아이는 사랑으로 자라고, 부모는 그 사랑으로 완성된다

아이는 사랑으로 자라고, 부모는 그 사랑으로 완성된다

$18.00
Description
세 아이를 낳아 모두 성인으로 성장시킨 엄마이자, 여섯 명의 손주를 돌보는 할머니, 그리고 유아교육학 교수로 수많은 부모와 교사를 가르쳐 온 저자 최혜순은 말한다.
“아이를 키운다는 것은 단순한 돌봄이 아니라, 인간을 창조하는 일이다.”

이 책은 그 창조의 여정을 다룬다. 아이는 사랑으로 자라지만, 그 사랑을 배우는 사람은 바로 부모 자신이다. 아이와 함께 성장하며 ‘부모로서 완성되어 가는 길’을 섬세하고 깊이 있게 풀어낸다.

???? 아이는 부모의 거울이다
책은 태아기부터 유년기까지의 성장 단계를 따라가며, 부모의 말과 행동, 감정이 아이에게 어떤 영향을 미치는지를 다룬다.
‘태교는 임신 전부터 시작된다’는 1장의 이야기는, 생명이 태어나기도 전부터 사랑의 준비가 시작되어야 함을 일깨운다.
이어지는 장에서는 “세 살이면 자율성과 수치심을 배운다”고 말하며, 부모의 과보호나 불안이 아이의 자율성을 어떻게 억누르는지를 사례와 함께 설명한다. 아이는 부모의 거울이다. 부모가 불안하면 아이의 마음도 불안해지고, 부모가 사랑으로 대하면 아이의 눈빛이 달라진다.

???? 부모는 함께 자란다
저자는 부모에게 “아이를 엄마 혼자 키우려 하지 말라”고 조언한다.
육아는 개인의 몫이 아니라 가족 전체가 함께해야 하는 **‘공동 창조’**의 과정이기 때문이다.
아버지의 역할을 ‘공동 양육자’로 정의한 3장에서는, 아버지의 놀이와 참여가 아이의 사회성과 공감능력을 성장시키는 핵심임을 구체적인 연구와 실제 경험으로 보여준다.

???? 뇌, 몸, 감정의 통합 성장
《아이는 사랑으로 자라고, 부모는 그 사랑으로 완성된다》는 과학적 근거 위에 따뜻한 감성을 얹은 책이다.
‘뇌는 달리기를 좋아한다’는 4장에서는 운동이 학습력과 정서 안정에 미치는 긍정적 영향을, ‘아이들의 식습관’에서는 두뇌 발달을 돕는 영양과 식습관 형성의 중요성을 다룬다.
특히 ‘재능은 타고 날까요?’ 장에서는 재능이 유전이 아니라 경험과 감정의 결합에서 비롯된다는 점을 강조하며, “뇌는 사랑받을 때 가장 활발하게 발달한다”는 메시지를 전한다.

???? 감정과 공감의 힘
“화를 내는 것은 본능이다.”
7장에서는 분노를 부정하거나 억압하지 않고, 아이의 감정을 이해하고 다루는 법을 안내한다.
감정은 억제할 대상이 아니라 배워야 할 언어다. 부모가 감정을 다루는 방식을 보여주는 것만으로도 아이는 감정조절력을 배운다.
이어지는 8장 ‘타인을 배려하는 아이가 리더가 된다’에서는 공감과 배려, 친사회적 행동이 리더십의 기초임을 실증적으로 보여준다.

‍???? 함께 크는 가족의 이야기
형제 간 갈등, 부모의 역할 변화, 사회적 양육의 필요성을 다루는 후반부에서는, 부모도 완성되지 않은 존재임을 인정한다.
아이를 키우는 과정에서 부모는 사랑을 배우고, 인내를 배우며, 스스로 성장한다.
‘함께 크는 아이들’이라는 마지막 장은 가족이라는 공동체 안에서 모두가 배우고 자라나는 과정을 따뜻하게 그려낸다.

???? 부모가 예술가가 되는 순간
저자는 “아이 키우기는 가장 아름답고 숭고한 예술”이라고 말한다.
예술은 고통과 흔들림 속에서 피어난다. 부모 역시 완벽하지 않기에, 매일 실수하고 후회하지만 그 안에서 새로운 ‘사랑의 형태’를 배운다.

아이를 통해 부모가 완성되는 여정, 그 따뜻한 통찰이 이 책의 핵심이다.
《아이는 사랑으로 자라고, 부모는 그 사랑으로 완성된다》는 육아의 기술이 아니라 **사랑의 철학**,
지식이 아니라 **삶의 태도**를 이야기한다.

???? 이 책이 전하는 메시지
* 아이 키우기는 정답이 아닌 ‘함께 배우는 창조의 과정’이다.
* 사랑받은 아이는 자신을 믿고 세상을 사랑한다.
* 부모의 성장은 아이의 성장을 비춘다.
* 육아는 혼자가 아니라 가족, 사회가 함께 만들어가는 일이다.

〉 “모든 아이는 하나의 우주이며, 부모는 그 우주를 비춰주는 등대이다.”
저자

최혜순

현)가천대학교유아교육학과명예교수
(사)행복교육연구소대표
전)가천대학교유아교육학과교수
성남삼성어린이집위탁운영
세살마을연구소소장
송파어린이문화회관관장

최근10년간저서및논문
저서《부모교육》2019어가/최혜순,이미현공저
《영유아뇌발달과인성교육》2016어가/최혜순,이미현,김계중공저
《행복한아이행복한부모》2016더로드
《영유아안전교육》2015신정
논문
〈영유아독서놀이의뇌과학적접근〉2020,
【독서아카고라연구제2호】
〈유아기자녀를둔아버지양육참여척도개발〉2015,
【열린유아교육연구】
〈유아행복관련연구동향의분석〉2014,
【유아교육연구】
〈보육교사의윤리의식과행복감에관한연구〉2014,
【한국영유아보육학】
〈아버지양육참여관련연구동향분석〉2014,
【청소년학연구】
〈유아사회교육에관한최근연구동향분석〉2014,
【열린유아교육연구】

목차

프롤로그…4

1장나는한살입니다
1선조들의지혜:태교는임신전부터…17
2모국어의기원:태아의청력…20
3인간형성의특질중많은것이자궁속에서결정된다…24
4어떤태교를해야할까?…28

2장세살버릇여든간다
1아이는부모의거울이다…39
2세살이면자율성과수치심을배운다…44
3과보호는자녀의자율성을죽인다…48
4어떻게해야할까요?…51

3장아빠와많이놀며크는아이,사회성도쑥쑥
1아버지는이제공동양육자다…62
2아이들의발달단계에따라아버지역할이다르다…65
3아버지양육참여는아이와가정의행복에중요하다…69
4아버지의양육은어떻게하면좋을까?…72

4장뇌는달리기를좋아한다
1운동과뇌발달의관계는밀접하다…83
2운동은뇌파를바꾼다…87
30교시신체활동은뇌를활성화시킨다…94
4어떤운동이좋을까?…98

5장아이들의식습관
1아이들의편식은당연하다…110
2열량과잉된식사가위험하다…112
3안전한먹거리선택이중요하다…117
4두뇌음식을먹이자…123
5어떻게먹어야할까요?…127

6장재능은타고날까요?
1아이들의뇌에서재능이출발한다…137
2한사람의특정한재능은뇌영역간의통합으로일어난다…143
3뇌는경험이나감정에따라변한다…152
4어떻게재능을키워줄까요?…157

7장화를내는것은본능이다
1아기들도자신에게위협이되는것을안다…168
2화를발산하는사람이더건강하다…171
3분노의조절은이해와사랑이다…175
4어떻게키워야할까요?…179

8장타인을배려하는아이가리더가된다
1친사회적행동도발달한다…194
2친사회적행동을하는아이가리더가되는이유…199
3친사회적행동을하는본보기가필요하다…202
4어떻게해야할까요?…206

9장형이니까동생이니까
1새아기가태어나면가족체계가변화한다…217
2출생순서에따라부모와아이의상호작용이다르다…219
3형제갈등은자기조절력의학습기회…222
4어떻게키워야할까요?…225

10장함께크는아이들
1아이키우기도배워야한다…236
2육아에관한한양성평등이실현되어야한다…240
3양육의책임을함께하는전통양육문화를되살리자…243
4어떻게해야할까요…249
에필로그…253

출판사 서평

“부모의하루는아이의평생을만든다.”

《아이는사랑으로자라고,부모는그사랑으로완성된다》는‘부모교육의고전’을현대적으로재해석한책이다.
저자는유아교육학자로서의학문적근거와,세아이를직접키운어머니로서의체험을함께녹였다.

특히주목할점은‘공동양육의철학’이다.
저자는“아이를엄마혼자잘키우려하지말고,가족모두가함께키워야한다”고강조한다.이는육아를개인의책임이아니라사랑의공동체가함께빚어내는창조적행위로바라보는시선이다.

또한각장마다‘이론+실천팁’이함께구성되어있어,부모가일상에서바로적용할수있다.
예컨대“세살이면자율성과수치심을배운다”라는장에서는발달심리학적근거와함께,아이의자율성을해치지않으면서지도하는구체적방법을안내한다.

이책은다음과같은독자들에게권한다.

*아이를‘사랑’으로키우고싶은초보부모
*부모의성장또한중요하다고느끼는독자
*교사,예비교사,조부모세대등아이를돌보는모든사람