교육철학잡기 5(2022-2) (비트겐슈타인의 <논리철학논고>, 헤세의 <나무>, 그리고 <주역>)

신창호

현)고려대학교교수

7월 1
비트겐슈타인1-더이상말할수없는것,그신비의세상 2
비트겐슈타인2-〈논리철학론〉의머리말,헛소리가아니길 5
비트겐슈타인3-〈논리철학론〉1:세계 8
비트겐슈타인4-〈논리철학론〉1:사물,사태,그리고사실 10
비트겐슈타인5-〈논리철학론〉1:개개사실들 14
비트겐슈타인6-〈논리철학론〉2:연관가능성,‘독립-의존-대상’의형식 16
비트겐슈타인7-〈논리철학론〉2:대상;단순함과불변의형식 21
비트겐슈타인8-〈논리철학론〉2:긍정적사실과부정적사실,그전체현실 23
비트겐슈타인9-〈논리철학론〉2:사실들의그림,묘사형식 27
비트겐슈타인10-〈논리철학론〉2:그림,현실의모사 32
비트겐슈타인11-〈논리철학론〉3:사고,논리적그림 35
비트겐슈타인12-〈논리철학론〉3:명제와의미그리고공간 37
비트겐슈타인13-〈논리철학론〉4:사고와명제,그리고언어 40
비트겐슈타인14-〈논리철학론〉4:명제와현실,그교육의그림 44
비트겐슈타인15-〈논리철학론〉4:철학에관한인식①-인간탐구 47
비트겐슈타인16-〈논리철학론〉4:철학에관한인식②-사유의명료화 52
비트겐슈타인17-〈논리철학론〉4:철학에관한인식③-실재와표상 57
비트겐슈타인18-〈논리철학론〉4:철학에관한인식④-내적속성과언어 60
비트겐슈타인19-〈논리철학론〉4:철학에관한인식⑤-명제변수와형식적개념 63
비트겐슈타인20-〈논리철학론〉4:요소명제와사태의존립 69
비트겐슈타인21-〈논리철학론〉4:요소명제와함수 73
비트겐슈타인22-〈논리철학론〉4:세계와명제 75
비트겐슈타인23-〈논리철학론〉4:진리의가능성 77
비트겐슈타인24-〈논리철학론〉4:동어반복과모순① 80
비트겐슈타인25-〈논리철학론〉4:동어반복과모순② 82
비트겐슈타인26-〈논리철학론〉4:동어반복과모순③ 84
비트겐슈타인27-〈논리철학론〉4:동어반복과모순④ 86
비트겐슈타인28-〈논리철학론〉4:동어반복과모순⑤ 87
비트겐슈타인29-〈논리철학론〉5:진리-함수 89
비트겐슈타인30-〈논리철학론〉5:진리함수의계열화 92
비트겐슈타인31-〈논리철학론〉5:명제의구조,내적관계 95
비트겐슈타인32-경험의역할 97
비트겐슈타인33-〈논리철학론〉5:연역의선천성 99
비트겐슈타인34-〈논리철학론〉5:요소명제의추론불가 100
비트겐슈타인35-〈논리철학론〉5:인과관계라는미신 101
비트겐슈타인36-〈논리철학론〉5:의지의자유,자유의지 103
비트겐슈타인37-〈논리철학론〉5:명백함과논리적참 106
비트겐슈타인38-〈논리철학론〉5:전자와후자사이에선‘교육목표도식’ 107
비트겐슈타인39-〈논리철학론〉5:동어반복과모순 110
비트겐슈타인40-〈논리철학론〉5:연산의특징① 113
비트겐슈타인41-〈논리철학론〉5:연산의특징② 116
비트겐슈타인42-〈논리철학론〉5:진리함수와‘진리치-연산’의결과 120
비트겐슈타인43-〈논리철학론〉5:일반논리형식과세계의본질 124
비트겐슈타인44-〈논리철학론〉5:상황과명제 126
비트겐슈타인45-〈논리철학론〉5:세계의완전한기술과명제의합성 128
비트겐슈타인46-〈논리철학론〉5:경험과논리학 130
비트겐슈타인47-〈논리철학론〉5:일상언어의논리적질서 134
비트겐슈타인48-〈논리철학론〉5:나의언어세계의한계 136
비트겐슈타인49-〈논리철학론〉5:논리와세계,그한계 140
비트겐슈타인50-〈논리철학론〉5:유아주의,세계와나의삶 144
비트겐슈타인51-〈논리철학론〉5:나는소우주다 148
비트겐슈타인52-〈논리철학론〉5:주체,세계의한계 150
비트겐슈타인53-〈논리철학론〉5:형이상학적주체와지식 153
비트겐슈타인54-〈논리철학론〉5:생각하지말라!단순히보라! 156
비트겐슈타인55-〈논리철학론〉5:유아주의와실재주의,그리고진실 159
비트겐슈타인56-〈논리철학론〉5:자아의세계 162
비트겐슈타인57-〈논리철학론〉6:논리학의명제들 164
비트겐슈타인58-〈논리철학론〉6:논리학명제의특징 168
비트겐슈타인59-〈논리철학론〉6:세계의골격,삶의딜레마 172
비트겐슈타인60-〈논리철학론〉6:세계의거울상 177
비트겐슈타인61-〈논리철학론〉6:법칙과법칙의형식 179
비트겐슈타인62-〈논리철학론〉6:세계와나 182
비트겐슈타인63-〈논리철학론〉6:세계의뜻,우연 183
비트겐슈타인64-〈논리철학론〉6:윤리학의명제와실천 187
비트겐슈타인65-〈논리철학론〉6:윤리와의지 190
비트겐슈타인66-〈논리철학론〉6:무시간성,삶과죽음의수수께끼 193
비트겐슈타인67-〈논리철학론〉6:세계,한계지어진전체 198
비트겐슈타인68-〈논리철학론〉6:물음과답변,회의주의의의심 201
비트겐슈타인69-〈논리철학론〉6:철학의방법,사다리를버려라! 205
비트겐슈타인70-〈논리철학론〉7:침묵의진실 209
〈주역〉산책1-변(變)과화(化);성명(性命)의확충과개척 212
〈주역〉산책2-원형이정(元亨利貞)의역동성①;생애(生涯)에걸친사업 216
〈주역〉산책3-원형이정(元亨利貞)의역동성②;생기유행(生氣流行)의순환 219
〈주역〉산책4-원형이정(元亨利貞)의역동성③;합리(合理)를추구하는시공간 221
〈주역〉산책5-자강불식(自彊不息);스스로힘쓰고쉬지않는삶 224
〈주역〉산책6-진덕수업(進德修業);인격함양,사업실천 226
〈주역〉산책7-성덕위행(成德爲行);인간의품격과행실 229
〈주역〉산책8-학문관인(學問寬仁);배움과물음에터한너그러운사랑의구가 230
〈주역〉산책9-교육받은인간,대인(大人);시중(時中)으로가는길목 232
〈주역〉산책10-대인(大人)의도리;그길은정해졌는가! 235
〈주역〉산책11-다시,대인(大人)을향한집념;사욕(私慾)의경계 237
〈주역〉산책12-학습(學習)과순습(順習);배움과좇음의익힘 239
〈주역〉산책13-교육받은인간의학문;내외직방(內外直方) 242
〈주역〉산책14-공부의성공;어릴때부터바름을 243
〈주역〉산책15-과행육덕(果行育德);교육의과감성 244
〈주역〉산책16-교육의호응(呼應);순수에서받아들이는품격 246
〈주역〉산책17-작사모시(作事謀始);처음에잘도모해야하는이유 247
헤르만헤세와나무1-‘상강(霜降)’절기에나무를다시보다249
헤르만헤세와나무2-위대한고독의힘 250
헤르만헤세와나무3-거룩한모범 253
헤르만헤세와나무4-나무가들려주는삶의법칙 255
헤르만헤세와나무5-나무의믿음 258
헤르만헤세와나무6-내면에깃든고향 261
헤르만헤세와나무7-새로운삶을찾는그리움 263
헤르만헤세와나무8-고향,그리고행복 265
헤르만헤세와나무9-약한온기,작은정성 267
헤르만헤세와나무10-너도밤나무의생명순환 268
헤르만헤세와나무11-흔들리는삶의놀이 271
헤르만헤세와나무12-갈망과형성 272
헤르만헤세와나무13-삶의광채가창조로빛나길 273
헤르만헤세와나무14-인위적건축물과자연의무구함 274
헤르만헤세와나무15-은둔의전사 276
헤르만헤세와나무16-나무가펼치는시(詩) 278
헤르만헤세와나무17-신의선물 281
헤르만헤세와나무18-거인나무와난쟁이나무 283
헤르만헤세와나무19-시든잎에이는생명 285
헤르만헤세와나무20-정신의불멸성을내려놓다 287
헤르만헤세와나무21-부러진나뭇가지위의끈기 289
헤르만헤세와나무22-날아가는낙엽 290
헤르만헤세와나무23-꽃,나무,새 291
헤르만헤세와나무24-만발한꽃 293
헤르만헤세와나무25-생성의열기 295
헤르만헤세와나무26-어른의역할 296
헤르만헤세와나무27-나무와바람,그조화의춤 297
헤르만헤세와나무28-교육이인생을흔들수있을까 299
헤르만헤세와나무29-그루터기교육 300
헤르만헤세와나무30-나무의친구,바람 301
〈주역〉산책18-수상불출(守常不出);일상의지속과일탈의위태로움 303
〈주역〉산책19-중정(中正);가운데서서올바르게실천함 305
〈주역〉산책20-의병(義兵);험한길을좇는숭고한용기 306
〈주역〉산책21-근시수법(謹始守法);출사(出師)의도(道),교육의길 308
〈주역〉산책22-재약지강(才弱志剛);제자리에관한비가(悲歌) 310
〈주역〉산책23-논공행상(論功行賞);교육이경계할덕목 311
〈주역〉산책24-결탁(決度);삶의결단과헤아림 313
〈주역〉산책25-반관(反觀);되돌아보는인생효험 314
〈주역〉산책26-상응(相應);요청과응대 317
〈주역〉산책27-성신(誠信);교육적믿음의힘 319
〈주역〉산책28-불거불추(不拒不追);열어주는여유 320
〈주역〉산책29-무수무종(無首無終);시작과끝 322
〈주역〉산책30-지피지기(知彼知己);냉철함에관한단상 323
〈주역〉산책31-유기무질(有氣無質);바람의분위기 324
〈주역〉산책32-극산극성(極散極成);절정의순간 327
〈주역〉산책33-각분민지(各分民志);분수와인생지향 328
〈주역〉산책34-소리왕(素履往);맨발그대로가라 331
〈주역〉산책35-유인(幽人);그윽한사람 335
〈주역〉산책36-화복미정(禍福未定);교육의성패(成敗) 337
〈주역〉산책37-교통(交通);‘사귐’의교육미학 340
〈주역〉산책38-재성보상(裁成輔相);이룸과도움 341
〈주역〉산책39-복지(福祉);행복하게살수있는환경 343
〈주역〉산책40-상인불식(相因不息);인간의길가운데 344
〈주역〉산책41-상하상교(上下相交);교육이가져다주는안정감 346
〈주역〉산책42-검덕피난(儉德辟難);어려운시간의교육자세 348
〈주역〉산책43-심려원계(深慮遠戒);깊은사유와멀리경계함 349
〈주역〉산책44-위ㆍ망ㆍ란(危ㆍ亡ㆍ亂);교양인의지혜 350
〈주역〉산책45-극이필반(極而必反);정점에서다시돌아오는가? 352
〈주역〉산책46-리지상(理之常);불통의끝에걸린희망 353
〈주역〉산책47-광원무사(曠遠无私);더불어할수있는조건 354
〈주역〉산책48-천지대동(天志大同);세상이가