군사사학으로 본 6ㆍ25전쟁사 (6ㆍ25전쟁 70주년을 회고하면서!)

이종학

포항에서출생하였다.공군사관학교(3기,1954)및공군대학졸업(1970),미국공군통신학교통신장교과정수료(1958),경희대학교대학원사학과졸업(1969),충남대학교명예군사학박사(2003),공군사관학교교수부군사학과장,공군대학교수부제2,3처장,국방대학원교수및교수부제3학처장,충남대학교겸임교수및특임교수(2003-2018),한국군사사학회창설(1976)및초대회장,현재：서라벌군사연구소장,공군사관학교명예교수.

1부
6.25전쟁70주년을회고하면서!ㆍ
Ⅰ.6.25전쟁의방아쇠는누가당겼나··············17
1.남북한의군사력비교와배치20
2.인민군작전국장유성철대령의증언23ㆍ
Ⅱ.6.25전쟁을누가유인했나·················32ㆍ
Ⅲ.6.25전쟁초기작전에서한국군은왜패했는가·······4ㆍ
Ⅳ.6.25전쟁의회고······················65
1.대한민국의위기와다부동전투65
2.6.25전쟁때한국의지원국현황68
3.신상철장군과의만남69
4.폐허였던한국발전된모습놀랍다75
5.공산치하3개월,지하생활의시련76ㆍ
Ⅴ.6.25전쟁에대한특강····················86ㆍ
Ⅵ.평화적남북통일이란····················94
1.평화적남북통일이란94
2.최근의한반도군사정세97
2부
6.25전쟁의해석과논평
ㆍⅠ.6.25전쟁의현대전략적조명················109
1.머리말109
2.6.25전쟁의초기작전10
3.인천상륙작전127
4.중공군의개입과맥아더장군의해임143
5.휴전회담16
6.맺음말183ㆍ
Ⅱ.6.25전쟁의역사적고찰과교훈···············185
1.머리말185
2.6.25전쟁의역사적고찰186
3.6.25전쟁의원인191
4.6.25전쟁의교훈194ㆍ
Ⅲ.진실의6.25전쟁······················198
1.머리말198
2.6.25전쟁의기원19
3.미소의대對한반도정책208
4.인민군의서울점령과한강교漢江橋폭파215
5.중공군의전쟁개입21
6.한미동맹의역사27
7.맺음말231ㆍⅣ.6.25전쟁의전략전술적평가···············234
1.머리말234
2.정보에대하여235
3.지휘관의자질에대하여236
4.지키느냐,아니면죽음이냐239
5.공군력없이지상전의주도권은잡을수없다242
6.미국의전쟁지도는어떠했는가24
7.맺음말247ㆍⅤ.한반도의위기와6.25전쟁의교훈·············249ㆍ
Ⅵ.초기공군사와6.25전쟁··················262
1.머리말262
2.해방이후공군의창설과미국의대한정책對韓政策263
3.6.25전쟁의원인과한국공군의단독작전271
4.맺음말27ㆍⅦ.6.25전쟁의재발은가능한가················279
1.전쟁은다시일어날것인가279
2.첫째도기습,둘째도기습281
3.북한,해군력크게우세284
4.전쟁은오산과우발로286
5.지상군,북한우세287
6.한반도유사시의미일289
7.주목할만한삼시연구三矢硏究291
8.일본경제와전쟁292
9.비상시에는자위대출동294
10.미군철수정책은불변295
1.중소의북한에대한억제력감소298
12.주목할옥중獄中회고록의한대목29
13.전쟁도발억제가능하다301
3부
손자병법으로본6.25전쟁
ㆍⅠ.손자孫子의현대적의의·················307
ㆍ과학적체계31
ㆍ상변일체常變一體314
ㆍ정동일원靜動一元314
ㆍ만전주의萬全主義315
ㆍⅡ.6.25전쟁의발발······················316
1.적군과아군의군사력비교316
2.북한인민군의38선돌파32
3.논평326
4.결론33ㆍ
Ⅲ.인천상륙작전························35
1.초기의계획36
2.인천지역의지리적조건과전략적가치37
3.상륙작전의계획수립39
4.상륙작전의성공341
5.논평342ㆍ
Ⅳ.중공군의개입과맥아더장군의해임············346
1.유엔군의38선돌파346
2.웨이크섬의회담350
3.중공군의개입352
4.유엔군의반격과맥아더장군의해임354
5.논평356
ㆍⅤ.휴전협상··························367
1.휴전회담의태동368
2.휴전회담의제의371
3.휴전본회담의개최373
4.우리의휴전반대380
5.논평383ㆍ
Ⅵ.손자병법과미래전(결론)··················394
1.전쟁론395
2.전쟁선무론戰爭先務論397
3.전쟁지도론398

[저자서문]
일찍이미국의철학자산타야나(Santayana,1863~1952)는“과거를기억하지못하는자는과거를되풀이하기마련이다”고했다.6.25전쟁70주년을맞이하면서그전쟁의비참했던동족상잔의비극을기억하지못한다면또전쟁이되풀이될수도있겠지만,우리에게그런비극이또다시일어나서는안되며,이제한반도에서전쟁이다시일어난다면‘핵전쟁’이일어날가능성이짙기때문에어떤수단을강구해서라도전쟁을억제해야한다.인간의과거를연구대상으로하는학문이역사학이며,많은저명한역사학자들이‘역사란무엇인가’하고해답을찾아왔다.저자도이문제에관심을가져왔기에견해를소개하면,“역사란지난날인간생활에서일어난여러가지일의인과관계因果關係의진실을밝히고,그것으로현실을이해하는료로삼고또후세에넘겨주어교훈으로삼게함으로써삶을유익하게하는학문이다.”6.25전쟁은한반도를무대로하여20개국의군대가1950년6월25일부터1953년7월27일까지,3년1개월여에걸친전쟁이었다.이전쟁은한민족에게심각한인적물적정신적피해를안겨다주었고,세계에서가장가난한민족으로전락시켰다.그후70년의세월이흘러남북한의삶의질도많이달라졌다.즉,한국무역협회는지난해북한의무역액이29억450만달러이고,한국무역액1조456억400만달러의0.3%에불과하다고2020년5월5일밝혔다.온세계가코로나19사태로몸살을앓고있는데도한반도를둘러싼군사정세는바라지않는방향으로치닫고있다.즉최근김정은국무위원장은핵무기와장거리탄도미사일개발을강조하고나섰기때문이다.그러니북한김정은체제가핵미사일로‘금지선(redline)’을넘어미국국민을위협한다면김정은체제가곧말살될뿐만아니라,한반도가‘핵전쟁’의위기에처하게된다는것을알아야하리라.지난204년1월육군사관학교가입교생250명을대상으로한설문조사결과로충격을받았다.즉,주적主敵을물었는데3%만북한이라고답하고,34%는미국을꼽았고,또한국군과미군이먼저북한을침공해서6.25전쟁이일어났다고전교조교사로부터배웠다는것이다.그래서6.25전쟁에관한‘진실(truth)’을알려야겠다는생각으로201년에6.25전쟁이란무엇인가(46배판,620여쪽)를발간했다.이책은그후의6.25전쟁에관한논문과누락된내용그리고‘평화적통일’과우리가배워야할교훈등으로엮었으며,한민족의평화적통일을달성하기위해서는6.25전쟁의진실을밝히고,거기서부터교훈을찾아야가능하다고생각했기에이책을발간하기로했다.

ㆍ제1부6.25전쟁70주년을회고하면서!

6.25전쟁70주년을회고하면서우리가꼭알아야할내용,즉6.25전쟁의방아쇠는누가당겼나,6.25전쟁은누가유인했나,초기작전에서한국군은왜패했는가,평화적남북통일이란무슨내용인가등을오늘날의관점에서재조명해보았다.비록출처를밝힌각주(fotnote)가붙어있지만,쉽게읽을수있도록수필형식으로했음을밝혀둔다.특히젊은세대에게꼭알려주고싶은내용을오늘의관점에서집필했다.ㆍ제2부6.25전쟁의해석과논평전쟁이란정치가의오인,오해,오산에의해발생하지만,의사소통을원활하게해서정보를정확히밝힘으로써방지할수있으리라.그리고전쟁과전략의논리는보편적이며,대조적으로전쟁의성격과수행은시대에따라변한다.이런차원에서6.25전쟁에대한분석,해석그리고논평은군사고전인손자병법(B.C.513)과클라우제비츠의전쟁론(1832)을바탕으로했음을밝힌다.

ㆍ제3부손자병법으로본6.25전쟁

저자가1982년미국워싱턴의국방대학교(NationalDefenseUniversity)를방문하여알게된사실은미국의각군대학이상의교육기관에서손자병법과전쟁론을1980년부터가르치고연구하고있는데,그동기는미군이베트남전쟁(195~1975)에참전하여‘전투’에서는언제나승리했으나,결국‘전쟁’에서패배했기때문이라는것이었다.저자는1954년공군사관학교를졸업했는데,재학중군사훈련은받았으나,군사고전인손자병법이나전쟁론은전연배우지못했다.당시한국에는군사고전을가르칠수있는군사전문가가없었다.독학으로손자병법을연구하여「손자병법으로본한국전쟁」을공군본부에서발간하는잡지공군에2년에걸쳐연재했는데,오늘날에도현실성이있는내용이라수록했다.책명첫머리에‘군사사학’이라는용어를썼는데,전쟁사는‘군사이론’과‘역사’를결합한‘군사사학’으로연구하는것이적합하기때문이다.즉,일본의고대사학계는189년부터광개토왕비문의‘신묘년(391)기사’의해석을바탕으로‘임나일본부설’(任那日本府說：일본열도의倭가한반도남부를4세기중반부터6세기중반까지통치했다는說)의논거로삼아왔고,10여년동안남북한,일본및중국의역사학자들이찬반의논문을발표했으나결론을얻지못했다.저자는최초로‘신묘년(391)기사’가군사작전의내용이며,연구대상의본질과성격에따라연구방법도달라져야하기때문에,‘군사사학적방법’으로분석해석하여주장했다.그리고일본도쿄(東京)에서발간하는잡지日本及日本人(창간10년기념호,198)에「廣開土王碑文의眞實-軍事史學的硏究方法에의한辛卯年記事의檢討-」을투고게재되었는데,잡지편집자는그논문을잡지에게재하면서상단에설명을붙였다.즉“이번에군사사학적연구방법이라는접근법에의해그해석에도전해보니,종래의고고학考古學이나문헌사학에서는알지못했던고대일본의실상實像이떠올랐다”고했고,그후일본고대사학계에서는‘임나일본부설’이꼬리를감추게되었다.저자는6.25전쟁에대한북한의허위선전을‘군사사학’으로진실을밝혔을뿐만아니라,올바른분석과해석그리고평가도가능하다는것을이책의본문에서밝혔으니참고하기바란다.그리고이책에는6.25전쟁에대한사실史實의중복이있으나,중요한내용을강조한뜻으로이해하기바란다.자료를수집해준노양규박사,이원희박사,나태종박사,김재범장군(예),김희수박사,그리고연구하는데성원해준많은분들에게심심한감사를표하며,이책을발간하는데협조해준충남대학교출판문화원장백미현교수와양광준과장,김현순김보라씨등직원들에게심심한사의를표한다.그리고특히지난30여년동안풍석재에서25권의책을컴퓨터에입력하고,교정을해준최정화연구위원에게충심으로깊은감사의마음을전한다.

2020년6월
風石李鍾學씀
－경주풍석재에서－