흔들리지 않는 학급운영의 비밀 : 학급긍정훈육법으로 운영하는 멍멍샘의 교실

흔들리지 않는 학급운영의 비밀 : 학급긍정훈육법으로 운영하는 멍멍샘의 교실

$20.61
Description
이 책은 학급긍정훈육법을 교실에서 어떻게 적용해야 할지 어려움을 겪는 선생님들을 위해 쓰여졌다. 학급긍정훈육법 책만으로 어떻게 실천해야 할지 난감함을 표하는 선생님들을 볼 때마다 언젠가 내 실천기를 소개해야겠다는 생각을 해왔다. 최대한 매뉴얼을 따랐지만 그것만으로는 이해되지 않는 부분도 있어 내 경험을 바탕으로 디테일한 부분을 더하려고 애썼다. 책의 일부에는 매뉴얼에 없지만 긍정훈육의 원리를 담아 구상하고 실천했던 기록이 담겨있기도 하다. 무엇보다도 그 속에서 내가 생각했던 것과 느꼈던 것, 그리고 성장했던 것을 기록하려고 노력했다. 모쪼록 이 책을 통해 대한민국 선생님들이 교실에서 아이들과 더 행복해지기를 바란다.
저자

정호중

대표작으로『흔들리지않는학급운영의비밀』이/가있다.

목차

제1장
교사의태도가반분위기를결정한다.

첫담임,문제행동을만나다_5
완벽했던둘째해_9
도담도담을만들다_10
행복교실을만나다_11
서울PDC연구회를만들다_12
친절함과단호함을동시에갖기 ?14

그저친절하기만했던교사A의이야기_15
마냥무섭기만한교사B의이야기_15
제한된범위내의자유_19
메시지와비언어_20
중요한건아이들과연결되는것_20
아이들과연결되는방법_21
친밀함은방패_23
교사의시선_24
보상과처벌_26
교사의기분과태도가학급에큰영향을미친다_30
제2장


소속감과자존감이핵심이다.

소속감과자존감_35
일방적으로제시한규칙_36
함께만드는우리반,동의와가이드라인 ?39
함께정하는우리반루틴,학급일과 ?47
오고싶은학교를만드는우리반역할 ?55

의미있는역할이아이를바꾸다_70

제3장
서로다름을존중해야평화가찾아온다.

호불호교사_75
정글속동물 ?78
신발을신고친구의삶속으로 ?83

제4장
감정조절법을가르치면

감정조절은꼭가르쳐야하는삶의기술_90
손바닥뇌이론과감정조절항아리 ?91
긍정적타임아웃 ?96

화가난그아이_102
긍정적타임아웃과징벌적타임아웃_104
화난다고함부로행동하는것은안돼_104
교사도타임아웃이필요하다_105
뚜껑을닫게하는말_105
제5장


불편함은표현하자.존중하는방식으로

나-전달법 ?109

인정하고사과하기_112
사과하기3단계 ?113
의사소통온도계 ?114
경청약속정하기 ?116

제6장
문제는해결하면되는것

실수와책임있는행동 ?123
4단계로해결하는갈등해결 ?128
수호천사와선택돌림판 ?137

제7장
학급회의교실을바꾸다.

학생들은처벌에익숙하다_143
새로운학급회의를만나다_145
PDC학급회의진행하기 ?147
저학년과학급회의하기 ?160

문제를유쾌하게해결할수있다면_163
학급회의Q&A_164
학급회의시나리오 ?167


제8장


교사와학부모는한팀

새로운방식의학부모총회 ?175
학부모의신뢰가싹트는학부모상담 ?188
전화상담 ?197
학급긍정훈육법을활용한학부모공개수업 ?200

제9장
최고의학급을만들고싶다면격려하라.

칭찬그리고격려_209
감사나누기_211
격려샤워_212
격려릴레이_214
아이는격려를통해변한다._215

제10장
교실을협력으로이끄는마법

놀이신호등소개_220
교실을협력으로이끄는놀이 ?221

제11장


학급긍정훈육법으로학급세우기

웃지않는교사_229
학급세우기6일간의계획 ?229

학급세우기이런점은주의하자_254
학급긍정훈육법으로학급을운영하며_255


참고문헌_256