AI와 친한 아이가 살아남습니다 (초등 교사 부부가 알려주는 AI 교육의 모든 것)

AI와 친한 아이가 살아남습니다 (초등 교사 부부가 알려주는 AI 교육의 모든 것)

$19.00
Description
★ AI활용 수업연구 교육부장관상 수상 저자 ★
★ AI 루틴 설정 · 디지털 활용 진단 PDF 수록 ★
★ 학부모들이 자주 묻는 AI 교육 Q&A 수록 ★

공부를 잘하는 아이보다 AI와 친한 아이가 필요한 시대
현직 초등교사 부부가 직접 연구하고 실천한 AI 교육 가이드
최근 몇 년 새 AI는 우리의 생활에 자연스럽게 스며들었다. 시간이 지날수록 AI는 일상의 공기처럼 자리 잡게 될 것이다. 《AI와 친한 아이가 살아남습니다》는 “AI가 당연해질 미래에 대비해 우리 아이들에게 어떤 교육이 필요할까?”라는 질문에서 출발한다. 신재현 저자는 AI 연구학교에서 근무하며 교육부 연구 과제를 수행하는 등 AI 교육 분야에서 다양한 연구를 이어 왔다. 이러한 현장 경험을 바탕으로 저자들은 AI 시대에 요구되는 핵심 역량과 변화하는 교사·학부모의 역할을 새롭게 정의한다. 특히 AI 시대일수록 문해력과 창의력 같은 인간 고유의 역량이 더욱 중요하다고 강조한다. 아이들의 이러한 역량이 AI 활용력과 조화를 이룰 때, 비로소 미래 사회에서 경쟁력을 갖출 수 있다고 말한다.
이 책은 실제 교실에서 아이들이 어떤 AI 수업을 받고 있는지, 학교와 가정에서는 각각 무엇을 준비해야 하는지 알려준다. AI를 이용한 문해력, 글쓰기 교육과 자기주도학습법, 디지털 학습 습관까지, 아이의 AI 역량 성장에 꼭 필요한 핵심 방안을 담았다. 또한 직접 활용할 수 있는 활동지를 포함해 가정에서 부모가 코치이자 동반자로서 어떤 역할을 해야 할지 구체적으로 제시한다. AI와 경쟁하는 아이가 아니라 AI와 함께 배우고 성장하는 아이를 키우고 싶은 부모에게 이 책은 현실적인 길잡이가 되어줄 것이다.
저자

신재현

청주교육대학교를졸업하고국민대학교대학원에서문예창작을전공했다.신춘문예에동화가당선되어작가로등단했다.현직초등교사로서학생글쓰기지도공로로문화체육관광부장관상,AI활용수업연구로교육부장관상을수상했다.교실현장의경험을바탕으로문해력·글쓰기교육과AI기반수업을꾸준히연구하며실천하고있다.현재브런치작가로활동하며어린이문학,에세이,여행,교육등다양한분야에서글을쓰고있다.
저서로는《나는제주도로퇴근한다》,《아이와떠나는제주여행버킷리스트》,《초등학교입학준비100일+》,《행복한아기수달》,《초등1·2학년문해력&글쓰기교실》등이있다.

브런치https://brunch.co.kr/@jjteacher

목차

추천사
서문_AI시대의교육,무엇을준비해야할까?

PART1.AI시대교육은어떻게바뀌고있는가?
AI시대,교육은어떻게달라지는가
디지털네이티브세대와교육
하이터치하이테크교육
격변의시대,AI교육의방향
AI시대,답보다질문이중요해진다
진로교육은언제부터시작해야하나?
*2022개정교육과정의진로교육단계

PART2.우리아이는교실에서어떤AI로배우고있을까?
AI수업,학년별로어떻게다를까?
초등학교1~2학년:놀이로AI와친해지기
초등학교3~4학년:AI의원리를알고활용하기
초등학교5~6학년:코딩+AI비판력과창조력기르기
교사가활용하는AI수업도구

PART3.AI시대,꼭길러야할아이의핵심능력
AI시대더중요해진문해력과글쓰기
요즘학교에서가르치는디지털문해력
아이에게필요한건AI데이터해석력
우리아이독해력,AI와함께키울수있을까?
GPT와글쓰기템플릿활용이창의력을해칠까?
아이의생각을글로이끌어내는질문법
디지털글쓰기,AI시대의새로운평가기준

PART4.AI와함께공부하는자기주도학습
왜지금자기주도학습일까?
AI와함께키우는자기주도학습
AI루틴으로자라는아이:목표설정부터피드백까지
우리아이만의AI루틴만들기실전예시
학습결과보다중요한‘기록하고피드백받는힘’
스스로생각하는아이를만드는세가지질문법
자기주도학습을실천하는부모코칭법
*학습집중력을높이는환경셋업법

PART5.디지털학습습관이평생을결정한다
디지털습관이평생학습력을결정한다
디지털환경에서아이를지켜주는여섯가지원칙
게임성학습,아이의몰입을학습으로바꾸는힘
가정내디지털사용진단표활용법
*가족이함께만드는‘디지털디톡스데이’

PART6.집은아이의첫번째AI교실이다
집에서도실천하는AI기반학습
AI도구는단지학습수단일뿐이다
‘실패해도괜찮은AI활동’이필요한이유
집에서실천할수있는코딩놀이
‘엄마표AI교육’이실패하는이유
아이곁에서실천하는‘학습보조코칭’일곱가지
부모가AI를이해하지못하면아이도혼란스럽다
흔한오해와진실:AI가가르쳐주면더좋은거아닌가요?
*우리가족AI사용규칙만들기

PART7.AI와공존하는아이가미래를만든다
AI는경쟁자가아니라파트너다
AI에대한무비판적수용을경계하자
‘디지털격차’보다중요한‘디지털감각’기르기
AI와건강하게대화하는다섯가지원칙
*WEF가제시한‘2025년이후고용이크게증가할직업’

Q&A속시원한AI교육상담소
부록_AI활용학습사이트

출판사 서평

AI시대,AI'잘쓰는'아이가앞서나간다!
교실내AI활용현황부터가정에서직접할수있는AI교육까지
AI를최고의학습도구로만드는AI교육완벽가이드

AI가교실에들어오며,교육의기준이달라졌다
태블릿학습과AI기반학습도구,자동피드백시스템은이제교실에서낯설지않은풍경이되었다.불과몇년사이,수업의방식과학습환경은빠르게달라졌다.이러한변화속에서많은부모가묻는다.“AI를활용한수업,정말괜찮을까요?”이질문은막연한불안이아니다.초등교육현장에AI수업이확산되며,학부모들의고민역시깊어지고있다.그러나중요한것은AI그자체가아니라,어떻게활용하느냐다.같은AI수업이라도학생의학년과발달단계,교사의개입방식에따라전혀다른결과를낳는다.AI는아이의사고를넓히는도구가될수도있고,반대로생각을대신해주는존재가될수도있다.

AI시대,아이에게더필요한힘은?
AI가방대한정보를빠르게제공하는시대,아이들에게필요한능력도바뀌고있다.단순히정보를빨리찾는능력보다중요한건,읽고이해하고,자신의생각을말과글로표현하는힘이다.이책은문해력과글쓰기능력이왜AI시대에더중요해졌는지를교육현장의경험을바탕으로설명한다.그리고아이의사고력을어떻게지켜내고키울수있는지에대한실질적인방향을제시한다.핵심은AI를막는것이아니다.AI를도구로활용하되,아이의생각이중심에서도록돕는것이다.

AI와함께공부하는자기주도학습
이책은AI를활용해자기주도학습을실천하는구체적인방법을제시한다.목표를세우고,학습과정을기록하며,결과를점검하고피드백하는일련의흐름속에서AI는아이의학습을돕는조력자로활용된다.이를통해아이는스스로자신의학습을이해하고,계획하고,실천하며,돌아보는힘을기르게된다.물론AI는어디까지나과정의일부일뿐,학습의주체는언제나아이자신이다.

가정은아이의첫번째AI교실이다
AI교육은학교에서만이루어지지않는다.집에서의대화방식과질문,디지털기기를대하는태도가아이의학습습관과사고를만든다.이책은부모가관리자가아닌학습의동반자로서어떤역할을해야하는지짚는다.사용시간을통제하기보다,아이가무엇을했고어떤생각을했는지함께이야기하는것의중요성을강조한다.감시가아닌대화를통해,가정에서실천할수있는AI교육의기준을부모의시선에서제시한다.

Q&A로정리한부모들의AI교육고민
AI교육을둘러싼부모들의질문은대부분비슷하다.“AI를써도괜찮을까?”,“어디까지허용해야할까?”,“우리아이에게는언제부터가적절할까?”이책은이러한고민을Q&A형식으로정리해,막연한불안을덜고현실적인기준과방향을제시한다.