가와부모로동시에살수는없을까?
이주연

프롤로그
아이를어른으로대한다는것
아이들이저를작가님이라고불러요
부모교육인데,나를사랑하게된다고요?
우리가연결되는방법-나메시지
우리가연결되는방법-감정과욕구이전에관찰
우리가연결되는방법-공감듣기
연결후,(습관잡기는)무패방법(으로실천해볼까?)


PART2
엄마가된미술심리상담사,대화법을바꾸다
오소혜(생후5개월아이)

프롤로그
엄마가된K-장녀
좋은엄마가되고싶어
색깔감정일기를통해내마음의기지개를켜다
5개월된딸,찰떡이를관찰하면알게되는것
초보부부가사랑하는딸에게전하는‘나전달법’


PART3
삶을노래하라
변진희(3세,4세,5세,6세아이)

프롤로그
창가에서서
마음으로듣는노래
따듯한세상을꿈꾸며


PART4
12년차보육교사지만엄마는처음이야
김연진(2세,6세아이)

프롤로그
진짜어른이되어야해
이모습또한나야나
이렇게가족이되었다
엄마와자신감
나는엄마사람친구
실패와무패사이
수용하면서기다려주기
감정도공부가필요해


PART5
두아이와식사시간,평온한마음만들기
신다연(3세,6세아이)

프롤로그
코로나로더힘든삼시세끼식사시간
천하무적이될무패방법-6세사례
공감이아이의마음을건강하게한다


PART6
남자셋과사는종교교사이야기
이한울(4세,6세아이)

프롤로그
나는누구?나는어디에?
형형색색의엄마들
호랑이아빠와캥거루엄마사이에서자란나
여섯살아들과의팽팽한욕구줄다리기!
엄마와아들이평화로워지는약속정하기


PART7
나와달라도너무다른아이,어떻게대화할까?
안민정(6세아이)

프롤로그
가깝고도먼너와나
너와나거리좁히기
내마음을읽는시간의소중함


PART8
부모를긴장시키는아이의말,나는이렇게대처했다
장성진(안민정작가님의남편분,6세아이)

프롤로그
우리가족의마음이궁금해
짱짱아장난감이갖고싶어?
나는너의거울
아이마음채워주고출근하는날
놀이터만재밌는건아니란다
Shallwetalk?!


PART9
부모는진심어린관객
양현진(3세,6세아이)

프롤로그
아무도알려주지않는육아
감정을관찰하고인정하자
세상에나쁜욕구란없다
욕구의좌절을좌절시켜라
(관찰)부모는감독이아닌진심어린관객이다

출판사 서평

나를사랑하게되는부모교육

9명의엄마,아빠들이모였습니다.
아이들에게어느시기에무엇을,어떻게해주어야할지고민이많으시죠?그런데그고민을잠시내려놓고부모자신부터돌보시라는이야기를드리고싶어요.그방법에대한교육프로그램이있다고하면무척궁금해들하십니다.
그렇게궁금한마음으로오신엄마,아빠들이‘나를사랑하게되는부모교육’프로그램을함께하며마음수다를떨었습니다.

매차시수업을진행하고그내용을자신이나생활에적용해보는과제를드렸습니다.수업시간에배운이론,개념을실제생활에적용해보아야변화가일어날수있으니까요.감사하게도모두열정적으로집중하셔서실제변화를보여주시더군요.자신의변화가자녀와배우자에게도울림을주었다는사례도말씀하시고요.이소중한사례들을흘려보내고싶지않았습니다.과정중에작성된과제중에서소통에관한내용을각자의스토리텔링과함께정리해서글로남겨보기로했습니다.그래야자기자신의경험과알아차림도기억되고확장될수있으니까요.
육아지옥이라는말이있죠.육아가잠깐이라도지옥이아니라아이와함께평안하게함께하는것이고콘텐츠까지만들수있는소재가될수있습니다.그과정을생생하게느끼실수있기를바랍니다.

이책은모두9장으로구성되어있습니다.9인9색으로9명의작가가모였으니까요.
이들은제주도에서어린이집을운영하시는원장님,공대생아빠들,교육현장에서일하시는중이거나육아로일을쉬고계시는엄마들로구성되어있습니다.모두우리의모습이기도하죠.
Part1은개념을안내하는성격을띠고있습니다.Part2부터Part9까지자신의성장과더불어‘소통의방법’을아이에게적용한사례로풀어내었습니다.공감듣기와말하기,욕구와감정표현하기의도구들을활용해서약속을정하고믿음을키워나가는과정에대한것입니다.
생후1년이안된영아부터7세까지의미취학자녀들과소통한사례를나이별로나누어서실었습니다.가장어린자녀는생후6개월아기입니다.어떻게돌도안된아이와소통을할수있었느냐고요?그과정이생생하게표현되어있습니다.

지식의소비자에서생산자가된9명의엄마,아빠들의이야기를들어보세요.교육학심리학이론이지식에만그치지않고일상에어떻게적용했는지디테일한상황과대화를살펴보세요.내용을읽어보신후에,대화법에관한공부를해야겠다고생각하실수도있고,나의일상을기록해봐야겠다고생각하실수도있습니다.
어떤분은‘아,이런상황일때는이렇게아이와대화를해봐야겠다.’라고말씀하실수도있어요.그런데그중에서꼭드리고싶은말씀이있습니다.우리아이들은아무리어린나이라도그들만의욕구가있습니다.그리고그들이어떤행동을한다면그럴만한이유가있죠.아이를어른처럼대하라는맥락,그들을한사람의인격체로서바라보셨으면하는것입니다.

Director주연(삶의주연을만들어주는주연)